【正文】 水準的教師， __教育學院的工作重點也就從學歷教育轉變?yōu)闉?__省培訓中小學教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到 __教育學院，參加培訓。我一一聽他們的發(fā) 言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經(jīng)過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們三明的教研普遍沒有我省其它地方做得好。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。 期間，我聽了 __省教育學院教育學博士、專家的講座，到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。 22 天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界 。這是收獲豐厚的 22 天，也是促進我教學上不斷成長的 22 天。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。 骨干老師培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。 因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。 今天，我就把這次到在 __教育學院及教育培訓實踐基地學校――福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。 “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。 學生角色的主動性 只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣大教師注意： 教學過程的生成性 試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異 ?因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場 券。這也正是多元智能理論的寫照。她為我們講解了教學反思的，進行教學反思的好處，反思內容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么? ?通過聆聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次學區(qū)骨干教師培訓班的學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。 2021初中教師培訓心得體會 1200 字篇二 “玉不琢，不成器。 總之，在新的語文課標理論的指導下，堅持“以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則。 四、總結反思要及時 教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到了 ?達到的標準是什么 ?如果沒有達到的話，原因是什么 ?預先的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別 ?在課上又是如何處理這些區(qū)別的 ?處理的是否得當 ?這次課感到比較得當?shù)牡胤接心男??存在的問題又有哪些 ?什么問題是最突出的問題 ?在課后要及時的回顧總結，不斷的調整、改進以期達到下一節(jié)課時能夠更好的指導學生達到更好的教學效果。 在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。 三、要講究課堂管理的技巧 學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。 。 二、結合教學，加強教育 為強化學生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識，教學時做了以下兩個方面 : 。注重發(fā)揮學生的學習主體作用。通過本次培訓，使我獲取了自己進取的途徑與經(jīng)驗。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。在工作中不求回報，刻苦鉆研。培訓像一場春雨，滋潤老師們干涸的心田，本次培訓，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。身為教師，我們只有用一顆真誠的心，以尊重為前提，認真傾聽學生的內心，與之建立感情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。良好的傾聽可以幫助學生疏通心理困惑，提升班級管理水平，保障教學正常進行，提高課堂教學 效率，提升學生學習成績。十個手指都有長短，每個學生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘自身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同層次的學生有不同程度的進步和發(fā)展，從而達到教育教學質量的整體提高。 王老師的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個學生當作一個鮮活的生命體，不同的學生有不同的要求，真正做到個性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。張老師運用心理學提 升班級凝聚力的好方法，比如教師和學生拉近距離，課下做朋友，讓學生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關系，還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。六位老師的課堂教學競賽課，都有可學習可借鑒之處，下面我談談自己的感受。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀，自然 而然地也會養(yǎng)成習慣，家長的素質也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標準，在心里也沒有這個標準。他們會在一 天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。進行了學習之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。不是做為教師才要學習這種儀態(tài)，而做為人，做為一個女人，優(yōu)雅的舉止， 每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。這樣，兒童自然就 會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。同時，教師要 解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間 ，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了夏日的炎熱，更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。此次培訓為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。我們只有不斷通過學習豐富自己，才能成長為一名優(yōu)秀的語文教師。這就要求教師必須學習，讓學習成為每天生活的一部分。戴老師的課讓我認識到，語文教師必須做寶藏，掌握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊，讓學生不斷發(fā)掘到老師的閃光點，每堂課都學有所獲。戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了高潮，學生們既享受了視聽盛宴，又欣賞到了古詩的魅力 。例如，戴建榮老師在《江雪》一課中，展現(xiàn)了多種才藝，這些閃光點不僅讓學生崇拜教師，還為課堂增光添彩。 三、豐富形式，讓課堂色香味俱全 一堂好課應該豐富形式，做到色香味俱全。這樣的場面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡樂劇。教師課堂上精心的導入、趣味的話語、詼諧的故事、適當?shù)囊龑?、情感的注??這些 每一處的精心和巧思，都可以帶動學生的學習興趣。 二、用心“烹飪”，提高效率 用心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。同時，我認為教師在課堂中要求學生掌握、了解的知識點，教師必須先熟記于心，先行一步。張老師在研討中提到了備課的要點：備教材、備背景、備學生、備教法等。 一、課前精心準備，認真?zhèn)湔n 要想做一頓美味的菜肴，首先必須食材充足。為迎接新學期、做好開學工作，全鎮(zhèn)語文教師齊聚田馬園小學會議室進行研討學習。 總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。 通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜 這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。來自 x 市 x 區(qū)的 x 老師和 x 有限公司的 x 老師的講座讓我們更深刻地認識到作為 21 世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求 。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。 通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課 (MOOC)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。 這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。 教師培訓心得體會簡短精選 5 篇 2020 第二篇： 2020 教師培訓個人心得體會簡短 教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，今天就給大家整理了教師培訓個人心得體會簡短，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 教師培訓個人心得體會簡短 1 20x 年 x 月 x 日，我有幸參加了 x 市中小學骨干教師微課制作培訓。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。 四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。 三、必須熱愛自己的教育對象 —— 學生。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心 、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。 二、要謙虛謹慎，不要傲氣。下面我談幾點體會： 一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。 古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教 育和引導。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就