【正文】 資料豐富，形式多樣。 短短的二十天培訓，讓我走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，自信樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗??讓我感動，讓我受益，讓我成長。外在條件對幸福是否重要呢 ?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的 外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。怎么才能幸福起來呢 ?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。 最后，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生。 孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單 純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。 “學生是學習和發(fā)展的主體。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的 .老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了 .同時也不可能滿足我們新一代的學生了 .所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。 二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂 . 教師就必須在各個方面提高自己 .尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一 .而是要有多種多樣的課堂方式 .只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生 .讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平 .在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化 ?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能 學會什么，是否發(fā)展了。我也從中立 志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔 下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面 ?！笆裁词墙逃??教育首先就是愛。就必須提高自己的個人素質(zhì)?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼 !讓我感染 !學生教學管理如 何做 ?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑 !在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。我相信，經(jīng)過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這是我今后的奮斗目標 ! 2020年教師培訓心得體會范文 2 在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的語文教師。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權(quán)。 我要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔。用自身的人格魅力去感染學生、轉(zhuǎn)化學生。我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。想到這，我不禁大汗淋漓 !慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責備他們懶惰。因此，在今后的教學中，我要學會用心去和學生交流，用心去感受我的學生 。我深感內(nèi)疚，我的愛太過狹窄，太過片面。并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理”， 要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。以下是我的培訓心得體會。 第四篇： 2020 年教師培訓心得體會 2020年教師培訓心得體會范文 3 篇 2020年教師培訓心得體 會范文 1 在假期里，我有幸成為成為 __初中語文教師培訓中的一員?？傊?，這次培訓班引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問題，激起了我心底由年紀漸長而漸去的教學激情。教學形式上不拘一格，靈活多樣。在教學內(nèi)容上，要用教材教，而不是教教材。只有在豐富的學識，深入的研究的基礎上，我們才能談創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是語文教學一個永恒主題。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。 語文教學，沒有創(chuàng)新就會失去活力。這樣我們的課堂教學才能高效有趣，吸引學生。我認為，研究要有自己的方向， 不要人云亦云，找準方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。要研究，首先要學習，只有學習深了，才能有研究。只有不斷總結(jié)，認真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學。有了事業(yè)心，就會去琢磨研究。 二、研究，是語文教學精益求精的方向。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。語文教學牽涉面廣，沒有豐富的知識，語文教師就無法如魚得水。 但不讀書，不學習，導致一些老師教學觀念落后，教學方法陳舊，知識儲備有限。據(jù)調(diào)查，中國現(xiàn)在全民不愛讀書，人 均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達國家，相距甚遠。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時間都排得滿滿的?，F(xiàn)在在中小學教師最普遍最嚴重的一個現(xiàn)象就是，愛讀書的老師越來越少。 ”荀子說：“學，不可以已。聆聽他們觀點鮮明 、內(nèi)涵豐富、理念先進的講座，讓我獲益匪淺。 2020高中教師培訓心得體會范文三 20__年 7 月 27 日至 8 月 1 日，我有幸參加了“ 郴州市高中語文名師工作室骨干教師培訓班”的學習，期間學習了馬智君院長的《課堂觀察與評價》、廖小平院長的《名師網(wǎng)絡工作室的構(gòu)建》《高中語文教學與檢測命題技術(shù)》、李細前老師的《 20__年高考備考策略及資源構(gòu)建》、鄭際泉老師的《閱讀教學對策研討及資源構(gòu)建》、陳穩(wěn)源老師的《作文教學對策研討及資源構(gòu)建》、張孟光老師的《高中語文內(nèi)容的呈現(xiàn)方式研究》、何忠朝老師的《高中語文校本課程開發(fā)與實踐》以及黃愛平老師的《自主招生輔導研究》等講座。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調(diào)動學生積極性，真正能讓學生學有所獲，學有所得，在一種學生樂學，擅學的氛圍中，讓學生健康成長 這樣的課我覺得是一堂好課。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進。事物是不斷變化發(fā)展的。哲學上講正確的意識能夠促進事物的發(fā)展，錯誤的意識則阻礙事物的發(fā)展。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料，也要搜集一些有益于學生身心健康成長與發(fā)展的教育資料，也可以通過自身的經(jīng)歷與體驗，“寓教育于教育之中”。 其次，作為一名英語教師不僅 應該具有很高的專業(yè)知識與技能，同時也要有涉略與了解各學科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學之中”。如果教師本身沒有這種觀念，這種育人意識，你就不會很好地關(guān)注學生身心健康的發(fā)展，不會很好地注重整體教育。 如何既能讓學 生聽說能力得到鍛煉、理解知識，又能讓學生健康(身體與心理的健康 )地成長為一個具有高度的愛國主義，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應的聽說能力也不會得到很好的鍛煉 。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們今后的發(fā)展 奠定堅實的基礎。通過這次的培訓，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學習，提升自己教育教學能力，做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好老師。另外教師還應和學生進行心靈溝通，主動去與學生交流，了解學生，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友?；?到老、學到老。有句話“給學生一滴水，老師得有一桶水” ，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。 1. 美好的愿望與心理準備脫節(jié) 2. 濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄 3. 心理閉鎖與渴求理解 4. 獨立意思與依賴心理 5. 情感與理智 6. 進取心強與自制力弱 7. 信息視野擴大與鑒別能力不強 8. 樂于助人與道德水準不高 9. 興趣廣泛與興趣中心缺乏 10. 成才欲望與厭學心理 了解了學生的心理特點 ,有助于我們的教育教學。知道高中生心理特點。讓我對國內(nèi)國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。不斷學習，提升自己教育教學能力。使我受益匪淺，知道作為一 個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。上課的操作智慧： 導致學習活動的產(chǎn)生 為學生而教 師生互動 為學生思維而教 以思維為核心 為教學高層次思維而教 第二天上午 ___校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學實例給我們分析。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我 們值得學習的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學者認真的學習，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學知識。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學能力。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。使我認識到作為教師就要有不斷學習，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。以便對得起上老師的影響力，以便進行堅定不移的理想化和信心，在未來的工作上，我一定會更 為努力，做好學習培訓相關(guān)的內(nèi)容，提升自己的專業(yè)能力。恰當?shù)慕逃^念能夠培育人才，不正確的教育思想能夠催毀出色的優(yōu)秀人才。教育是一個社會經(jīng)濟發(fā)展的難題。老師終生學習不僅是時代的召喚，也是教育發(fā)展的初心， 更是老師在教學課堂中完善自我的必備條件。伴隨著信息科技的迅猛發(fā)展，大家正在進入信息社會。在一般的教學課堂中，老師應當應用雅致而接近的語匯來正確引導學員的心，塑造學員的個性化，以自身的行為為例子來損害學員。老師務必接納教育。關(guān)心學員，喜愛學員進行有效的引導性學習。老師的愛情是一種杰出的教育能動性。 愛學生，愛護學生應該是每一個老師的本能。 熱愛祖國黨、努力工作、熱愛祖國黨，是一個老師的基礎也是其重要的標準之一。依據(jù)此次學習培訓訓練，我擴寬了學習培訓訓練的視線，提高了自身的教育理念：提升自己的老師職業(yè)道德規(guī)范，凸顯老師的思想覺悟。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養(yǎng)成習慣，家長的素質(zhì)也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標準，在心里也沒有這個標準。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。進行了學習之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。那我們的