【正文】 立的樣子。 說完了山石，就該說到池水了。這三塊石頭的位置十分 巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。 我開始不明白為什么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面。大概就是學(xué)識(shí)淵博的意思。這四個(gè)字是紅色的。位于中間的巨石上面寫著一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看 去，像駝峰一樣挺拔。校園變美了，校園變綠了，校園變安靜了??校園里的一切一切都變得不一樣了。也更綠了，就像穿了一件綠色的大衣。這是一種不好的行為，亂扔垃圾是不對(duì)的。在雜草中間還長(zhǎng)了狗尾巴草呢！整個(gè)臺(tái)階被綠色“包圍”了起來，讓我看了都不敢再往上面爬了，怕把這些綠色破壞了。要是螞蟻?zhàn)叩嚼锩?，那“林間小道”不就變成大森林了嗎？真想變成螞蟻那么小，到“大森林”里冒險(xiǎn)。 操場(chǎng)上的跑道邊長(zhǎng)滿了很多我不知道名字的雜草，長(zhǎng)得非常茂盛，也長(zhǎng)得很高，最高的都到我下巴了。像綠色寶石在太陽的照耀下發(fā)出幽幽的綠光。水面上飄著幾片枯黃了的小葉子。走進(jìn)校門，引入我眼前的是一大片綠色。校園變美了，校園變綠了，校園變安靜了??校園里的一切一切都變得不一樣了。我堅(jiān)信，有了陽光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。 我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐?？粗芾蠋煖厝岬哪抗?，我知道了：愛，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。熊老師 趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切的問我：“怎么了？”我小聲地說：“肚子疼。她不僅讓我知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 1 四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng) ! 第三篇：【熱門】小 學(xué)的描寫校園作文 600 字 【熱門】小學(xué)的描寫校園作文 600 字三篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。讓花兒不再凋謝 。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá) 10 分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都積極配合，順利 地完成自己的任務(wù)??在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多?? 構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。家長(zhǎng)，希望孩子平平安安 。 你一定想，這么好的學(xué)校，學(xué)費(fèi)肯定不便宜吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！告訴你吧，這座學(xué)校一年的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)等等加總共起來還不到一千塊呢！ “起床了！起床了！都幾點(diǎn)了，再不起床，我就把你的早餐吃了哦！”我睜開眼睛一看，咦？是爸爸，在向四周望望，在我的房間里，??！原來只是一場(chǎng)夢(mèng)??！雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信，二十年后的延秀一定是這樣的。我最喜歡的還是夏天女生的校服：上面是白色短袖的紐扣襯衫，再套上一件紅色的背心；下面則是一條紅色方格的百褶短裙和一雙齊膝蓋的白色長(zhǎng)筒襪。 學(xué)校很大很大，因?yàn)樵谀睦?，你可以從小學(xué)一直讀到大學(xué)，而且還會(huì)幫助你找工作，賺到不少的錢。原來啊，這教學(xué)樓的墻和地都很有彈性，摔上去就跟摔在床上一樣柔軟，一點(diǎn)也不疼。 走進(jìn)教學(xué)樓，一位小弟弟一不小心摔了一跤，我想，一定很疼吧。那操場(chǎng)居然是透明的，把學(xué)校顯得亮亮堂堂的，更重要的是，如果有雨水或垃圾掉在上面了，他們立刻就被蒸發(fā)成了氧氣，還省了做垃圾桶的材料了；如果有人的重要物件掉在上面了，它會(huì)立刻拉起警報(bào)，來提醒你。更重要的是，學(xué)校已不在原來的那鬧轟轟的街道邊了，而是在一座寧靜的花園里，這樣既美化了我們的校園，還給了我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且，一年四季都有開不敗的花朵，每天都能聞到沁人心脾的花香。要問為什么，因?yàn)槲覍?duì)我的學(xué)校充滿了好奇，所以才想到未來的延秀去看一看。 靜靜地觀看學(xué)校。終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團(tuán)被我消滅了，衣服濕透了 —— 不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。紙團(tuán)沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。看來“心急吃不了熱豆腐”這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我只好乖乖從新打掃了。我和組員們就開始行動(dòng)了！我們可都是有備而來的 每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。現(xiàn)在想想老師真的有辦法 !至今仍然懷念這種傳統(tǒng)的考試方式，只因當(dāng)時(shí)沒有手機(jī)等高級(jí)的電子設(shè)備，我想如今這種辦法應(yīng)該不適宜了吧，因?yàn)榻淌彝饷娴氖謾C(jī)信號(hào)比教室里更好 ......如今我的小學(xué)老師應(yīng)經(jīng)退休在家，逢年過節(jié)我都會(huì)去看望我的老師，他們見證了我們的童年我們的青春，和老師聊天會(huì)覺得很親切自然。 如今已經(jīng)離開了我小學(xué)的校園，但是有時(shí)間我還是會(huì)進(jìn)去看看母校 !物是人非的感覺有些酸酸的，紅旗飄揚(yáng) ......回憶在心頭，我們以班級(jí)為單位排著整齊的隊(duì)伍，唱著響亮的國歌，自豪的宣誓，多么的神圣，仿佛我可以為國家犧牲自己的一切一切 !孩子時(shí)候的心情是多么的天真與純凈。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們?yōu)樾@有美麗、整潔的校園環(huán)境，為我校獻(xiàn)出自己的一份力量吧！ 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 2 在我的心里有兩個(gè)地方最溫暖，家和校園 !的確，校園在我們每個(gè)人的心中都是一個(gè)神圣而溫暖的地方，不單單是校園的建筑有多么的美麗，多么的宏偉 !最關(guān)鍵的是那里留住了我們的童年，也留住了我們的青春 !那里有我們美好的 39。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，每次丟垃圾時(shí)先想想該怎么做。作為學(xué)生的我們?cè)撛鯓幼觯蚁脒@并不需要我多說了。這兩個(gè)外國人卻很“特 別”，其中一個(gè)撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。不到五米遠(yuǎn)處就有垃圾箱。有兩個(gè)外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?？校園屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。你們看，樓梯間、過道上、操場(chǎng)里，有時(shí)有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核?? 這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是整理的小學(xué)的描寫校園作文 600字 5 篇，歡迎閱讀與收藏。讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上 。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安 ! 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧 !讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎 。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在校園里，只有樹立自 我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安?? 我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言欺凌。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 5 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我 們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在?? 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安 ?？珊每戳?。 學(xué)校的校服也十分好看。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了?？烧l知到，那位小弟弟并沒有一丁點(diǎn)痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的跑開了。在操場(chǎng)的東邊是游樂場(chǎng)，如果同學(xué)們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。 來到操場(chǎng)上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。 轉(zhuǎn)眼間，我來到了一個(gè)“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進(jìn)的。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個(gè)個(gè)社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色啊！ 校園之美是說也說不玩的！ 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 4 我走進(jìn)了時(shí)空隧道，把時(shí)間撥到了未來的 20 年。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅 紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢，我的好朋友 —— xx 著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場(chǎng)景是多么的美！這也是用錢買不到的?。±蠋熐那淖哌^來笑著說：打掃的多干凈?。〗又覀兌夹α?。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)??簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。 有一排不知名的植 物下有許多紙團(tuán)，像長(zhǎng)了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。！大家都十分用心，誰能說在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。 雖然我已經(jīng)離開好久 !但是我的