【正文】 程。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說(shuō)普通話，更不會(huì)教英語(yǔ)，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來(lái)，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。鄧?yán)蠋?2021 年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來(lái)到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天 出入寫(xiě)字樓，月收入 4000 元左右。 31 年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有 200 多人，其中 4 人考上了大學(xué)， 20 多人考上中專(zhuān)， 100多人讀完了高中。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。從 17 歲到今天， 31 年的時(shí)間里徐校長(zhǎng)將自己的命運(yùn)與學(xué)生僅僅捆綁在一起，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué)。“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。 第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感 尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感 摘自：高分網(wǎng) 9 月 9 日晚上，我觀看了由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過(guò)程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。 同樣是作為教師，我深感愧疚，我沒(méi)有他們的偉大，沒(méi)有他們的無(wú)私，要向他們學(xué)習(xí)的地方有很多，希望今后能以他們?yōu)榘駱?，努力干好自己的教學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛(ài)，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)孩子。很難忘他們生活的一個(gè)片段，假期里老師們護(hù)送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過(guò)湍急的大河，甚至還要翻越雪山。馬背上的徐老師，雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹(shù)，殘廢了；徐老師的白馬，因?yàn)橐淮斡晏熳o(hù)送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹(shù)枝扎傷了一只眼睛，幾近失明 ??這一人一馬，依舊走在山路上。為了孩子們上學(xué)少走點(diǎn)路、少些危險(xiǎn)，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開(kāi)了一條山路。他們給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。 第三篇：“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感 “尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感 看完《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮后，感受頗深，觸動(dòng)很大。 “人生難得幾十年，甘將熱血拋教壇。八十五歲的陳老先生就是憑著自己健康的身體，一直致力于教育的一線，為祖國(guó)輸送了一批又一批的人才。也只有注重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，才能真正地成為大國(guó)工匠。教書(shū)匠也要在自己的崗位上，注重細(xì)節(jié)，追求極致。 三、要對(duì)自己的職業(yè)具有敬畏感，注重細(xì)節(jié)，追求完美。在這個(gè)日復(fù)一日的工作崗位上，我們會(huì)遇到各種困難。只有心中有愛(ài)，我們才不只是小我，才能成為奉獻(xiàn)自己的大我。每一位教師最不應(yīng)該缺少的就是愛(ài)。在這個(gè)平凡而又偉大的工作崗位上，我們需要做的還有很多很多。這些全國(guó)教師的優(yōu)秀代表，正是用他們的行動(dòng)去告訴人們教書(shū)育人這一復(fù)雜而又神圣的職責(zé)。 另一位是河南省安陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的梁琰老師，梁老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她用她的愛(ài)去努力地喚醒每一個(gè)特殊孩子，給他們生活的信心 和生存的本領(lǐng)，讓學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地感受到春風(fēng)化雨的力量。而就是這樣一位年輕的美女教師，卻有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想：那就是要為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的大國(guó)工匠?！袄蠏仭币泊_實(shí)像他詩(shī)中寫(xiě)到的那樣，是個(gè)最有人情味的老師，對(duì)一個(gè)孩子都付出最真誠(chéng)地關(guān)切和鼓勵(lì)！ 2021 年最美教師中還有幾位非常漂亮的美女教師，她們也都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。這首小詩(shī)貼在軒云湘辦公室的墻壁上，起初同事們并沒(méi)有在意，時(shí)間長(zhǎng)了，同事們被軒云湘愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)，對(duì)照詩(shī)中的“甘將熱血拋教壇”，就不喊他軒老師了，直接叫他“老拋”。 關(guān)于 2020 尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感精選 5 篇 第二篇： 2021 尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感 2021尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感 翰林小學(xué)王芳 “人生難得幾十年，豈為衣食名利權(quán)，唯有丹心共日 月，甘將熱血拋教壇。讓愛(ài)與智慧同行，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén)，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇。 看了他 們的事跡，我深深感受到： 愛(ài)應(yīng)該與智慧同行，愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值。“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量 。河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽(yù)為“中原糧神” 。洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰” 。許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長(zhǎng)，被譽(yù)為“啟蒙園丁” 。被稱(chēng)為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師， 20 多年間，他從山腳到山頂，磨破 300 多雙“千層底”，繞了地球一圈半 。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的 精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。 因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過(guò)大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。 前段時(shí)間，我替某老師上課。對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。 我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開(kāi)設(shè)興趣班。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買(mǎi)兩本書(shū)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和最新技術(shù)的各類(lèi)信息。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。理論講完，馬上實(shí)踐。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。在我的課上，就再也沒(méi)有以前那么調(diào)皮了。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問(wèn)題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見(jiàn)我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。起初我很害怕，怕自己管理不好。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。 一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問(wèn)候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛(ài)。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了。 對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒(méi)有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。在開(kāi)車(chē)途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。老師每天早上從 6 點(diǎn) 30 分到晚上的 9 點(diǎn)30 分長(zhǎng)達(dá) 15 個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。我覺(jué)得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。她們的努力，她們的仁愛(ài)更是讓我自慚形穢。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。最多給充了話費(fèi)以后，聽(tīng)到隱隱約約、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，也就掛斷了。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心，挽救了一家人的性命。