【正文】 強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。 當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神 ,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)。輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心 ,要不斷提高自身的思想素質(zhì) ,把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做 ,那么 ,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為 ,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念 ,一天 24 小時(shí)手機(jī)都處于開機(jī)狀態(tài) ,難以量化計(jì)算 ,全憑敬業(yè)精神和良心?，F(xiàn)實(shí)中 ,學(xué)生輔 導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的 ,日常工作有些是有形的 ,更多是無形的 。 （二）輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。通過學(xué)習(xí)我們才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，通過此次課程學(xué)習(xí)，使我們受益良多，收獲很大。本期學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。在聽取各位專家精彩的報(bào)告的同時(shí)，我們還就一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，討論的題目主要是圍繞著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員。從輔導(dǎo)員的生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展到輔導(dǎo)員的工作績(jī)效及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、從大學(xué)生常見突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生異常心理的識(shí)別與干預(yù)、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。下面就我參加此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，作一總結(jié)。在為期 1800 小時(shí)的培訓(xùn)中，通過聽專題講座、分享、討論等形式，圍繞當(dāng)前我校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。 第三篇：高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 高校輔導(dǎo)員專題三期心得體會(huì) 廣東理工職業(yè)學(xué)院工商學(xué)部陳誠(chéng) 高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。 “有深度”就是輔導(dǎo)員要勤于思考，做思想的傳播者，而不是轉(zhuǎn)發(fā)人。 “有溫度”就是采取青年學(xué)生更易接受的傳播方式和話語方式。 “有速度”就是主動(dòng)謀劃、積極引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)也要強(qiáng)化互動(dòng)交流，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，直面思想困惑問題，理性辯證看待疫情防控中存在的不足，激發(fā)學(xué)生 愛國(guó)情懷， 總之，高校思政工作在此次疫情期間顯得尤為重要，在“停課不停學(xué)”的同時(shí)，要將學(xué)生思政工作貫穿始終，充分把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與特點(diǎn)，掌握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，在不斷摸索中促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。各種媒體充斥著海量資訊，帶來了無限便捷，讓黨和國(guó)家團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的聲音傳得更開、更廣、更深入，增強(qiáng)了抗擊疫情的信心和力量。大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃的群體，有參與性強(qiáng)和溝通表達(dá)意愿強(qiáng)的特點(diǎn)，這與網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、互動(dòng)性、原創(chuàng)性、便捷性等特點(diǎn)相契合，大學(xué)生不僅是受眾者，而且也是重要的傳播者，因此，思政工作要關(guān)注其帶來的社會(huì)影響，真正找到思想政治教育工作的有效方式和 路徑。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，要注重思想、主題和靈魂的建設(shè)，更要全面系統(tǒng)地對(duì)疫情防控主題進(jìn)行多落點(diǎn)、多場(chǎng)域的傳播、融入學(xué)生 生活，引起學(xué)生共鳴，不斷提升吸引力和影響力，促使大學(xué)生在愛國(guó)精神、人民力量、道路自信、制度優(yōu)勢(shì)、文化魅力等方面的認(rèn)知、情感、信仰和價(jià)值追求形成內(nèi)在持久的理性因素，滿足大學(xué)生全面了解疫情防控中講好中國(guó)故事、傳遞中國(guó)力量的現(xiàn)實(shí)需求。下面來談?wù)勗谝咔槠陂g如何利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生做思想政治教育工作： 一、注重網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)思政教育工作的價(jià)值。在我國(guó)政府不斷努力下，疫情防控勢(shì)態(tài)持續(xù)向好，教育部門也在根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔橐?guī)劃開學(xué)時(shí)間，但在未接到學(xué)校正式通知復(fù)學(xué)前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼 續(xù)安心居家學(xué)習(xí)。越是艱難的考驗(yàn)，越會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)。我們?cè)谕ㄟ^各種形式進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個(gè)吸引學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如可以將思政教育宣傳工作與問卷、投票、游戲答題等豐富多彩的方式結(jié)合起來，利用學(xué)生的參與感促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 齊心協(xié)力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)參與。抗擊疫情期間，高校的思想政治工作者更應(yīng)該拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育渠道，善于利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思政教育工作。 與時(shí)俱進(jìn)，開拓多種思政教育渠道。 抓住機(jī)遇，化“疫情防控”為“教育契機(jī)”。面對(duì)思政教育工作從線上線下結(jié)合向完全線上形式的轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員也從一開始的壓力和不適，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿W(xué)習(xí)適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)開展疫情期間的思政教育工作。 四、利用各類新媒體平臺(tái)對(duì)疫情期間涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，通過廣為傳播的“逆行者”故事，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國(guó)情懷，家國(guó)情懷，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 三、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向，關(guān)注疫情防控重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生的身心健康。 二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以抗擊新冠肺炎疫情所取得的階段性成果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。向廣大學(xué)生宣傳防控疫情知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、科學(xué)認(rèn)知各類網(wǎng)絡(luò)輿情，自覺加強(qiáng)對(duì)虛假信息的甄別和抵制，不造謠、不信謠、不傳謠。激發(fā)大學(xué)生學(xué)先進(jìn)、勇?lián)?dāng)?shù)膹?qiáng)大動(dòng)力。 三是開展榜樣帶領(lǐng)到位。通過微信群、 群了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，普及防疫知識(shí)，宣傳疫情可控、可防、不可怕，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝疫情有信心 。匯聚起眾志成城抗疫情、擔(dān)當(dāng)實(shí)干穩(wěn)疫情的強(qiáng)大正能量。 一是正面宣傳引導(dǎo)到位。在教育的過程中，輔導(dǎo)員利用自身掌握的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力，及時(shí)幫學(xué)生分辨真?zhèn)涡畔ⅲ龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注主流媒體，加強(qiáng)學(xué)生們的理性認(rèn)識(shí)，做到不信謠、不傳謠。從不記經(jīng)濟(jì)價(jià)值，首先搶救病患入院，看出黨以人民為中心的思想與政治優(yōu)勢(shì)。從公司、企業(yè)、商販服從政府指揮，平穩(wěn)物價(jià)，挖掘出開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成效 。從醫(yī)務(wù)工作者逆行武漢，愛國(guó)華僑包機(jī)捐口罩，挖掘出深深的愛國(guó)主義情懷 。利用線上媒體的海量案例資源，做好對(duì)大學(xué)生的潤(rùn)物無聲、與時(shí)俱進(jìn)的愛國(guó)主義教育、理想信念教育、感恩勵(lì)志教育、規(guī)則意識(shí)教育、生涯規(guī)劃教育等。因此，必須學(xué)會(huì)用好網(wǎng)絡(luò)，來解決學(xué)生的日常管工作。為了盡快解決這些難題，網(wǎng)絡(luò)彰顯了其的魅力。 三、利用好線上線下載體，做好大學(xué)生思想政治工作。學(xué)工隊(duì)伍原來具備的思想政治工作方式方法已不能完全適用大數(shù)據(jù)時(shí)代新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題。“工欲善其事必先利其器”。為了預(yù)防和切斷負(fù)能量事情的發(fā)生，利用好校園網(wǎng)絡(luò)流量，注意網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行監(jiān)管，提前占領(lǐng)高校學(xué)生意 識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地。但網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡砸步o學(xué)生們帶來了麻煩。高校作為社會(huì)人群密集地的地方，越來越多的學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)自媒體人。 一、利用智能化校園設(shè)備資源，提高網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)行和安全監(jiān)管能力。如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，從而培養(yǎng)他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信值得思考。 作為一名高校思想政治工作者，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)自信”培養(yǎng)，是每個(gè)學(xué)工人員順應(yīng)新形勢(shì)下的必備能力。馮教授用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，通過許多詳實(shí)的案例，傳授給輔導(dǎo)員如何利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展學(xué)生思想政治教育工作的理念和方法。在信息爆炸的時(shí)代，輔導(dǎo)員要在權(quán)威的發(fā)布渠道學(xué)習(xí)思考優(yōu)質(zhì)的思想理論，并將之內(nèi)化于心，外化于行，使之成為自己思想的一部分，提升個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力，從而達(dá)到言傳身教的效果。掌握新時(shí)代“圈層化”社會(huì)交往的選擇性傳播特點(diǎn)，利用各種新媒體平臺(tái)群聊、朋友圈、公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等對(duì)學(xué)生有粘性的平臺(tái)進(jìn)行引領(lǐng)，采用平權(quán)化話語方式，抓住細(xì)節(jié)，以情感的闡發(fā)來潤(rùn)物細(xì)無聲得打動(dòng)學(xué)生，以完成思想引領(lǐng)。輔導(dǎo)員要敏銳捕捉網(wǎng)絡(luò)輿情和學(xué)生們的興趣點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)設(shè)置議題，向青年學(xué)生傳遞積極的、正面的、權(quán)威的信息和思想，利用“首因效應(yīng) ”迅速搶占引領(lǐng)高地。 學(xué)習(xí)心得（ 6） 面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際輿情和快速迭代更新的輿論傳播方式，作為基層思想政治工作者的輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣更有效得進(jìn)行思想引領(lǐng)呢 ?通過馮培書記的講座，我認(rèn)為要“因時(shí)而異，順勢(shì)而為”，做到有速度、有溫度、有深度。與此同時(shí)，各類謠言和負(fù)面信息也對(duì)大學(xué)生有著消極的影響，要切實(shí)把握即時(shí)性和互動(dòng)性，積極教育引導(dǎo)青年學(xué)生明辨是非，做到不信謠不傳謠不恐慌，理性發(fā)聲，弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，依法依規(guī)文明用網(wǎng)。疫情防控期間，大學(xué)生足不出戶就能知曉天下事。 二、注重網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)效性與互動(dòng)性?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為當(dāng)代人們生活的必需品，幾乎每位大學(xué)生都在使用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知也要比普通人深，所以在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)思政教育的價(jià)值更為突出。作為學(xué)院學(xué)工部門應(yīng)時(shí)刻把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生的思想政治教 育工作，避免出現(xiàn)學(xué)生因思想偏差而導(dǎo)致行為不正的情形。我將以此次疫情思政教育工作為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)，幫助學(xué)生完成蛻變，努力引導(dǎo)學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人 ! 學(xué)習(xí)心得（ 5） 新年伊始，新冠肺炎肆虐大地，造成了許多行業(yè)停工停產(chǎn)，各級(jí)院校也不例外。 最后，我想說，疫情面前，每個(gè)人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者，都應(yīng)各盡其責(zé)、有所作為。輔導(dǎo)員不僅是思政教