【正文】 基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。 當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神 ,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)。 （二）輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。從輔導(dǎo)員的生涯規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展到輔導(dǎo)員的工作績(jī)效及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、從大學(xué)生常見(jiàn)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生異常心理的識(shí)別與干預(yù)、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。 “有深度”就是輔導(dǎo)員要勤于思考，做思想的傳播者，而不是轉(zhuǎn)發(fā)人。各種媒體充斥著海量資訊，帶來(lái)了無(wú)限便捷，讓黨和國(guó)家團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的聲音傳得更開(kāi)、更廣、更深入，增強(qiáng)了抗擊疫情的信心和力量。在我國(guó)政府不斷努力下，疫情防控勢(shì)態(tài)持續(xù)向好，教育部門(mén)也在根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔橐?guī)劃開(kāi)學(xué)時(shí)間，但在未接到學(xué)校正式通知復(fù)學(xué)前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼 續(xù)安心居家學(xué)習(xí)?？箵粢咔槠陂g，高校的思想政治工作者更應(yīng)該拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育渠道，善于利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思政教育工作。 四、利用各類(lèi)新媒體平臺(tái)對(duì)疫情期間涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，通過(guò)廣為傳播的“逆行者”故事，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，家國(guó)情懷，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。激發(fā)大學(xué)生學(xué)先進(jìn)、勇?lián)?dāng)?shù)膹?qiáng)大動(dòng)力。 一是正面宣傳引導(dǎo)到位。從醫(yī)務(wù)工作者逆行武漢，愛(ài)國(guó)華僑包機(jī)捐口罩，挖掘出深深的愛(ài)國(guó)主義情懷 。 三、利用好線上線下載體，做好大學(xué)生思想政治工作。但網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡砸步o學(xué)生們帶來(lái)了麻煩。 作為一名高校思想政治工作者，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)自信”培養(yǎng)，是每個(gè)學(xué)工人員順應(yīng)新形勢(shì)下的必備能力。輔導(dǎo)員要敏銳捕捉網(wǎng)絡(luò)輿情和學(xué)生們的興趣點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)設(shè)置議題，向青年學(xué)生傳遞積極的、正面的、權(quán)威的信息和思想，利用“首因效應(yīng) ”迅速搶占引領(lǐng)高地。 二、注重網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)效性與互動(dòng)性。 最后，我想說(shuō)，疫情面前，每個(gè)人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者，都應(yīng)各盡其責(zé)、有所作為。全民戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，不僅涌現(xiàn)一大批出白衣天使、科學(xué)家、軍人等一線抗疫英雄，更有許許多多平凡的社 區(qū)志愿者為抗擊疫情默默地奉獻(xiàn)著，我們可以及時(shí)將疫情防控中的戰(zhàn)“疫”故事變?yōu)榈谝皇纸滩?，讓精彩的?zhàn)“疫”故事通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到學(xué)生中去，引領(lǐng)學(xué)生在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光，合理安排時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，有效地紓解了疫情防控期間的緊張情緒。 ②線下堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，收集學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題資源開(kāi)展好集體教育和分時(shí)分組的小組教育。 ①重視“釘釘”視頻會(huì)議、“微信群”等線上信息平臺(tái)的使用。信息技術(shù)快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)媒體大量使用的新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是 全體師生必備的能力，也是我們能否引導(dǎo)好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的核心問(wèn)題。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體早已滲透到人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ?的方方面面。全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)（共 5 則范文） 第一篇：全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)（共） 全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心得（ 1） 今天上午九點(diǎn)半開(kāi)始，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書(shū)記馮培教授在全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站為全國(guó)高校輔導(dǎo)員講授了題目為《疫情防控下如何利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作》的講座。 一、利用智能化校園設(shè)備資源，提高網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)行和安全監(jiān)管能力。“工欲善其事必先利其器”。因此，必須學(xué)會(huì)用好網(wǎng)絡(luò)，來(lái)解決學(xué)生的日 常管工作。從不記經(jīng)濟(jì)價(jià)值，首先搶救病患入院，看出黨以人民為中心的思想與政治優(yōu)勢(shì)。通過(guò)微信群、 群了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，普及防疫知識(shí)，宣傳疫情可控、可防、不可怕，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝疫情有信心。 二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以抗擊新冠肺炎疫情所取得的階段性成果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和特 點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。 抓住機(jī)遇，化“疫情防控”為“教育契機(jī)”。我們?cè)谕ㄟ^(guò)各種形式進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個(gè)吸引學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如可以將思政教育宣傳工作與問(wèn)卷、投票、游戲答題等豐富多彩的方式結(jié)合起來(lái)，利用學(xué)生的參與感促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，要注重思想、主題和靈魂的建設(shè)，更要全面系統(tǒng)地對(duì)疫情防控主題進(jìn)行多落點(diǎn)、多場(chǎng)域的傳播、融入學(xué)生生活，引起學(xué)生共鳴，不斷提升吸引力和影響力，促使大學(xué)生在愛(ài)國(guó)精神、人民力量、道路自信 、制度優(yōu)勢(shì)、文化魅力等方面的認(rèn)知、情感、信仰和價(jià)值追求形成內(nèi)在持久的理性因素，滿(mǎn)足大學(xué)生全面了解疫情防控中講好中國(guó)故事、傳遞中國(guó)力量的現(xiàn)實(shí)需求。 “有速度”就是主動(dòng)謀劃、積極引導(dǎo)。我也從中汲取了不少的養(yǎng)分，受益匪淺。他們喜歡利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)事信息，吐槽，網(wǎng)購(gòu)。因此，只有通過(guò)提高大家的網(wǎng)絡(luò)媒體使用能力，才能高效的傳播正確信息，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)甄別信息真?zhèn)巍１热?:從全國(guó)防疫一盤(pán)棋，挖掘出“中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)” 。 學(xué)習(xí)心得（ 2） 新冠肺炎疫情下，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行思想政治引導(dǎo)，使大學(xué)生有愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，樹(shù)立對(duì)戰(zhàn)“疫”必勝有信心、對(duì)制度優(yōu)勢(shì)有信心。利用班級(jí)中志愿服務(wù)典型人物開(kāi)展宣傳帶領(lǐng)教育，起點(diǎn)帶面的作用，使大學(xué)生感受到身邊力量。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服心理焦慮，關(guān)心學(xué)生心理健康，對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生因疫情造成的壓力大、心理焦慮等情況。突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，使得高校大學(xué)生無(wú)法正常返校，同學(xué)們每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)密切關(guān)注著疫情發(fā)展。我將以此次疫情思政教育工作為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，樹(shù)立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)，幫助學(xué)生完成蛻變，努力引導(dǎo)學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人 ! 學(xué)習(xí)心得（ 5） 新年伊始，新冠肺炎肆虐大地，造成了許多行業(yè)停工停產(chǎn)，各級(jí)院校也不例外。疫情防控期間，大學(xué)生足不出戶(hù)就能知曉天下事。掌握新時(shí)代“圈層化”社會(huì)交往的選擇性傳播特點(diǎn)，利用各種新媒體平臺(tái)群聊、朋友圈、公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等對(duì)學(xué)生有粘性的平臺(tái)進(jìn)行引領(lǐng)，采用平權(quán)化話語(yǔ)方式，抓住細(xì)節(jié)，以情感的闡發(fā)來(lái)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲得打動(dòng)學(xué)生，以完成思想引領(lǐng)。 一、課程學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)要概況 本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。 二、課程學(xué)習(xí)的收獲心得 （一）加深對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí) 輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的學(xué)生工作者，必須具備良好的綜合素質(zhì)。 （三）輔導(dǎo)員應(yīng)具 備一定的文化修養(yǎng)。大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽(tīng)、共情等。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過(guò)組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開(kāi)展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。特別是在今年的”疫情”大考下，網(wǎng)絡(luò)多媒體對(duì)學(xué)生的思想影響至深 。有不少學(xué)生由于缺乏識(shí)別真?zhèn)涡畔⒌?”火眼金睛”，就會(huì)陷入被不法分子利用的現(xiàn)象。這次”疫情”的突然造訪，讓社會(huì)各機(jī)構(gòu)的正常工作開(kāi)展和全民的生活陷入困境。從全國(guó)黨員發(fā)揮先鋒作用，挖掘出堅(jiān)定的理想信念的巨大作用 。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們我們高校教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持 (現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式 )，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。但案例教學(xué)沒(méi)人會(huì)告訴你應(yīng)該怎么辦，而是要自己去思考、去創(chuàng)造，使得枯燥乏味變得生動(dòng)活潑，每位學(xué)生都要就自己和他人的方案發(fā)表見(jiàn)解。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師講、學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)、聽(tīng)懂多少。教學(xué)理念是教師對(duì)教學(xué)工作的總 的看法和基本信念，要有明確的教學(xué)理念、前景目標(biāo)、規(guī)劃，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教學(xué)思想，是教學(xué)理念的升華，才能激勵(lì)自己為之奮斗。形成“學(xué)校是工廠、教師是師傅、學(xué)生是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現(xiàn)一派生機(jī)。 三 、科研興師、科研興教、科研興校 —— 善研做 1．使教科研形成一種文化風(fēng)氣。就要求教師不但會(huì)講還會(huì)做，而每一個(gè)實(shí)操目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使學(xué)生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)