【正文】 我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。構建和諧的校園文化，讓師生學會為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌的團隊精神，形成共同的價值追求，是一所學校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式 傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。 二、準確把握職業(yè)教育規(guī)律 —— 循規(guī)律 1．教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。同時他的答案隨時由求教師給以引導，這也促使教師加深思考，根據(jù)不同學員的不同理解補充新的教學內容。知識不等于能力，知識應該轉化為能力。該課程能準確把握課程在專業(yè)人才培 養(yǎng)中的地位和作用，教學內容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性；教學目標準確具體，符合課程標準和學生實際，教學重點、難點確定準確，對教學內容在教材中的地位與作用理解正確，教材把握準確，分析透徹，內容處理恰當；教法選擇恰當，手段先進 ,富有啟發(fā)性和實效性，學法指導恰當，能充分發(fā)揮學生的主體性，教改思路科學；教學思路清晰，教學容量適當，結構合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然；幾位老師普通話標準，語言流暢、準確、精煉，教態(tài)自然大方，感染力強，教學基本功扎實，有較好 的教學理論基礎和研究能力。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。 ②線下堅持問題導向，收集學生關注的網(wǎng)絡熱點問題資源開展好集體教育和分時分 組的小組教育。 ①重視”釘釘”視頻會議、”微信群”等線上信息平臺的使用。信息技術快速發(fā)展、網(wǎng)絡媒體大量使用的新時期，網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)是全體師生必備的能力，也是我們能否引導好大學生網(wǎng)絡思政教育的核心問題。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡媒體早已滲透到人們日常生活、工作的方方面面。 第四篇：全國高校輔導員網(wǎng)絡培訓心得體會 今天上午九點半開始，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委書記馮培教授在全國高校輔導員網(wǎng)絡培訓網(wǎng)站為全國高校輔導員講授了題目為《疫情防控下如何利用網(wǎng)絡開展大學生思想政治工作》的講座。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預防及應對的能力。以此，可以幫助學生培植職業(yè)發(fā)展意識，樹立科學職業(yè)理想 ,明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強化職業(yè)發(fā)展目的性、計劃性、自主性 ,并付諸實際行動所進行的教育、引導、指導活動。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓 他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的。 （四）明確輔導員的重大責任 大學生正處在人生觀 、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為榜樣。有些工作是在工作時間中進行的 ,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。經(jīng)過緊 張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。作為一名輔導員，我參加了我院 2021 輔導員網(wǎng)絡課程學習培訓班。 學習心得（ 6） 面對復雜多變的國際輿情和快速迭代更新的輿論傳播方式，作為基層思想政治工作者的輔導員應該怎樣更有效得進行思想引領呢 ?通過馮培書記的講座，我認為要“因時而異，順勢而為”，做到有速度、有溫度、有深度。互聯(lián)網(wǎng)已成為當代人們生活的必需品，幾乎每位大學生都在使用網(wǎng)絡，大學生接觸網(wǎng)絡的時間長，對網(wǎng)絡的認知也要比普通人深，所以在疫情期間，網(wǎng)絡思政教育的價值更為突出。輔導員不僅是思政教育工作者，更是學生價值觀形成的的引導者和組織者，在思政教育中引導大學生被動學習與主動參與相結合，才能使我們的思政教育工作更為有效。如何利用網(wǎng)絡做好疫情期間的思政工作，我有以下幾點心得。激勵學生以疫為鑒、勵志勤學，以高度的責任心和強烈的使命感，與祖國同命運，與人民共患難，切實擔當起大學生在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的責任與義務。 二是全面心理疏導到位。從對防疫不利，瀆職的黨員干部進行嚴厲地迅速地問責，挖掘出全面從嚴治黨 。同樣，高校在應對此次重大疫情處置中，網(wǎng)絡也發(fā)揮著重要作用。 二、開展對輔導員等學工隊伍網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)能力的多渠道培養(yǎng)。下面我結合自己剛剛經(jīng) 歷五個月學工工作的經(jīng)歷來淺談我的心得。 “有深度”就是輔導員要勤于思考，做思想的傳播者，而不是轉發(fā)人。各種媒體充斥著海量資訊，帶來了無限便捷，讓黨和國家團結帶領人民堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的聲音傳得更開、更廣、更深入，增強了抗擊疫情的信心和力量。在我國政府不斷努力下，疫情防控勢態(tài)持續(xù)向好，教育部門也在根據(jù)當?shù)匾咔橐?guī)劃開學時間，但在未接到學校正式通知復學前，學生應當繼續(xù)安心居家學習?？箵粢咔槠陂g，高校的思想政治工作者更應該拓寬網(wǎng)絡思政教育渠道，善于利用網(wǎng)絡做好大學生的思政教育工作。 四、利用各類新媒體平臺對疫情期間涌現(xiàn)的先進典型事例，及時宣傳報道，通過廣為傳播的“逆行者”故事，傳播正能量，引導學生樹立愛國情懷，家國情懷 ，樹立正確的社會主義核心價值觀。激發(fā)大學生學先進、勇?lián)數(shù)膹姶髣恿Α? 一是正面宣傳引導到位。從醫(yī)務工作者逆行武漢，愛國華僑包機捐口罩，挖掘出深深的愛國主義情懷 。 三、利用好線上線下載體，做好大學生思想政治工作。但網(wǎng)絡信息的真?zhèn)涡砸步o學生們帶來了麻煩。 作為一名高校思想政治工作者，學會利用網(wǎng)絡媒體的力量來對大學生進行“四個自信”培養(yǎng)，是每個學工人員順應新形勢下的必備能力。特別是在今年的“疫情”大考下，網(wǎng)絡多媒體對學生的思想影響至深。有不少學生由于缺乏識別真?zhèn)涡畔⒌摹盎鹧劢鹁Α保蜁萑氡徊环ǚ肿永玫默F(xiàn)象。這次“疫情”的突然造訪，讓社會各機構的正常工作開展和全民的生活陷入困境。從全國黨員發(fā)揮先鋒作用，挖掘出堅定的理想信念的巨大作用 。利用當前疫情的生動素材和實踐教材對大學生進行教育宣傳，引導他們有國家情懷、責任意識，對逆行的白衣天使有崇敬崇拜感。 學習心得（ 3） 一、充分利用各類新媒體平臺開展學生思政教育工作。 學習心得（ 4） 面對突如其來的新冠肺炎疫情，很多人的學習、工作方式也隨之發(fā)生了轉變，輔導員的思想政治教育工作也是如此。當下，互聯(lián)網(wǎng)絡的飛速發(fā)展涌現(xiàn)出了各種各樣的信息平臺，大學生興趣面廣，接受能力強，因此，我們不僅要繼續(xù)加強利用思政課、學校網(wǎng)站、官方公眾號等傳統(tǒng)渠道開展思政教育工作，還要繼續(xù)開拓思政云課堂、小程序、短視頻 APP 等多種宣傳渠道，從而促使我們的思政工作能夠與時俱進。作為學院學工部門應時刻把握學生思想動態(tài)，利用網(wǎng)絡做好學生的思想政治教 育工作，避免出現(xiàn)學生因思想偏差而導致行為不正的情形。與此同時，各類謠言和負面信息也對大學生有著消極的影響，要切實把握即時性和互動性，積極教育引導青年學生明辨是非，做到不信謠不傳謠不恐慌，理性發(fā)聲，弘揚主旋律、傳遞正能量，依法依規(guī)文明用網(wǎng)。在信息爆炸的時代，輔導員要在權威的發(fā)布渠道學習思考優(yōu)質的思想理論，并將之內化于心，外化于行，使之成為自己思想的一部分，提升個人素養(yǎng)和人格魅力，從而達到言傳身教的效果。 一、利用智能化校園設備資源，提高網(wǎng)絡媒體的運行和安全監(jiān)管能力?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?。因此，必須學會用好網(wǎng)絡，來解決學生的日常管工作。從不記經(jīng)濟價值，首先搶救病患入院，看出黨以人民為中心的思想與政治優(yōu)勢。通過微信群、 群了解學生心理動態(tài)，普及防疫知識，宣傳疫情可控、可防、不可怕，穩(wěn)定學生情緒，使學生對戰(zhàn)勝疫情有信心 。 二、充分利用網(wǎng)絡資源，以抗擊新冠肺炎疫情所取得的階段性成果為切入點，引導學生進一步認識中國特色社會主義制度優(yōu)勢和特點，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。 抓住機遇，化“疫情防控”為“教育契機”。我們在通過各種形式進行宣傳教育的同時，更重要的是為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習環(huán)境，提供一個吸引學生互動的網(wǎng)絡平臺，比如可以將思政教育宣傳工作與問卷、投票、游戲答題等豐富多彩的方式結合起來，利用學生的參與感促使學生主動學習。在進行網(wǎng)絡思政工作時，要注重思想、主題和靈魂的建設，更要全面系統(tǒng)地對疫情防控主題進行多落點、多場域的傳播、融入學生 生活，引起學生共鳴，不斷提升吸引力和影響力，促使大學生在愛國精神、人民力量、道路自信、制度優(yōu)勢、文化魅力等方面的認知、情感、信仰和價值追求形成內在持久的理性因素，滿足大學生全面了解疫情防控中講好中國故事、傳遞中國力量的現(xiàn)實需求。 “有速度”就是主動謀劃、積極引導。在為期 1800 小時的培訓中，通過聽專題講座、分享、討論等形式，圍繞當前我校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。本期學習教學計劃周密，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念 ,一天 24 小時手機都處于開機狀態(tài) ,難以量化計算 ,全憑敬業(yè)精神和良心。作為輔導員的我，今后工作的重要內容就是對大學生進行思想政治引導和學業(yè)指導。因此，作為輔導員要做好學生組織和班委的工作。 三、作為輔導員以后的努力進取方向 （一）認真對待學生的心理健康與指導 作為輔導員，學生的心理健康教育是工作的一個