說(shuō)兒歌與認(rèn)字-文庫(kù)吧資料
2024-09-12 18:42本頁(yè)面
【正文】 兩歲多呀！ 當(dāng)南南媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，趕緊把南南爸爸叫過(guò)來(lái)檢驗(yàn)。 這樣看書大約過(guò)了 幾個(gè)月，天天都是我們照著書上講。她看書的興趣越來(lái)越濃。問(wèn)她：知道了嗎？南南就會(huì)滿意地說(shuō)：知道了。原來(lái)，平常唱的兒歌真的在書里能得到印證呢！ “ 對(duì)了！ ” 我們也不失時(shí)機(jī)地及時(shí)鼓勵(lì)： “ 南南真聰明！把學(xué)過(guò)的兒歌用上了。我們就告訴她，小白兔的毛呀，就像我們身上穿的衣服，是用來(lái)保暖的，可暖和了，這下你知道了，小白兔穿的是白色的衣服；你看它的耳朵是不是豎在兩邊呀，對(duì)了， “ 兩只耳朵豎起來(lái) ” 嘛；它愛(ài)吃什么呀？ “ 愛(ài)吃蘿卜 ，愛(ài)吃菜 ” ！這下，南南搶著說(shuō)。最好與孩子見(jiàn)過(guò)的東西或事物發(fā)生聯(lián)系。認(rèn)字在不經(jīng)意間就慢慢開始了。這樣，孩子對(duì)文字的 “ 太陽(yáng) ” 也就有了初步印象。 但我們并沒(méi)停留于講常識(shí)。相當(dāng)于給她上科普課，講自然知識(shí)。比如，我們指著畫說(shuō)，這是太陽(yáng)，你看，它是紅紅的，圓圓的，然后告訴她：太陽(yáng)給我們帶來(lái)溫暖，我們每天有白天和夜晚，就是因?yàn)樘?yáng)白天 出來(lái)照射，晚上照不到了天就黑了等等一類的常識(shí)。我們把這叫做 “ 講畫 ” 。我們就常常給她講許多與之相關(guān)的事情，也就是延伸、聯(lián)想到其他內(nèi)容。但畫面是彩色的，對(duì)孩子的視覺(jué)有較強(qiáng)烈的刺激。我們當(dāng)時(shí)并沒(méi)想到要教她認(rèn)字，而只是教她看 畫。 （ 1）、先看書，再認(rèn)字 教孩子認(rèn)字應(yīng)該先帶著他一起看書，看圖畫多的書。慢慢地，她特別喜歡聽(tīng)我們 “ 講 ” 書，我們就迎合她的愛(ài)好，不斷給她買新書，講新書。一兩歲時(shí)，我們?cè)诩彝獾母舯趶N房做飯，她總要跟著我們?nèi)?，我們便?到給她看書的辦法來(lái) “ 穩(wěn)住 ” 她。另外注意書的多樣性。有你與他一起度過(guò)這段親密時(shí)光，他仍然會(huì)從中得到很多快樂(lè)。 給孩子準(zhǔn)備一些新書，這些書里的故事最好有一定的反復(fù)性，而且再三出現(xiàn)相同的詞匯。 當(dāng)孩子 顯示出他要讀書時(shí)，給他一些他熟悉喜愛(ài)而又能 “ 讀 ” 的書，即使他已經(jīng)記住了書里的文字。 如果孩子要求的話，重復(fù)閱讀某些書；一本他特別喜愛(ài)的書可以反復(fù)閱讀。 鼓勵(lì)孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測(cè)下一步將
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