小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(1)-文庫吧資料
2025-04-24 02:58本頁面
【正文】 助教師在教學(xué)中開展實踐反思研究。正因如此，許多學(xué)校響亮地提出“科研興教”、“科研興校”、“科研興師”的口號，以此作為學(xué)校發(fā)展理念和策略。教育改革需要教育科研的參與、需要以教育科研為先導(dǎo)、需要教育科研提供充分的理論準備。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深化，許多過去不曾遇到、不熟悉、甚至不屬于我們工作范 疇的問題需要我們?nèi)パ芯?、去解決、去完成；許多我們熟悉、習(xí)以為常的問題，需要我們用新的觀念、新的思想、新的角度去認識、去審視、去完善。教育科研是學(xué)校發(fā)展的理論支撐，是提高辦學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展不可或缺的新動力。隨著教育的改革和發(fā)展，廣大中小學(xué)校長和教師也深知教育科研的重要性，必須牢固樹立“科研興教”、“科研興?！钡乃枷?，確立以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以科研創(chuàng)名校的理念，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的目的。徐所長在講座中以教研與科研的區(qū)別和聯(lián)系、什么是教育科研、為什么要開展教育科研為切入點，科學(xué)系統(tǒng)的講解了教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中起到的關(guān)鍵作用。而在此過程中，校長扮演著特殊的角色，負有重要的責任，必須重視發(fā)揮校長在高效課堂建構(gòu)中的作用。建構(gòu)高效課堂是推行素質(zhì)教育的必然，也是推進和諧校園建設(shè)的有效手段。作為一所學(xué)校的校長必須樹立真抓實干意識，增強引領(lǐng)力，真正靜下心來教書，沉下心來育人，認認真真辦學(xué)，安安靜靜辦學(xué)，扎扎實實辦學(xué)，以實實在在的工作贏得師生的信賴和支持。校長只有充滿激情地工作，教師才會充滿激情地教書育人，學(xué) 生才會充滿激情地學(xué)習(xí)。實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)一次又一次的告訴我們：有什么樣的校長，就會有什么樣的學(xué)校。教育行業(yè)有一句俗語：成在教師，敗在校長。具體的講就是用盡量少的時間提高課堂 40 分鐘師生教與學(xué)的效率，實現(xiàn)有效教學(xué)；以教師、學(xué)生健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展為本，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益”。 隨著新課程改革不斷推向深入，我們廣大的教育工作者也越來越清楚地認識到，教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要高效課堂、新課程改革的實施需要高效課堂、教師由教書匠型向研究型教師轉(zhuǎn)變需要高效課堂、促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變同樣也需要高效課堂的實現(xiàn)。發(fā)揮這樣的榜樣力量，引領(lǐng)大家共同進步，這樣，學(xué)校才能夠長足的發(fā)展。榜樣的力量是無窮的，學(xué)校的名師就是本校教師成長的榜樣，她就在你身邊，因為大家都是熟悉的同事、朋友，朋友間 的談話會顯得很輕松，沒有拘束，沒有距離，交流很愉快，很實在，即可以隨時隨地個別傾談，也可以根據(jù)需要集體輔導(dǎo)、交流，一起分享名師的智慧和體驗。個人的發(fā)展離不開群體的作用，依靠群體的力量影響個人的舉動。讓一個名師團隊發(fā)揮其“名師效應(yīng)”，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展必不可少的條件。對于教師個人來說，名師可以極大地提高知名度，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出更大的貢獻；對于學(xué)生來說，名師出高徒，學(xué)生在名師的教育下，可以學(xué)得更快、更多、更深，激發(fā)起對某一學(xué)科興趣并使之成為自己的學(xué)業(yè)理想和研究方向；對于教育來說，教師的知名度與教學(xué)效果是相輔相成的，名師更有利于教育水平和效果的提高；對于學(xué)校來說，名師越多越好，越有利于學(xué)校教育質(zhì)量的提高，從而在更大范圍內(nèi)提高學(xué)校的聲譽。下面我就這次的學(xué)習(xí)思考，結(jié)合工作實際談幾點心得體會。并在干訓(xùn)部艾雅欣主任的介紹中得知，此次培訓(xùn)班以“講座、專家指導(dǎo)、教育考察”為主題展開，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。 第三篇：校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 (1) 校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2021 年 3 月 27 日至 28 日，我參加了由縣進修學(xué)校組織的“十二五”時期第二批全縣中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，培訓(xùn)的目標是以在“高效課堂”模式下如何加強和改善中小學(xué)管理為主題，進一步了解義務(wù)教育最新辦學(xué)理念、辦學(xué)模 式和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動態(tài)，提升辦學(xué)治校能力和管理水平的一次培訓(xùn)。作為一校之長，更應(yīng)跟上時代的步伐，自我學(xué)習(xí)，自我提高學(xué)校 管理水平，不斷地自我完善 俗話說“聽君一席話，勝讀十年書。一校之長，要理順縱橫方面的工作，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部人員的關(guān)系，妥善處理好各種新舊矛盾，正確評價教學(xué)領(lǐng)域里的功過，牢固把握教育發(fā)展的方向，沒有多方面的知識才能是行不通的，只有不斷地學(xué)習(xí)和進取，繼續(xù)進行思想更新，方能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。 五、校長要做到自我完善 當校長說來容 易，真正當好校長就難了。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實際，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展，實際的需要，不斷充實，不斷修正管理制度。校長應(yīng)在校務(wù)委員會的監(jiān)督下開展工作，虛心聽取他們對學(xué)校管理工作的意見，聽取他們對學(xué)校工作的熱點、疑點、難點問題的看法，同時也要聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見和建議，及時整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布 . 四、不斷完善學(xué)校管理制度 古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 三、充分發(fā)揚民主
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