【正文】 婭的《基礎教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。 寒假初中校長（教導主任）培訓班學習心得 姓名：張前程座號： 3 排 8 號單位：夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學 第四篇：中小學校長遠程培訓學習心得體會 中小學校長遠程培訓學習心得體會 從 2021 年 3 月 30 日至 2021 年 4 月 30 日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。 總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學校“的深刻內(nèi)涵。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關的文件精神，結(jié)合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。 （ 4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達 到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。由于激勵機制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。 （ 1）人事管理 :調(diào)整激勵機制。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。 精神重塑：一所學校最重要的就是精神。 教育理性：校長要有明確的理念，有科學的 發(fā)展觀 、正確的人才觀 ，全面理性的 育人觀 。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求： 目標定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝凇W齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標。 三、校長要提高管理水平 要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史?！? “先有名師，才有名?！?。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。 二、校長要建設好團結(jié)，高效的師資隊伍 教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。有什么樣的校長就有什么樣的學 校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。校長要善于營造良好的競爭氛圍。在事業(yè)上要用心、用力、用德。 要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層 負責。 要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。 要當好一名校長，首先必須勤于學習 ，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋 找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的學校。 總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。既考慮學校內(nèi)部管理，也考慮教育和學校的形象塑造，社會聲譽以及社會的溝通。學校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌，進一步擴大學校的影響，提高 學校的美譽度，進而提高學校的辦學質(zhì)量、辦學效益。學校品牌的打造永遠都是“現(xiàn)在進行時”，學校的人人、事事、時時、處處都與品牌有關系。校長要對學校的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅、突破口在哪里等這些問題進行正確分析，對學校的發(fā)展進行策劃定位，對學校的顯性資源和隱性資源進行整合，從而優(yōu)化和拓展學校生存和發(fā)展的特色空間。校長的學識、素養(yǎng)、氣魂以及領導能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個學校，校長的一次精辟演講，一個家長會議的主題報告，一個事件的處理方式，一次會議的交流發(fā)言，一個重大活動的設計，甚至校長的一舉手、一投足，對學 校的整體形象影響較大。第一，校長是學校品牌形象的代言人。校長要有品牌角色意識。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學校的關鍵人物，是學校的核心。 校長要有品牌意識 打造學校品牌是一個系統(tǒng)的過程，其核心是要求充當學校掌舵人的校長要有強烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。 校長要有創(chuàng)新意識 校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。關注教學成績，也關注育人功能。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議 ，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。 總結(jié)交流。 辦一所高品位的學校、學校危機管理、疑眼看教育 —— 努力辦好學生終身受益對社會發(fā)展負責的教育。 社會學視角下的班級管理與學生發(fā)展、小學班主任工作的管理、小學管理實務經(jīng)驗交流。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓