【正文】 玩狗”的口號(hào)，出現(xiàn)自己不吃給狗吃的事例等。最好玩的還要數(shù)那杏仁般的眼睛，指揮鞭般的尾巴與長(zhǎng)耳環(huán)般的耳朵的“套餐組合”，看吧，剛把它放出來(lái)瘋了幾回，一會(huì)兒又悶了，在院子里眼睛一溜，尾巴一豎 一搖，再加上耳朵的“默竊配合” —— 聽(tīng)動(dòng)靜，還有嘴巴“免費(fèi)”供它使用的“微聲波”—— “鳴哩、鳴哩”，看它可憐巴巴的樣子，終于贏得了我的“苦心”。還不趕快進(jìn)來(lái)！ 第一招牌 —— 家“狗”外揚(yáng) 本家小狗可愛(ài)無(wú)比。吃飯想著狗，睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)狗，就連日記上也經(jīng)常能出現(xiàn)幾內(nèi)戰(zhàn)“狗”字，比出幾個(gè)“狗”喻。 積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng) 性。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 三、教學(xué)要求 要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。 二、班級(jí)情況分析 六年級(jí)共有四個(gè)班，一班、二班、四班學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語(yǔ)句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。 本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。我們一家人開(kāi)開(kāi)心心、津津有味地吃完了年夜飯。吃多了油膩的葷菜就該吃點(diǎn)蔬菜了。今天這頓飯菜真豐盛。哇 !滿滿一桌酒菜，有雞肉、有鴨肉、有蝦等等，不過(guò)我最看上的反而是那些可口可樂(lè)、酷兒、雪碧啦 !平時(shí)爸媽都不讓我喝這些飲料，怕我喝了這些飲料飯就吃不下，這下好了，我可以大喝特喝了。我的眼睛應(yīng)接不暇。美極了 !你瞧 !東邊也有一串串煙花炸了開(kāi)來(lái)，那情景好像是天女散花似的，有紅色、有綠色、有銀白色、有黃色的等等。“啪” !煙花破裂了，分裂出許多五顏六色的小煙花。寂 靜的城市頓時(shí)響起了“噼里啪啦噼里啪啦”的鞭炮聲。再看看我那餃子，那真是千姿百態(tài)呀 !歪歪扭扭的，好象一個(gè)個(gè)打了敗仗的將軍，一個(gè)個(gè)低頭彎腰，沒(méi)有一點(diǎn)精神。當(dāng)然，我和姐姐負(fù)責(zé)包餃子。 爸爸拌好餡子以后，我們?nèi)覄?dòng)員，爸爸負(fù)責(zé)揉面切面 。盡管我們家不是很暖和，但我們臉頰上都流下豆大的汗珠。 唉，舉 手真難！ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 2 過(guò)年時(shí)，我們一家人從早上到中午，一刻都沒(méi)停著回。 可能張老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，所以他沒(méi)有叫我。 正在我的心里想得亂成一團(tuán)的時(shí)候，張老師的目光直射到我這里來(lái)的時(shí)候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。 我悄悄地把兩個(gè)胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒(méi)人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得是那么的重，總覺(jué)得被什么東西壓著。然而沒(méi)有，這讓我自己也很失望。我不敢想象張老師眼里充滿了什么，我只知道，他的眼里充滿了失望。哪怕一個(gè)，只有一個(gè)，然而，沒(méi) 有！ 幾秒鐘過(guò)去了，張老師溫和地說(shuō)：“還有同學(xué)舉手嗎？大膽點(diǎn)，別害怕！” 這時(shí)，我無(wú)意識(shí)的動(dòng)動(dòng)胳膊，心又怦怦直跳起來(lái)。只有肖苗等幾個(gè)同學(xué)，就是平時(shí)在班上愛(ài)舉手的同學(xué)把手舉起來(lái)了。 張老師講課講著講著，突然提問(wèn)：“哪位同學(xué)可以具有感情的把《翠鳥(niǎo)》這篇課文領(lǐng)讀一遍？” 教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我又故作輕 松地想。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 “今天，上課的時(shí)候一定要舉手回答問(wèn)題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總大全 小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 10 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。另外，我不太會(huì)勞動(dòng)，不會(huì)打掃衛(wèi)生等等。由于紀(jì)律性較差，自我約束能力不強(qiáng)，也常常受到老師的批評(píng)。有時(shí)調(diào)皮搗蛋：在課桌上爬來(lái)爬去，像小猴子蕩秋千一樣躥上躥下；有時(shí)搞惡作劇：做廣播體操時(shí)，別人向左，我向右；別人踢腿，我伸手。我的作文時(shí)常還被老師當(dāng)作范文在班上讀呢！ 人無(wú)完人。圖書管理員提醒我：“上課了，趕快回教室！”我一口氣跑到了教室門口，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。有一次，我在學(xué)校的圖書館里看書。雖然媽媽時(shí)刻提醒我，要保護(hù)視力、愛(ài)護(hù)眼睛。上課的時(shí)候看，課間十分鐘也看；做作業(yè)的時(shí)候看，休息的時(shí)候也看；邊吃邊看，邊玩邊看。最特別的是我那一對(duì)大大的“招風(fēng)耳”，就像電視里《大耳朵圖圖》的耳朵一樣。”嘻嘻！一張小臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。個(gè)子矮矮的，卻長(zhǎng)著一 個(gè)圓溜溜的，像西瓜一樣的大腦袋。 門被推開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我臉上的淚水，忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)，我仔細(xì)地端詳著媽媽，看上去，媽媽蒼老了許多，沒(méi)有了年輕時(shí)的那份風(fēng)度和灑脫，歲月無(wú)情地在她臉上勾了又勾，畫了又畫，但她卻沒(méi)有一句怨言，仍然為家庭操勞，而我卻不但不知道心疼她，唉！ 有時(shí)候，一滴水就是一片海，一片樹(shù)葉就是一個(gè)春天，一段故事就是一段人生，我在一則故事里受到了啟發(fā)，它讓我更愛(ài)我的親愛(ài)的媽媽。但她沒(méi)有放棄自己的讀書夢(mèng)，后來(lái)她靠勤工儉學(xué)繼續(xù)讀上了高中。 我火冒三丈的走回自己的房間，趴在自己的書桌上。這事媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我要幫你報(bào)一個(gè)書法班吧，毛筆好一時(shí)間沒(méi)練了！”“??！”我睜著大大的眼睛說(shuō)，“不是已經(jīng)有兩個(gè)畫畫班了，我不，小孩子生來(lái)就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？就算是機(jī)器也要休息的 呀！”“這件事我來(lái)決定！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 7 其實(shí)，世間最美的景致有時(shí)并不是用濃墨重彩描繪而成的，它也許只是一個(gè)淡淡的印跡，但它深藏在我們心靈最柔軟的地方，它與生命同在，一旦觸動(dòng)了它的密碼，它便如潮水般涌來(lái)，淹沒(méi)你，柔軟你，感動(dòng)你?！蔽乙哺吲d的一蹦三尺高，身上的痛也拋到九霄云外去了。我終于學(xué)會(huì)了。 我已經(jīng)不怕摔跤了，我也不怕失敗了。我開(kāi)始就穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上慢慢走路?！? 聽(tīng)了媽媽的話，我拍了拍身上的灰塵，我又慢慢地站了起來(lái)，我知道心急吃不了熱豆腐。媽媽又開(kāi)導(dǎo)我；“好多科學(xué)家，偉人，都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才取得成功的。我賭氣的對(duì)媽媽說(shuō)；“我不想學(xué)溜冰了，我們回去吧！ 媽媽拍了拍我的頭說(shuō)；”不管學(xué)什么，一開(kāi)始就放棄，這不是半途而廢嗎？一定要堅(jiān)持，媽媽相信你。媽媽剛一放手。我恍然大悟，原來(lái)滑冰這么簡(jiǎn)單，我胸有成竹的對(duì)媽 媽說(shuō)；“媽媽，我知道怎樣滑了。你仔細(xì)觀察一下別人怎么滑的。我有些膽怯了。他們滑的真好?。≥p盈的像小燕子，優(yōu)美的滑來(lái)滑去。 一到廣場(chǎng)上，好多小朋友，還有大哥哥，大姐姐。星期六的下午，媽媽讓我到廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 6 九歲生日那天，爺爺送給我 一雙漂亮的溜冰鞋。我邁著輕快的步伐，回味著綠豆沙的香甜，卻又不僅僅是綠豆沙的味道，更多的是童年的味道。當(dāng)我抬頭望見(jiàn)大榕樹(shù)時(shí)，才被它的龐大給震撼住，幾年沒(méi)見(jiàn)，它的嫩芽依然繁茂，枝干更加粗壯。碗里的綠豆沙也隨著記憶一起被我消化了，我卻仍在回味著那股濃濃的甜味。這種回味帶有幾分甜蜜。 呆呆的我陷入記憶的懷抱中，一不小心又看到榕樹(shù)下幼小的我們嬉戲的場(chǎng)景，可是這時(shí)候弟弟碗里的綠豆沙早已空空如也，而我碗里卻還有一大半。 伴隨著輕柔的微風(fēng)，一大半的綠豆沙就這樣不知不覺(jué)溜到了肚子里，我和弟弟把剩余的綠豆沙放在各自的板凳上，然 后圍著大榕樹(shù)上躥下跳的，是不是嘴饞了，就又跑回去吃上幾口，再繼續(xù)玩躲貓貓。我和弟弟端了兩個(gè)小板凳，來(lái)到這顆榕樹(shù)下，肉嘟嘟的小手捧著一碗裝滿愛(ài)的綠豆沙，我和弟弟就這樣慢慢的享受著。 眼前浮現(xiàn)的場(chǎng)景，是童年的幼稚和打鬧。輕輕地將一小勺綠豆沙放入口中。爸爸說(shuō)：“慢一點(diǎn)吃的一會(huì)還有蛋糕吃呢！” 這是我最開(kāi)心的一個(gè)星期天。”說(shuō)著王我臉上涂奶油，我來(lái)不及閃躲，馬上就變成了大花臉。 這是我聽(tīng)到門外有人在唱生日歌，我急忙開(kāi)門去看，發(fā)現(xiàn)媽媽拿著禮物，爸爸拿著蛋糕。他們又拿來(lái)蛋糕，我拿下一塊蛋糕，我正要吃的時(shí)候，我醒了。 大家玩累了，就回各自的家休息了。 過(guò)了一會(huì)，我接到了媽媽的電話，她說(shuō)：“今天上午我給你弄好了飯菜，在冰箱里，等一會(huì)自己放到微波爐里熱一熱?！蔽曳浅５纳鷼?，又非常的傷心，等他們走了，我就在房間大哭起來(lái)?！蔽矣謫?wèn)爸爸：“你知道今天是什么日子嗎？”爸爸恨恨地說(shuō)：”不管什么日子都不關(guān)我的事。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 我喜歡星期天，爸爸媽媽全家在家里一塊聊天，看電視，上網(wǎng)或者去看電影，到書店上公園玩，真帶勁！可是今天卻與往常不同了。愛(ài)更是人類共有的屬性。 愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠(chéng)真心，就足以叫人陶醉。 愛(ài)是你中有我我中有你， 愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。 愛(ài)是母親手中線，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌！ 愛(ài)是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著酸、甜、苦、辣、咸的人間 百味?？蓯?ài)是什么？我們又很難說(shuō)得清楚。依舊是一片夕陽(yáng)，只是，人變了，因而看到的只不過(guò)是一個(gè)死寂的黃昏，周圍充斥著寂寥的氣息，讓人有一種離開(kāi)的沖動(dòng)，我細(xì)微地嘆了口氣，即刻淹沒(méi)在壓抑的冷空氣中?? 時(shí)光總是愈美好，愈易流逝。 兒時(shí)，我會(huì)和小伙伴們選擇一片最肥美，最舒適的草地，然后懶洋洋地躺下，望天邊滿天絢麗的夕陽(yáng)，渲染著整個(gè)大地，待到有風(fēng)時(shí)，我們還會(huì)折紙飛機(jī)，接著再奮力把它們擲出去，然后嘻嘻哈哈地議論著誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得最高?? 回憶是美好的，但時(shí)間 是殘酷的，曾經(jīng)的美好，就只能埋葬在歲月的光影中了。那時(shí)，我們的天空又大又寬，不為濃煙所遮蔽，不被高樓所侵奪經(jīng)。但是，我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，當(dāng)我拼命想掙脫，力挽狂瀾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我早已被束縛其中，無(wú)法掙脫?? 兒時(shí)，我有自己的夢(mèng)想，認(rèn)為成功很簡(jiǎn)單，只是學(xué)會(huì)一種游戲，只是算出了一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，只是誦過(guò)一首唐詩(shī)，那時(shí)，我有著我的 驕傲，以炙熱的心跳，簡(jiǎn)單的步調(diào)詮釋著自己愉快的心情。時(shí)光匆匆，行人的腳步亦是匆匆，他們無(wú)一不捧著手機(jī)，塞著耳機(jī)，冷漠得沒(méi)有表情。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 2 云卷云舒，花開(kāi)花落，窗外，風(fēng)景依舊，可卻早已物是人非。 一下午過(guò)去了，我依依不 舍地離開(kāi)了菊花展。紫矛雖然傲立群芳，可和諧的很，反給這彩色的波浪增添了絢麗的姿色。墨菊擺在最中央，像點(diǎn)綴了一顆漆黑的寶石，典雅而不失俏皮。 再往里走，陣陣的花香沁人心脾，彩色的波浪令人心曠神怡。粉菊呢 ?粉菊挺立著，昂著頭，花瓣搖曳不止，風(fēng)一大，整株花晃個(gè)不停，卻從沒(méi)有低過(guò)頭，多么頑強(qiáng)，多么傲骨 !“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。紅的如火，白的像雪，粉的似霞 !紅菊穿著一襲長(zhǎng)裙，頭戴金冠，迎風(fēng)的花瓣給它平添幾分英武與華貴。剛到展覽菊花的廣場(chǎng)上，一陣金色的波浪迎面撲來(lái)，真是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”呀 !金菊在秋風(fēng)中搖曳，迎風(fēng)搖擺，卻不折腰，仿佛颯颯秋風(fēng)是歌，隨之 舞蹈?！边@句詩(shī)就描繪出了秋的悲寂，美麗，凄涼。秋，帶走夏日的綠蔭，帶走了夏日的驕陽(yáng)帶走了快樂(lè)的暑假。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 秋，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。 第二篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 精選小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 8 篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。另外，我不太會(huì)勞動(dòng)，不會(huì)打掃衛(wèi)生等等。由于紀(jì)律性較差，自我約束能力不強(qiáng)，也常常受到老師的批評(píng)。有時(shí)調(diào)皮搗蛋：在課桌上爬來(lái)爬去，像小猴子蕩秋千一樣躥上躥下；有時(shí)搞惡作劇：做廣播體操時(shí)，別人向左，我向右；別人踢腿，我伸手。我的作文時(shí)常還被老師當(dāng)作范文在班上讀呢！ 人無(wú)完人。圖書管理員提醒我：“上課了，趕快回教室！”我一口氣跑到了教室門口，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。有一次，我在學(xué)校的圖書館里看書。雖然媽媽時(shí)刻提醒我，要保護(hù)視力、愛(ài)護(hù)眼睛。上課的時(shí) 候看，課間十分鐘也看；做作業(yè)的時(shí)候看，休息的時(shí)候也看；邊吃邊看，邊玩邊看。最特別的是我那一對(duì)大大的“招風(fēng)耳”，就像電視里《大耳朵圖圖》的耳朵一樣。”嘻嘻！一張小臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。個(gè)子矮矮的，卻長(zhǎng)著一個(gè)圓溜溜的，像西瓜一樣的大腦袋。 門被推開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我臉上的淚水，忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)，我仔細(xì)地端詳著媽媽，看上去，媽媽蒼老了許多，沒(méi)有了年輕時(shí)的那份風(fēng)度和灑脫，歲月無(wú)情地在她臉上勾了又勾，畫了又畫，但她卻沒(méi)有一句怨言 ，仍然為家庭操勞，而我卻不但不知道心疼她，唉！ 有時(shí)候，一滴水就是一片海，一片樹(shù)葉就是一個(gè)春天，一段故事就