【正文】 ”！看了我的“感動(dòng)瞬間”，你是否被我影響而“狗”迷心竅呢？ 第三招牌 —— 論“狗”一族 作為一個(gè)愛狗教育家，我可謂是“跑遍大江南北”開拓狗文化，尋找論狗一族來(lái)“開拓”狗“文化”。怎么樣，了解小狗的“可憐記”，你“狗”迷心竅了嗎？ 第二招牌 —— 迷“狗”大事紀(jì) 本教育人可是一流的名師，有著迷狗的光輝事紀(jì)。圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，加上一身土黃色的毛，能讓您留戀三分。如果你說(shuō)你怕狗，或是討厭狗的話，那我的“愛狗教育‘市場(chǎng)’”會(huì)向您敞開 24小時(shí)的大門。 五、課時(shí)安排 周次內(nèi)容 1《桂林山水》排比句式仿寫 2 積累運(yùn)用 1：看圖寫作 3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動(dòng)作神情 4 聽讀作文 5 國(guó)慶放假 6 積累運(yùn)用 2：關(guān)心你的人 7 填寫我國(guó)資源狀況表格 8 積累運(yùn)用 3：“ 20 年后的??” 9 長(zhǎng)征贊歌 10 積累運(yùn)用 4：觀后感 11 期中考試 12 寫出《游子吟》所描寫的情景 13 積累運(yùn)用 5：童年往事 14 寫一篇導(dǎo)游解說(shuō)詞 15 積累運(yùn)用 6：“我發(fā)現(xiàn)了??” 16 你想對(duì)凡卡說(shuō)什么 17 積累運(yùn)用 7：縮寫《小抄寫員》 18 積累運(yùn)用 8：自由作文 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 自從我家養(yǎng)了一只名叫“豆豆”的小臘狗之后，我便“狗”迷心竅。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。 作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練， 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。 四、教學(xué)措 施 讀寫結(jié)合，以讀促寫。無(wú)論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過(guò)個(gè)人或小組的努力來(lái)完成任務(wù)。 吃著這可口的晚飯，我祝愿大家在 20xx 年發(fā)大財(cái) !財(cái)運(yùn)多，福氣多 ~ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 一、教材分析 本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，本冊(cè)教材在“積累和運(yùn)用”中安排的 8 次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。蔬菜中最好吃的就是大白菜了，吃起來(lái)又爽又脆。最好吃的要數(shù)香腸了，夾一片放進(jìn)嘴里，那味聞起來(lái)香，吃起來(lái)更香。哦 !先看看桌上吧，我點(diǎn)了點(diǎn)共 有十八道菜 (我爸說(shuō)十八就是要發(fā) )，其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。 趁我們看煙花的時(shí)候媽媽已經(jīng)做好了一桌子飯菜。這時(shí)北邊、南邊也炸開了過(guò)鍋似地放煙花，整個(gè)天空被煙花映照得又紅又亮。瞧 !西邊的煙花可美了 !只見一條“火龍”從底下飛上來(lái)，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了 開來(lái)，緊接著又變成無(wú)數(shù)小火龍散了開去，形成了一個(gè)巨大的圓形。有的人家放煙花“嗖”一聲就飛上天空。 時(shí)鐘敲了十二下。經(jīng)過(guò) 2 小時(shí)的“艱苦奮斗”，我終于大功告成。媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮 。我和姐姐一起去超市買肉，爸爸 媽媽就在家里打掃。又是擦窗戶又是貼“?！弊?，忙的不可開交。 下課時(shí)，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭(zhēng)氣的胳膊，怎么就舉不起來(lái)呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來(lái)，可會(huì)不去咯。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個(gè)連同學(xué)們呼吸都能聽見的教室。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺(jué)得我那舉起來(lái)的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)！當(dāng)老師的目光越離我近時(shí)，我就越想把手放下。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵(lì)自己。 我想假如有很多同學(xué)舉手，我也會(huì)毫不猶豫的舉起手來(lái)。唉，不爭(zhēng)氣的東西，我自罵自己到?！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個(gè)平時(shí)不愛舉手的人舉手起來(lái)。我的心跳個(gè)不停，想舉手， 又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學(xué)低頭默默地坐著，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯衣角，似乎根本沒(méi)把老師的話放在心上。 上課鈴響了，我的心不禁一怔。 “嗨，舉就舉唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，不就是回答問(wèn)題嘛！又有什么可怕的”。你所見過(guò) 的作文是什么樣的呢？下面是收集整理的小學(xué)學(xué)作文 600字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。但是，我以后會(huì)多學(xué)多練，努力奮進(jìn)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！ 這就是我 —— 一個(gè)活潑可愛又調(diào)皮淘氣的小男生。媽媽說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)天賦，所以我畫的畫一塌糊涂：把貓畫成狗，把燕子畫成烏鴉，把小雞畫成鴨子??美術(shù)課上，我畫畫總是不及格。惹得同學(xué)們哈哈大笑。雖然我有不少優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)也很多。老師問(wèn)我：“你去哪了？為什么遲到？”我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老師指著我的頭，嗔怪地說(shuō)：“你真是個(gè)小書迷呀！”因?yàn)槲覑劭磿?，所以我的語(yǔ)文聽寫、默寫經(jīng)常是 100 分，數(shù)學(xué)作業(yè)本上常常得“優(yōu)”，英語(yǔ)作業(yè)每次都是“ A+小紅花”。從自習(xí)課看到了下課，又從下課看到了上課，結(jié)果連上課的鈴聲都沒(méi)聽到。但是我只要一遇到書，就會(huì)愛不釋手，沉迷其中。常常因?yàn)椴环謺r(shí)間、不顧場(chǎng)合地看書，而惹得媽媽大發(fā)雷霆：“看，還看？！還要不要眼睛啦？！”嚇得我大驚失色，手忙腳亂，連忙把書胡亂塞進(jìn)柜子里。嘿嘿！ 我最最喜歡看書。塌塌的鼻子，小小的嘴巴。媽媽常說(shuō)：“大頭智慧多。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 8 我叫楊秦春曉，今年 9 歲啦。 雖然只是那一節(jié)短短的小故事，給了我很大的體會(huì)和感觸：平窮的孩子勉強(qiáng)度上了高中，而我呢？有了好的條件卻不好好珍惜，想了想當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該。無(wú)意間我看見了報(bào)紙上有這樣一則真實(shí)的小故事：一位成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榧抑惺制礁F，輟學(xué)了，好像一面墻隔開了她和學(xué)校，所有的希望和夢(mèng)想都破滅了。我發(fā)火了，大聲說(shuō)：“你這叫做許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈！不行不行? ..”倆人都吹胡子瞪眼的，差點(diǎn)用上了“核武器”。 那天我和媽媽吵了一架，回想起來(lái)真像兩國(guó)交戰(zhàn)一般： 到了星期六，我好開心，因?yàn)槲乙炎龊昧俗鳂I(yè)，我拿起報(bào)紙津津有味的看著報(bào)紙。 我堅(jiān)持了，我終于會(huì)溜冰了。媽媽高興的說(shuō)；“雯雯，真棒。堅(jiān)持滑了三個(gè)多小時(shí)，我終于可以像小燕子一樣輕盈的滑來(lái)滑去了。掌握好平衡了，我就可以慢慢滑一段距離了。我觀察了很久別人的滑冰 姿勢(shì)。做什么事情都要堅(jiān)持，成功才會(huì)來(lái)臨?！蔽衣犃四蛔髀?，還是有些不敢了。“啊”！我又重重的摔倒在地上，雖然帶了護(hù) 膝護(hù)腕，可把我的屁股摔得疼死了，我的眼淚差一點(diǎn)就快掉下來(lái)了，我雖然開始信心百倍，但是我真的摔怕了，我想放棄了?！蔽倚判氖阕寢寢尫鲋?，我運(yùn)了運(yùn)氣，讓媽媽放手。”我看到身邊一個(gè)比我小的同學(xué)，才起步時(shí)，身體微微前傾，腳稍微一用力，身體像小魚一樣，跐溜一下滑了出去。媽媽說(shuō)；“雯雯，別怕。我迫不及待的換上溜冰鞋，剛一站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天。都在滑旱冰。我拿上我心愛的溜冰鞋，欣喜若狂的跟著媽媽向廣場(chǎng)出發(fā)。粉紅色的，我喜歡極了。那種香甜，在我的記憶里留下了一種以一樣的味道。 對(duì)著陪伴了我?guī)啄甑拇箝艠鋼]了揮手，轉(zhuǎn)身便踏上了回家的路。慢慢的我站起身來(lái)，小腿卻又調(diào)皮起來(lái)，我依偎在大榕樹旁，拍了拍發(fā)麻的雙腿。 我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)趁我 不注意的時(shí)候偷偷的落下。于是調(diào)皮的弟弟趁我不在偷偷的把我碗里的綠豆沙順了幾勺到他的碗里，沒(méi)想到被我捉了個(gè)正著，弟弟捧起綠豆沙就趕緊跑開，我立即去追逐他，繞了幾個(gè)大圈還是追不上，只好眼睜睜的看著他把綠豆沙送到嘴里。我回味著童年的樂(lè)趣，仿佛那就是昨天才經(jīng)歷的畫面。我回味著，那時(shí)的清涼。父親經(jīng)過(guò)馬路對(duì)面的小店，為我們帶上兩碗冰凍的綠豆沙，于是整個(gè)下午我們都不哭不鬧了。我嘗試著回味，回味那年的夏天。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 手里捧著一碗冰涼的綠豆沙，來(lái)到這顆高大的榕樹下，盤腿而坐，感受著夏日的清涼。我們回到家里媽媽親手掌廚，很快做好了“滿漢全席”，饑腸轆轆的我馬上拿了一個(gè)雞腿往肚子里面送。然后爸爸還拿著一個(gè)滑板，我真高興！ 我以為還在發(fā)夢(mèng)，我就捏了一下自己，發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有醒，我又打了自己一拳，還是沒(méi)有醒，這時(shí)我才知道我沒(méi)有在做夢(mèng)，我問(wèn)：“你們不是不知道我的生日嗎？”爸爸媽媽一起不約而同說(shuō)：“我們?cè)趺纯梢酝浳覀儗氊悆鹤拥纳漳?！”爸爸說(shuō)：“我們只是想給你一個(gè)驚喜。 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)晚上了，我一看爸爸和媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我更加的傷心，我非常的孤獨(dú)，沒(méi)有人和我玩，我打開電視看電視。 我也玩累了我就去睡覺(jué)，我夢(mèng)見我的爸爸媽媽正在和我過(guò)生日，媽媽給我倒了滿滿一瓶汽水他和我干杯，并說(shuō)祝我生日快樂(lè)?！蔽曳浅５纳鷼?，我恨不得把電話給砸爛，但是我又想今天我過(guò)生日家人不可以給我過(guò)，那么我自己開一個(gè)生日宴會(huì)，我打電話叫我的好朋友一起來(lái)我家玩，馬上他們就到達(dá)了目的 地 —— 我家，我們就這樣過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的上午。哭了一會(huì)我又想起爸爸和媽媽若如其實(shí)的 .樣子，我更加生氣了，我抱著枕頭一扭、一摔、一踢，就把枕頭給打的稀巴爛。”我又將希望 轉(zhuǎn)向了媽媽，我問(wèn)媽媽：“今天是什么日子？”媽媽說(shuō)我要和你爸爸一起出差。 今天是我生日，早上我起來(lái)問(wèn)爸爸：“今天去哪里玩？”爸爸說(shuō)：“玩什么玩一天就知道玩，今天我要出差。 母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！ 盡管世事無(wú)常，滄桑變化，但愛應(yīng)該是生活永遠(yuǎn)的主題歌。 愛是社會(huì)的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。 愛是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。 愛是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它可以使人 振奮，給人激勵(lì)，更可以創(chuàng)造出人間奇跡；愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。 愛是柔情，它應(yīng)該是陽(yáng)光的，不應(yīng)在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。 愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。兒時(shí)的生活就這樣默默地逝去，再也回不去了，多么渴望，我能卸下那 沉重的外殼，淺笑安然，做最初那個(gè)微笑的自己?? 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 愛，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。正如，我會(huì)偶爾路過(guò)那片草地，會(huì)不住地停下腳步，會(huì)去回憶兒時(shí)的自己。我們可以憤怒地指責(zé)大人的過(guò)錯(cuò)，我們無(wú)憂無(wú)慮，我行我素，仿佛就是這片天空任意飛翔的鳥兒一般。 兒時(shí)，誰(shuí)不被我們俊朗的臉孔，明朗的笑聲，純澈的雙眸所打動(dòng)?；蛟S，是漸漸習(xí)慣了這個(gè)世界，習(xí)慣了這些現(xiàn)實(shí)的人吧！慢慢的，慢慢的，我把最初的單純，兒時(shí)的世界塵封起來(lái)，成為一個(gè)所謂“成熟”的自己。 也不知從何時(shí)起，生活多了憂愁，少了歡樂(lè)；多了灰暗，少了明媚；多了虛偽，少了純真。 我愛菊花的美麗，更愛它們的傲骨與風(fēng)韻。 真令人應(yīng)接不暇，看了這個(gè)，方覺(jué)漏了那個(gè)，看了那個(gè)，又怕少了這個(gè)，真是不知如何是好。紫矛呢 ?哦，原來(lái)在這 !紫矛，顧名思義是紫色的，又因?yàn)樗男螤钕窆糯蛘虝r(shí)使用的長(zhǎng)矛，所以叫紫矛。細(xì)一看，哪里是彩色的波浪，原來(lái)是各色各樣的菊花有序的排在一起?！闭缭∷f(shuō)，在這颯颯的秋風(fēng)中，玫瑰的瑰麗，牡丹的華貴又何在 ?在秋風(fēng)中，也惟有菊，依舊不敗，依舊展現(xiàn)著自己的美。白色的菊花怎么肯輸給它呢 ?素雅的白菊給人的是一種恬靜、淡雅的美，雖不如牡丹那么雍容華貴，也難比玫瑰的嬌艷，卻更勝它們 !白色的花瓣下垂著，白中點(diǎn)上了一滴墨，不顯突兀，倒顯得端莊和諧。再往里走，就是一片繽紛的天地。 在這颯颯的秋風(fēng)中，我參觀了菊花展?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。秋風(fēng)吹過(guò)，數(shù)只金黃的蝴蝶在空中飛舞。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是為大家收集的小學(xué)學(xué)作文 600 字 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。但老師那受傷的心再也無(wú)法彌補(bǔ)。第二天， 便看不見她了。 荷塘中央，有一朵美麗的荷花，花開得很燦爛，特別大，白中透出一絲淡淡的粉，我喜歡極了，正當(dāng)我準(zhǔn)備下水時(shí)，被老師攔住，還受了批評(píng)，倔強(qiáng)的我趁老師不備還是下到水中。她還教了我許多道理，使我受益終生。 一次，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一個(gè)活潑乖巧的孩子，學(xué)習(xí)用功，我特別喜歡你，但是性子猛烈了些，希望可以改一改?！弊阅菚r(shí)起，我迷上了她那甜美的聲音，那美麗的面孔。 新學(xué)期開學(xué)，我踩著鈴聲進(jìn)了教室，一腳跺開了大門，看見了一個(gè)亭亭玉立，端莊大方的人站在我的面前。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 8 說(shuō)出去的話就像潑出去的水，再也挽救不回來(lái)了。 剪完后，我輕輕地握著媽媽的手，就像媽媽在我小的時(shí)候握著我的手一樣。” 我繼續(xù)小心翼翼地為媽媽剪著指甲，并且每剪完一個(gè) 后就用指甲刀的背面把剪好的指甲打磨圓滑?？粗粗业难蹨I就流下來(lái)了，眼淚滴落在媽媽的手背上，媽媽希奇地問(wèn)：“咦，寶貝，你哭什么？”我