【正文】 幫助他人 ? 大學(xué)生支教 就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工 作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。 一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉 ? 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的 能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。主要任務(wù)是到__縣 __鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我明白作為 一個(gè)老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。 對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作， 不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易，也了解到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。 說(shuō)實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒(méi)有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。 我們到達(dá) __村 __小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議 室里開(kāi)了一次會(huì)議，分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。 但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。 扶貧支教培訓(xùn)心得體會(huì) 3? 又迎來(lái)了一個(gè)新的假期，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn)，也希望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷?？焖偈煜さ厍?、校情、學(xué)情，用心備課上課，參 與自習(xí)輔導(dǎo)，與當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒然ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。 我們爭(zhēng)取時(shí) 間提高效率盡快融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和工作環(huán)境，即使要克服來(lái)自氣候、時(shí)差和飲食上的諸多問(wèn)題，干燥上火，偶爾失眠，生物鐘很難調(diào)整，飲食不習(xí)慣等諸多不適，但來(lái)自當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛(ài)如汩汩清泉濕潤(rùn)了干燥的氣候，如融融陽(yáng)光溫暖了每個(gè)人的心。我們的心，也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁，心花怒放。郁蔥的左公柳在風(fēng)中飄揚(yáng)，仿佛在向遠(yuǎn)方的客人招手致敬 。連綿的天山，橫亙東西 。 放眼望這荒蕪的原野，剩下大片戈壁灘的蒼茫。這里的馬路上永遠(yuǎn)都能揚(yáng)起塵土，路邊偶爾幾戶人家，矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象，愛(ài)琴海的藍(lán)與白、布達(dá)佩斯大飯店的經(jīng)典粉色、不愿意穿在身上的芥末黃 等各種奇異搭配在這里都顯得與眾不同。 有些地方，還沒(méi)走，就開(kāi)始想要挽留。 轉(zhuǎn)乘依維柯，司機(jī)師傅黝黑的臉龐，深深淺淺的皺紋，分明是歲月輾轉(zhuǎn)而成的歌， 時(shí)光在這流逝里或燦爛如花，或心酸浪漫。 經(jīng)過(guò)四小時(shí)的空中飛行，落地烏魯木齊時(shí)，頭頂藍(lán)藍(lán)的天，最喜歡這離得很近的天空，團(tuán)團(tuán)簇簇柔軟的云悠閑自在的掛在碧空，就好像拿了放大鏡一樣，有種分分鐘可以觸手可及的錯(cuò)覺(jué)。 說(shuō)起新疆，是讓人為之動(dòng)容的晉疆情深，教育同行。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”的遼闊蒼茫，雄渾磅礴，是戍邊將士們?cè)鹿庀聛辛⑦b望故園時(shí)，浩浩長(zhǎng)風(fēng)掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)的所向披靡。 扶貧支教培訓(xùn)心得體會(huì) 2? 在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師 105 團(tuán)學(xué)校和 111 社區(qū)學(xué)校支教期間所見(jiàn)、所感、所經(jīng)歷的一切還時(shí)不時(shí)以夢(mèng)境的形式出現(xiàn)。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村生活，從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。 “支教”是一件很光榮的事，因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待，更有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望，讓我們?cè)谥Ы躺钪胁粩喑鋵?shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力，而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用，為孩子們能更好的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了心事的教育方式，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這算得上一次天降甘霖，對(duì)我來(lái)說(shuō)，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機(jī)遇。 支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，自己在童年沒(méi)玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)齊啦，小學(xué)時(shí)忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來(lái)了，而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明，實(shí)在討人喜歡，看著她們那么天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的’樣子，自己所有的煩惱也會(huì)立即煙消云散，所以說(shuō)支教生活并不苦。 由于自己從小便是在農(nóng)村長(zhǎng)大，所以在生活方面我另外兩個(gè)支 教生都沒(méi)有遇到太大的困難，我們?nèi)齻€(gè)人互幫互助，相處融洽，幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽，雖 然有時(shí)也有不開(kāi)心的時(shí)候，但我們?cè)谡n后一直都親如兄弟姐妹，以前聽(tīng)說(shuō)支教生活很苦，可我到并不覺(jué)得，反而會(huì)有很多樂(lè)趣，比如：和學(xué)生們爬山，撈魚(yú)，玩各種游戲其樂(lè)無(wú)窮 。 扶貧支教培訓(xùn)心得體會(huì) 1? 經(jīng)過(guò)多次“扶貧實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)支教”動(dòng)員大會(huì)后，我們他上了開(kāi)往繁峙的支教隊(duì)征程，“支教”對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，可以說(shuō)是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的，因?yàn)槲揖褪且幻胀ǖ霓r(nóng)村孩子，由于家庭環(huán)境的影響，從小就學(xué)會(huì)自立，得到了很好的鍛煉，所以我 也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。③可以多舉辦類似的講座，內(nèi)容貼近我們的學(xué)習(xí)生活。 對(duì)此次培訓(xùn)的建議及意見(jiàn)：①培訓(xùn)的內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，對(duì)我們的幫助很大。培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)、高才能的人。 我們學(xué)院的校訓(xùn)“厚學(xué)啟智，修德樹(shù)人”很好的闡述了教師的本質(zhì) — 教師不僅僅是起傳播知識(shí)、解惑答疑的作用，更重要是教學(xué)生如何做人。作為一名合格的班主任，要制定合理的班規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)干部，注意并了解班上每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)。永遠(yuǎn)堅(jiān)定我們的理想信念，要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，要有艱苦奮斗的精神，要有敢為人先的銳氣，要鍛煉高尚的品 質(zhì)，善于明辨是非。天行道，君子以自強(qiáng)不息。作為一名老師，我們應(yīng)該為人師表，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣，要秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，對(duì)待工作。雖然只是短短一學(xué)期，但是我們要完成學(xué)生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換。生命的價(jià)值是高于一切的，要珍愛(ài)生命，珍惜生命。 三、培訓(xùn)對(duì)我的幫助 一、注意安全， 遵紀(jì)守法。在鄉(xiāng)村，有許多孩子是留守兒童，我應(yīng)該對(duì)他們多一些關(guān)懷，孩子們的心靈是純潔的，對(duì)他們我們要有耐心，有愛(ài)心。作為一名支教生，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該要有奉獻(xiàn)的精神，既然學(xué)校為我們提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，我們就應(yīng)該好好利用這一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教時(shí)間，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。認(rèn)真負(fù)責(zé)不僅只是作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)， 這是做任何事所應(yīng)具備的品質(zhì)，不管以后我們是否當(dāng)老師，我們都應(yīng)該要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。老師對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生十分大的影響，甚至是一生的影響。在培訓(xùn)的時(shí)候，讓我感觸最深的是如何當(dāng)好一名合格的老師。 二、如何做好一名合格的教師 在培訓(xùn)之前，我認(rèn)為只要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我就能把我的學(xué)生教好，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我是無(wú)知的。我期待下學(xué)期到鄉(xiāng)村支教的生活。一方面，為我們搭建了一個(gè)服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)、提升教師技能、完善自我的平臺(tái)，是我們?nèi)松幸淮谓K生難忘的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的理解是：扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是大學(xué)里的一次歷練，是青春里的一次洗禮，是進(jìn)入教師行業(yè)的第一步，是人生中充滿回憶的一段歲月。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是忻州師范學(xué)院的一項(xiàng)偉大創(chuàng)舉，是對(duì)忻州師范學(xué)院學(xué)生的一次歷練，也將是我青春年華里最美的篇章。最后祝大家支教快樂(lè)。每天腳踏實(shí)地的教學(xué)。二要有寬容之心，忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空。 其實(shí)，大家不要擔(dān)心自己會(huì)到不好的地方，哪里都一樣，關(guān)鍵在自己。我們那有個(gè)湖南的支教生，他以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)火爐，可學(xué)了幾次后，人家看的火爐可旺呢。我就告他們說(shuō)，我們生得火爐， 可熱了，我穿一件秋衣都出汗，他們是羨慕嫉妒恨啊。其實(shí)我覺(jué)得有火爐的地方是最幸福的地方。明年開(kāi)學(xué)，有些地方還要生一個(gè)多月。也許是他忘了或者他沒(méi)注意，一定要寬容，有的時(shí)候，自己確實(shí)受了委屈，但要學(xué)會(huì)忍。雖然沒(méi)電視，但放了學(xué)我們自?shī)首詷?lè)，過(guò)的挺開(kāi)心的。在那樣艱苦的環(huán)境下，需要相互鼓勵(lì)相互幫助，共同度過(guò)難關(guān)。大家千萬(wàn)不要有這種思想，半年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有的人說(shuō)，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就沒(méi)事了。另外，和其他支教生也要處好關(guān)系。要堅(jiān)持適度原則。不要把自己看成是高高在上的大學(xué)生，他們無(wú)論在教學(xué)上，還是在生活中比我們的經(jīng)驗(yàn)豐富的多，虛心向他們請(qǐng)教，你會(huì)受益匪淺的。比如在辦公室輪你值周了，你要主動(dòng)打掃干凈衛(wèi)生，給老師們倒點(diǎn)水啦。去了支教點(diǎn)我們交流最頻繁的是當(dāng)?shù)氐慕處熞约霸蹅円煌氯サ闹Ы躺Ｄ菚?huì)我真正體會(huì)到了教書(shū)育人的含義。其次，你看其他同學(xué)都在積極勞動(dòng)，看你，雖然學(xué)習(xí)好，可是不愛(ài)勞動(dòng)，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，這不是老師眼里的好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)，你這樣子，老師怎么會(huì)喜歡你呢 ?我把他罵哭了，過(guò)了一會(huì)，他也開(kāi)始勞動(dòng)了，而且很積極。有一次我們大掃除，他躲在廁所不出來(lái)，我讓學(xué)生叫出來(lái)，問(wèn)他為啥不掃 ，他說(shuō)沒(méi)掃帚，我指著遠(yuǎn)處：那不是過(guò)去取 !這個(gè)小孩竟然說(shuō)取過(guò)來(lái)你掃啊 ?我當(dāng)時(shí)就懵了，這孩子咋這樣啊。所以在教學(xué)中一定要重視差生，不要心急，要耐住性子叫他們，讓他們?cè)诿恳恍〔降那斑M(jìn)中樹(shù)立自信。于是，上課我叫他倆上黑板做題，下面的同學(xué)做五道，我讓他倆做一道，下課讓他倆去辦公室做題，有了進(jìn)步就給予鼓勵(lì)，他倆現(xiàn)在進(jìn)步很大。當(dāng)時(shí)我就崩潰了。當(dāng)我開(kāi)始講三位數(shù)乘以兩位數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生連加法和減法也經(jīng)常算錯(cuò)。當(dāng)你支教了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很容易喜歡上成績(jī)好的學(xué)生，但是又容易忽略成績(jī)差的學(xué)生。針對(duì)這種情況，只有充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生把作業(yè)在課上完成。學(xué)生存在普遍的一個(gè)問(wèn)題，就是回家不寫(xiě)作業(yè)。 那么說(shuō)說(shuō)教學(xué)。這正好是一次歷練的機(jī)會(huì)。那粉筆一寫(xiě)就斷，真的挺艱苦的。不敢躺在床上，一躺下就發(fā)現(xiàn)有小蟲(chóng)子，特別是那種有二十多條腿的小動(dòng)物，伙食也不好。我們那會(huì)去的時(shí)候，天氣很熱，一開(kāi)門(mén)，那蛾子啊蚊子啊全飛進(jìn)來(lái)了。接下來(lái)就跟大家說(shuō)說(shuō)我的支教生活。在這半年里，我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多，不再是以前的那個(gè)害羞而有點(diǎn)自卑的小女生。今天我也能夠站在這里同大家分享支教經(jīng)驗(yàn)，我感到非常激動(dòng)。我是政史系 xx 班的 xx，是這學(xué)期參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的支教生。可謂感悟良多，收獲頗豐。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參 觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。二十多 年前，我曾在該校任教 11 年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。 在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是， 各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。本月 18―― 21 日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋、林一平、盧鎮(zhèn)豪、張秋紅、蔡冬陽(yáng)、蔡業(yè)授、李賽娥、許暉等 9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué) 。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，