二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷5篇范文-文庫吧資料
2025-04-23 23:09本頁面
【正文】 人，占 %。 ，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生計(jì)算粗心，審題不認(rèn)真，計(jì)算不檢驗(yàn)等壞習(xí)慣。主要是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力，應(yīng)用方法，以及計(jì)算檢驗(yàn)等能力。 ，應(yīng)該在以后的教學(xué)中強(qiáng)化豎式計(jì)算，簡算，以及學(xué)會用多種方法來檢驗(yàn)。 ，掌握。其中有部分原因是學(xué)生解應(yīng)用題審題不清楚，計(jì)算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時(shí)在訓(xùn)練中對學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。 ，粗心大意，不能審題，基本上沒有檢驗(yàn)的習(xí)慣。 四、存在問題 整份試卷存在以下問題： ，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。第（ 4）小題，是教學(xué)難點(diǎn)，很多學(xué)生仍沒有找到合適的解決方法。此題中存在問題主要在第（ 2），（ 4），（ 5）小題。學(xué)生 5 人滿分。解方程之后不能有效的檢查。學(xué)生滿分 10 人，其余學(xué)生大多在 3034 分之間。錯(cuò)誤均出現(xiàn)在第 1 題，此題不僅考察學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的掌握，而且也考察學(xué)生的臨場應(yīng)變能力。第 3 小題考察的是學(xué)生對梯形定義的掌握。 第二題判斷題， 5 分， 10 人滿分。最后的第 13 小題，主要考察學(xué)生綜合分析問題，解決問題的能力。第 8小題主要考察學(xué)生對等邊三角形的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生沒有審清題。大多數(shù)學(xué)生問 題出在第（ 4）、（ 8）、（ 9） (13)小題。當(dāng)然也存在問題，如我班班容量小，班級平均成績卻沒有取得預(yù)想的效果，從中發(fā)現(xiàn)了平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展?？荚噧?nèi)容力求做到體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、靈活性、思考性。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起 。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。如：獨(dú)立思考的習(xí) 慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等 (三 )關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。 新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。 堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。、提高自己教學(xué)的素質(zhì)。 五、改進(jìn)措施 (一 )、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 備好課是上好課的前提。學(xué)生數(shù)錯(cuò)長方體的特別多，這是因?yàn)閷W(xué)生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。 ，由于給出的圖較小，印刷又不清晰，學(xué)生看不太清，圈錯(cuò)的特別多。 ，題目的難度大了一點(diǎn)兒，出現(xiàn)的錯(cuò)誤就多了一些。 ，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，一些非常簡單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因?yàn)槿狈忣}習(xí)慣而導(dǎo)致 錯(cuò)誤。 ，學(xué)生做這樣的題比較容易，正確率較高，大多數(shù)學(xué)生比較細(xì)心，答卷的時(shí)間也比較充足。 ，看圖填數(shù)題是看著計(jì)算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學(xué)生一看就明白，大多數(shù)學(xué)生都正確。 (共 1 題； 共 7分 )23 23 23 五、我會解決問題（共 22 分） (共 5題； 共 22 分 )24 25 26 26 27 27 28 第二篇：一年級數(shù)學(xué)下學(xué)
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