二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷（5篇范文）(文件)
【正文】 在訓(xùn)練中對學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。 ，應(yīng)該在以后的教學(xué)中強(qiáng)化豎式計算，簡算，以及學(xué)會用多種方法來檢驗(yàn)。 ，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生計算粗心，審題不認(rèn)真，計算不檢驗(yàn)等壞習(xí)慣。既考查了學(xué)生對基 礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。 （ 2）填 空題相對難度更大，答題情況糟糕，第 11— 14 題屬基礎(chǔ)題，正確率 %；第 15— 20 題中等以上難度，正確率只有 %，要求學(xué)生在對知識點(diǎn)全面掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，說明學(xué)生在知識的綜合、靈活運(yùn)用上有待加強(qiáng)訓(xùn)練。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。 多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。多做一些與生活有關(guān)聯(lián) 的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。準(zhǔn)備好了嗎？好，讓我們開始吧?。? 一、直接寫得數(shù)（ 20） 4+5=96=0+10=5+3=108=95=64+2=6+3=85=3+7=92=6+4=95+4=6+43=74=3+2+4=97=83+5=3+4=99+10=二：填空（ 2 5＋ 14） 1：與 10 相鄰的兩個數(shù)分別是（）和（）。 4+2=95=2+7=6+3=97= 8+1=66=85=72=63= 得數(shù)相同的有（）得數(shù)小于 5 的有（）三：看下面的數(shù)按要求填空（ 10） 0486539107 從左數(shù)第 5個數(shù)是（），從右數(shù)第 6 個數(shù)是（），一共有（）個數(shù)，中間的一個數(shù)是（）第 8個數(shù)是（） 四：在括號內(nèi)填上“ +”或“ ”號（ 16） 8（） 2=109（） 5=410（） 10=05（） 5=0 6（） 3=97（） 0=78（） 5=36（） 3=3 五：在括號內(nèi)填上合適的數(shù) （ 10） 6+（） =99（） =4（） +2=7（） 3=7（） 8=07+（） =97+（） =109（） =38（） =5（） +9=9六：寫出 8道得數(shù)都是 5的算式（ 10） ———————————————————————————————————————————————— 七：解決問題（ 10） 1：小紅有 4 朵花，小明有 3朵花，小剛有 2 朵花，三人一共有多少朵花？ 2：小華家有 4 口人，小剛家比小華家多 2 口人，小剛家有幾口人？ （小朋友們，你們都做好了嗎？請再仔細(xì)檢查一遍，看看有沒 有粗心的地方，好嗎？） 。 3：把 4 個蘋果放在兩個盤中，共有（）種放法。 總之，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡 可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。 四、存在的問題 教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠，學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系；教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué) 生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還有所欠缺；優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平；差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個別學(xué)生比較粗心，書寫糟糕?？偟膩碇v，該份試題
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