【正文】 態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高，以新型智庫建設(shè)為牽引，提升課題研究影響力。新開端，新起點，新目標 奏響了我們的新學(xué)期之歌。 學(xué)校教研工作計劃 2020(四 ) 新開端，新起點，讓我們在這熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍天搏斗的勇氣與力量。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞 教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等。組織參加好 20xx 年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文 (教學(xué)設(shè)計、案例 )及課題階段性成果評選活動 。 (十 )積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用 。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在 10 月 底完成，時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施，做大量細致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設(shè)，力爭 10月以前完成創(chuàng)建工作。 (九 )扎實創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。 、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。 ，提高教育部教學(xué)資源 庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫 。學(xué)校計劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動。 (七 )進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐，進行探索。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。 為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。 (六 )強化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于 16 節(jié) (每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課 )。三是舉辦好 10 月份的首屆微課大賽 。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動 。規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課 (含示 范課、觀摩課、評優(yōu) )上課教師有教學(xué)設(shè)計、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。 (五 )開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補充 “導(dǎo)學(xué)案”。⑸開放性 (有可供師生完善教和學(xué)的“留白處” )。⑶探究性 (盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容 )。本學(xué)期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：⑴主體性 (確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 )。 本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在 9 月份舉行集體備課活動研討會。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。 進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體 備課實效，加強導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。評價的結(jié)果將直接與學(xué)評優(yōu)評先掛鉤。 “過程評價與結(jié)果評價相結(jié) 合”、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的原則。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。 “關(guān)注過程、促進發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。 ，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。 12 月份舉行“說課標、說教材”展示活動。二是加強教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教 師專業(yè)技能。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。每周定時間定地點，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利用課余時間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。 三、方法與措施 (一 )強化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。 學(xué)校教研工作計劃 2020(三 ) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。 做好 20XX 年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為 20XX 年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考 。 《如何提 XX 中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬。 、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。 ，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進步。 ，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，傳遞新信息，交流新收獲。 (二 )規(guī)范研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。 ，以“研究課”促進教師自我反思，引 導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。 (如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》，上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》 )。堅持“促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長和 教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。 學(xué)校教研工作計劃 2020(二 ) 一、總體目標 本學(xué)期，我校語文教研工作將認真落實市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。同時，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色 —— “魅力閱讀”，要嚴格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實施方案鞏固已有成績，夯實學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。開展經(jīng)典天天讀、開辦手抄報 (展示 )等活動，培植積極向上的學(xué)校精神文化。 開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動 。 (2)切實做好“一、二、三”工程及“三個一”工程。 加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。英語教研組可進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設(shè)定。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。 (2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘 。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備 課組活動落到實處 。 (3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進教師教學(xué)水平的提高。 (2)考試的 綜合比率 (及格率、優(yōu)秀率和鞏固率 )是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標之一。 加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。 (2)嚴格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。 以 xx 省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。 校本部依靠學(xué)科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。 (1)從備課 (提高有效性 )、上課 (體現(xiàn)時代性 )、作業(yè) (加強精選性 )、輔導(dǎo) (注重及時性 )、評價 (倡導(dǎo)發(fā)展性 )等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的教 學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課 堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。 學(xué)習(xí)交流平臺 —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語 4》。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究，要做好“四個主人 (做時間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評價的主人 )”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務(wù)成習(xí)慣”這項子課題，繼續(xù)深入進行實驗研究。 (2)加強過程性管理，扎實推進各項 課題的研究進程。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層 (實踐型、成長型、研究型 )制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位 。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。上一堂優(yōu)質(zhì)課 )的教師專業(yè)成長專檔。編一份較高水平的期末試卷 。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” (讀一本好書 。繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進行課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 (二 )突出兩個重點 —— 課改實驗和校本研修 深入實施課改實驗 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。同時大家要積極共同研究探討畢 業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。 切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學(xué)調(diào)度。 二、主要工作及措施 (一 )抓住一個中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué) 校的生命線。如何結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校教研工作計劃呢，一起來看看為大家整理的：學(xué)校教研工作計劃 2020，歡迎閱讀，僅供參考。 總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高 專題總結(jié)。 問題： 怎樣調(diào)整游戲材料 ? 材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色 ? 游戲中怎樣促進幼兒相互合作 ? 五月： 問題： 各班說一說是如何進行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做的 ? 請教師說一 說本班的不足，提出問題共同研討。 通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。 四、教研工作具體步驟安排： 三月： 總結(jié)上學(xué)期教研工作，確定新學(xué)期教研工作計劃。 理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→ 撰寫論文→經(jīng)驗交流。 “項目活動”為中心的課 程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 (2)個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。 。 (3)項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。 (2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。 材料的投放要充分達到游戲活動的目標。 不足之處： 教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。戶外體育活動是本園相對較弱 的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。 四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。 ) 11 月份：教師基本功比 賽。每班不少于 3種。 ) 三、開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。 學(xué)期末每人上交 23 篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。 實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進意見。 實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。骨干教