【正文】 題，實實在在地付諸實踐，切實優(yōu)化課堂建設，為提高課堂教學質量作準備。繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學生詞語的理解能力”的課題研究，進行有效課堂教學的39。進行教學反思，研究大家教學中的困惑，傳授教學經驗等等。注重教學的實踐與反思，骨干教師及有經驗的教師著重記錄教學感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學反思。積極參加校本研究，加強師資培訓，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進教師發(fā)展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創(chuàng)新、團結、和諧的教研組，有效提高語文教學教育效率和質量。組織優(yōu)秀教學案例評比活動。有效復習研討。月考質量分析，學習新課標。數(shù)學競賽。開展互學互研、互幫互助活動。教學常規(guī)檢查。組織教師開始讀書學習活動學習新課標。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。作業(yè)的布置、批改。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。作好課堂教學指導，強化質量意識。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的39。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。各年級成績進步不大，甚至同比下降。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽，參加學生1人，獲三等獎。（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學生國學經典誦讀競賽。但盡管如此，語文學科在全縣排名依然落到末尾。通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加。不失時機的調適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復習教學教研活動。鞭策、激發(fā)了教師們的39。（5）組織六年級語文學科全體任課教師xx小學進行學習。（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學科復習教學研討活。（3）組織了六年級教學、復習研討活動。（1）組織了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，扎實搞好研究工作和教學工作。在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新意識。（四）發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣發(fā)展學生個性特長，積淀數(shù)學素養(yǎng)。課堂教學規(guī)范用語，授課、談話、接待家長必須使用普通話。（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。結合本校特色，進一步加強網絡教研的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，及時總結研究成果。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。青年教師5位，教務主任擔任四年級數(shù)學教學工作，有較強的引領能力，帶動青年教師的成長，使數(shù)學教學質量有一定提高。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。6．組織教師批改試卷，分析試卷。4．開展“一師一卷”工作。2．做好教研組工作總結。6．六年級非連續(xù)性文本教研活動。4．新教師“一月一匯報”。2．學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。7．四年級短文閱讀理解指導教研活動。5．“一師一卷”期中調研（一、二年級語數(shù)英學科游園活動）。3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。四月份：1．教學“六認真”互查。7．二年級通話教學教研活動。5．組織學生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動。3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。三月份：1．教學“六認真”普查。2．開展教研活動：明確本學期的重點工作。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發(fā)。每位教師做好每月一次的學生投稿工作。4．亮化閱讀，融入“科幻”大力推進閱讀課程，各班根據太倉市《關于進一步加強課外閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積累和課外閱讀積淀。（3）重視作業(yè)質量，研討個性化習題，嚴格控制作業(yè)量，精簡習題，切實減輕的學生負擔。（1）認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。本學期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，全面推進太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。（3）組內教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。（1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。（4）引導組內教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。三、具體工作：1．學習理論，提升理念。3．結合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設能力，打造學習型、研究型的39。二、工作目標1．制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。（3）學期結束時各級課題組要有總結。各級課題組結合“空間與圖形領域中幾何概念教學的有效性研究”這一課題研究，根據各小組研究主題，選定教學內容，集體備課、研課，集思廣益，對比改進，形成比較成功的教學案例進行匯報展示（研究過程要有詳細的記載）。各項課題研究要求有“課題計劃制定會”、“課題實施交流會”、“課題研究總結會”會議記錄，并于學期末上交。四、堅持課題研究，實現(xiàn)科研教研一體化。（4）積極參加各級部門組織的教學論文、教學案例、教育敘事的撰寫。（3）各年級根據教學內容，在確保學生安全的情況下，扎實開展教學實踐活動，把數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來，讓學生充分認識到數(shù)學就在我們身邊，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。各年級數(shù)學組長制定好研究課的時間、地點、內容安排表上交備查，學期結束時組長要收齊研究課的教學設計（寫明課件使用情況），說課稿（寫明課件設計意圖），教學反思，相關課件及視頻資料（上傳給學校網站）。各年級組開學初在年級組長的帶領下認真組織學習，瀏覽自己所任學科的教材，制定好教學教研計劃和年級研究課的方案。三、加強教學研究，提高教研實效性。各年級教研組長深入課堂聽課，對本年級數(shù)學教師的課堂教學不定時地進行抽查，隨時提出意見和建議。教學常規(guī)管理是實效，樹立“貴在堅持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。二、任務及措施重視業(yè)務學習，夯實理論基礎。小學春季教研工作計劃 篇6一、指導思想本學期依據上級主管部門提出的“高效、務實、創(chuàng)新”的教育目標和把今年定為“形象建設年”的精神要求，秉承學校“科研興教，實驗強校”的奮斗目標，以學校教導處，教科室工作計劃要點為指導，結合我校實際，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》，以課題研究為主線，立足課堂，以轉變教師觀念，改進教學行為，提高教學效益為研究內容，研究學科教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律；強化服務意識、創(chuàng)新意識、效率意識，發(fā)揮教研工作“學習、研究、指導、服務”的職能，盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。七月份：1．互動課堂改革成果征集與評選。3．英語課堂教學達標驗收。五月份：。2．開展集體備課活動。4．跨越式教學研討示范課。2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。3．開展英語課外活動，提高學習興趣：1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。2）抓集體備課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1）抓課堂教學。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。小學春季教研工作計劃 篇5一、指導思想本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質量逐漸成為大家關注的焦點。六、開展考試評價改革為重點的專題研討活動，不斷促進學校教學質量的大面積提高。一要認真組織參加片區(qū)單元練習卷的命題工作，并按進度做好練習與學情分析；二要結合教學常規(guī)檢查，做好語數(shù)學科測試與非語數(shù)學科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調各年級各學科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質量分析。五、加強教學質量監(jiān)控。四、加強骨干教師隊伍建設。建立教學常規(guī)督查與反饋制度，加強對所屬小學、幼兒園教學常規(guī)管理。全面貫徹落實福建省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作的意見》，采取積極有效措施，切實加強課程、評價考試、招生工作、教學用書和教輔資料管理，嚴禁利用節(jié)假日和學生休息時間進行集體補課和有償家教，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，確保學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習心理壓力，促進學生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。扎實開展課題研究，實行動態(tài)管理，切實做好整理、研究、分析工作，總結經驗做法，推廣課題研究成果。建立教研重心下移制度，深入開展教學專題調研工作，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題。二、扎實開展教學研究。積極學習城關二小生本教育的課堂教學方式，提高教師駕馭新型課堂教學的能力，挖掘教師潛能，促進教師的專業(yè)化成長。一、深化課堂教學改革。7月份：（五年級）；“教科培一體”現(xiàn)場研討活動；；（晉江二?。?，準備出版第三期《行知集》；；“教學日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報；；；，擬定新學期教研工作計劃；《xx教研》征稿。5月份：；、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（XX年招聘的教師）；（暫定3月24日）；；“教學日記”評選；；。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學期設立三個研討主題，包括“新教師匯報課”、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”。結合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、視頻學習、上課、評課為主，定時、定人、定內容，從而達到教研活動的有效性。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。（1）集體備課，互動研討積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，每周安排專員負責課標解讀工作，以“思維導圖”為研究手段，用新的課標理念為