學(xué)習(xí)葉校長先進事跡心得體會文檔共5篇-文庫吧資料
2025-04-23 20:45本頁面
【正文】 胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。學(xué)習(xí)葉校長，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操，學(xué)習(xí)他扎實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求。我明白了人應(yīng)該怎樣活著，應(yīng)該像葉校長一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴(yán)的活著，應(yīng)該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉獻、奮勇爭先的活著。從葉校長日記本的字里行間，從平凡中我讀懂了葉校長的偉大，從點 滴中，我感受到葉校長的高尚。從葉校長日記本的字里行間，我看到了葉校長每天非常的忙碌，非常的辛苦，他為了學(xué)校的繁榮和富強，葉校長嘔心瀝血，日夜操勞。 印象最深的是葉校長的日記本，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。走進陳列室，我就被一段段文字、一張張照片、一件 件實物所吸引。 總的來說，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ)，正確的學(xué)生觀是前提，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛好是關(guān)鍵，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段，良好的師生關(guān)系是保證。 六、精講多練 把課堂還 給學(xué)生，讓學(xué)生多思、多說、多練，我們在課堂上不僅要做數(shù)學(xué)，還要訓(xùn)練學(xué)生“說”數(shù)學(xué)。在傳授知識的同時，教師應(yīng)更突出給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思考解決問題的方法、甚至做作業(yè)的習(xí)慣，都加以引導(dǎo)，使之更趨科學(xué)合理。教師在教學(xué)過程中的作用，只是為學(xué)生的認識的發(fā)展提供種種有利的條件，即幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。因此，只有讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的思想和方法，才會游刃有余、水到渠成。為什么？這里很重要的就是他們掌握了數(shù)學(xué)解題的思想和方法。殊不知，這不但扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更不用談學(xué)生主動積極地進行思考了。比如：我會常常鼓勵孩子一題多解，從不同的思路去分析理解題意等。 如果一位教師在課堂上沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，一節(jié)課東一 下、西一下，想起哪兒是哪兒，亂七八糟的，課堂教學(xué)效果是可想而知的，能號嗎？絕對不可能！ 四、教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想和方法（即解題方法和技巧） 我認為：數(shù)學(xué)學(xué)課是要教會孩子學(xué)會思考，其目的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，簡單的說就是要把孩子的思維打開、讓孩子變得更聰明、思維更敏捷，而不是把孩子教“死”了，讓孩子變成解題的機器。既然教材只是受教育者的一個藍本，那么教者在實施教學(xué)的過程中，首先必須呈現(xiàn)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的鎖定，是教者根據(jù)教材 ，教學(xué)情境，教學(xué)對象等整合教學(xué)資源，去粗取精，從雜亂的知識點、能力點諸當(dāng)中，提取的一節(jié)課或某一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它具有多元性，科學(xué)性。 三、教學(xué)目標(biāo)要明確 葉圣陶先生說過：“教材無非是個例子，憑借這個例子教學(xué)生掌握這個工具，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達到不需要教的目的”。良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是教師教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本保證，一個班級，一
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