【正文】 思路 ,掌握科學(xué)的研究方法 ,在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧 ,感受科研的實效 ,體驗思考的樂趣 ,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源 ,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。 ,及時與家長溝通 ,共同教育孩子成長 ,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。 四、加強家園聯(lián)系 ,建立幼兒成長檔案 ,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。 (3)以互動為主線 ,強調(diào)師生互動 ,讓墻面會說話。 ,使環(huán)境具有以下的特點 : (1)以嘗試為主線 ,突出嘗試精神 ,體 現(xiàn)班級亮點。 ,教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施 ,了解熟悉各班教學(xué)實際情況。 三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境 ,重視檢查反饋 ,提高保教質(zhì)量 全面落實二期課改精神 ,進 一步領(lǐng)會課程理念 ,積極探索 ,樂于反思 ,善于總結(jié) ,不斷提高教育教學(xué)水平 ,并以班級為單位 ,進行專題研究 ,解決保教工作中的問題 ,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。 ,克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓 ,給幼兒適當(dāng)?shù)倪\動量 ,尋找適合幼兒的鍛煉方法。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文 ,可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí) ,以豐富教師的理論知識 ,并督促教師能聯(lián)系實際 ,把理論滲透到實踐中去。 工作重點 一、加強理論學(xué)習(xí) ,提高教師的理論水平 現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高 ,因此加大學(xué)習(xí)力度 ,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 2021幼兒園大班段教研計劃 (二 ) 指導(dǎo)思想 以園務(wù)計劃為指導(dǎo) ,全面推進和深化素質(zhì)教育 ,以《新綱要》為依據(jù) ,重視教師的專業(yè)化水平 ,努力提高教師的教科研水平。 。 。 一月： “繪本閱讀”為主題的集體備課。 ，各班有自己的特色。 十一月： 十二月： “美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課。 (五 )開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并表現(xiàn)美。 (四 )開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。 (三 )完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。 四、主要工作與措施 (一 )完善集體備課制度，保證集備有效開展 做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。 本學(xué)期，我們組共有 5 個班級，每 班人數(shù)都是 37 人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后 ,要求教師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準(zhǔn)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。教師對幼兒的觀察目的性 不強，反思還缺乏修煉。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。 二、現(xiàn)狀分析 (一 )教研組現(xiàn)狀分析： 10 名，其中 2 名高級教師。年 級組通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為。 三、本組教師： 楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍 四、教研活動形式： 交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。 ，以有效教研帶動有效教學(xué) ,提高研究有效性。 ，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進步的教師團隊。 行事歷表 九月份 ，集體備課研討 十月份 ,豐富環(huán)境 “故事大王”講故事比賽 十一月份 十二月份 ，迎接年度考核 ，新年環(huán)境布置 一月份 2021幼兒園大班段教研計劃 (三 ) 一、教研活動目標(biāo)： 、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。積極創(chuàng)設(shè)條件 ,讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。 、社區(qū)的密切合作。做好家訪工作 ,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容 ,向家長宣傳家教知識。 (4)注重區(qū)角主題活動的延伸 ,讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。 (2)以創(chuàng)新為主線 ,打破原有環(huán)境布置的模式。從而確定好教研專題 ,開展扎實有效的教學(xué)研究。 措施 : ,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式 ,注重活動的 效益。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會 ,并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境 ,保證幼兒游戲時間 ,促進幼兒全面的發(fā)展。 二、注重教學(xué)實踐 ,加強反思學(xué)習(xí) ,提高教研質(zhì)量加強新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究 ,應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容 ,并以年級為單位 ,對教材中的重點、難點進行探討 ,做深入細(xì)致的分析 ,以便更好的把握教材。進一步理解新課程指南的精神實質(zhì) ,把“指南”與“方案”相比較 ,了解本年 齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中 ,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系 ,