【摘要】xyo二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域含有兩個(gè)未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)為1的不等式,稱(chēng)為二元一次不等式.已知直線(xiàn)l:Ax+By+C=0,它把坐標(biāo)平面分為兩部分,每個(gè)部分叫做開(kāi)半平面.開(kāi)半平面與l的并集叫做閉半平面.以不等式解(x,y)為坐標(biāo)的所有點(diǎn)構(gòu)成的集合,叫做不等式表示的區(qū)域或不等式的圖像.例1、畫(huà)出下面二元一次不
2025-08-11 15:25
【摘要】題xyo2新課探究某工廠用A、B兩種配件生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每生產(chǎn)一件甲產(chǎn)品使用4個(gè)A配件耗時(shí)1h,每生產(chǎn)一件乙產(chǎn)品使用4個(gè)B配件耗時(shí)2h,該廠每天最多可從配件廠獲得16個(gè)A配件和12個(gè)B配件,按每天工作8h計(jì)算,該廠所有可能的日生產(chǎn)安排是什么?解:按甲、乙兩種產(chǎn)品分別生產(chǎn)x、y件,由
2025-07-29 17:07
【摘要】xyo二元一次不等式(組)與平面區(qū)域2021/12/1一家銀行的信貸部計(jì)劃年初投入25000000元用于企業(yè)和個(gè)人貸款,希望這筆資金至少可帶來(lái)30000元的收益,其中從企業(yè)信貸中獲益12%,從個(gè)人貸款中獲益10%。那么,信貸部如何分配資金呢?例題引入2021/12/1二元一次不等式和二元一次不等
2024-11-09 15:47
【摘要】1一.復(fù)習(xí)回顧:2x+y=0;2x+y=1;2x+y=-3;2x+y=4;2x+y=7.02)0(2:平行的直線(xiàn)與形如結(jié)論?????yxttyxxYo255x=1x-4y+3=03x+5y-25=01ABCC:(,)A:(,)B:(,)
2025-05-08 18:37
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題(導(dǎo)學(xué)案)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鞏固二元一次不等式和二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域;2.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的已知條件,找出約束條件,抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題,并加以解決;3.體會(huì)線(xiàn)性規(guī)劃的化歸、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,增強(qiáng)
2024-12-02 17:07
【摘要】歸海木心歸海木心§簡(jiǎn)單線(xiàn)性規(guī)劃的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:從實(shí)際情景中抽象出簡(jiǎn)單的二元線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題,并加以解決.[學(xué)習(xí)過(guò)程]:一.知識(shí)回顧:1.如果兩個(gè)變量,xy滿(mǎn)足二元一次不等式,求這兩個(gè)變量的一個(gè)線(xiàn)性函數(shù)的最大值或最小值,那么我們就稱(chēng)這個(gè)線(xiàn)性函數(shù)為_(kāi)______________,稱(chēng)
2024-12-02 13:17
【摘要】xyo山東省單縣一中劉允忠第一節(jié)二元一次不等式表示平面區(qū)域提出問(wèn)題——引入新課解決問(wèn)題——猜想證明典型例題分析與練習(xí)課堂小結(jié)與課外作業(yè)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的集合{(x,y)|x-y+1=0}表示什么圖形?想一想?
2024-11-25 19:18
【摘要】簡(jiǎn)單線(xiàn)性規(guī)劃(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.用圖解法解線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的步驟:(1)分析并將已知數(shù)據(jù)列出表格;(2)確定線(xiàn)性約束條件;(3)確定線(xiàn)性目標(biāo)函數(shù);(4)畫(huà)出可行域;(5)利用線(xiàn)性目標(biāo)函數(shù)(直線(xiàn))求出最優(yōu)解;根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,適當(dāng)調(diào)整最優(yōu)解(如整數(shù)解等).2.在線(xiàn)性規(guī)劃的實(shí)際問(wèn)題中,主要掌握兩
2024-11-27 00:36
【摘要】簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解線(xiàn)性規(guī)劃的意義,了解線(xiàn)性規(guī)劃的基本概念;2.掌握線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法.3.能用線(xiàn)性規(guī)劃的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、線(xiàn)性規(guī)劃的有關(guān)概念:線(xiàn)性約束條件:如果兩個(gè)變量、滿(mǎn)足一組一次不等式組,則稱(chēng)不等式組是變量、的約束條件,這組約束條件都是關(guān)于、的一次不等式,故又稱(chēng)線(xiàn)性約束條件
2025-08-07 19:54
【摘要】簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 、目標(biāo)函數(shù)、可行解、可行域、,并能應(yīng)用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.知識(shí)點(diǎn)一 線(xiàn)性規(guī)劃中的基本概念名 稱(chēng)意 義約束條件關(guān)于變量x,y的一次不等式(組)線(xiàn)性約束條件關(guān)于x,y的一次不等式(組)目標(biāo)函數(shù)欲求最大值或最小值的關(guān)于變量x,y的函數(shù)解析式線(xiàn)性目標(biāo)函數(shù)關(guān)于變量x,y的一次解析式可行解滿(mǎn)足線(xiàn)性約束條件的
2025-05-20 02:10
【摘要】杭州市長(zhǎng)征中學(xué)俞旭鋒永臨中學(xué)李利平一、新課引入問(wèn)題1:集合{(x,y)|x+y-1=0}表示什么圖形?它表示的圖形是過(guò)點(diǎn)(0,1)和點(diǎn)(1,0)的直線(xiàn)。問(wèn)題2:集合{(x,y)|x+y-10}表示什么圖形?全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)數(shù)學(xué)第二冊(cè)(上)
2024-11-17 12:46
【摘要】問(wèn)題(三)例.要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可以同時(shí)截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:A規(guī)格B規(guī)格C規(guī)格第一種鋼板211第二種鋼板123今需要A、B、C三種成品分別是15、18、27塊,問(wèn)各截這兩種鋼板多少塊可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板張數(shù)最少.
2024-10-08 10:32
【摘要】3.簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題1.在平面直角坐標(biāo)系中,動(dòng)點(diǎn)P(x,y)運(yùn)動(dòng)范圍受到一定限制,則稱(chēng)變量x、y受到條件約束.2.目標(biāo)函數(shù)為z=ax+by,當(dāng)b≠0時(shí),將其變化為y=-abx+zb,說(shuō)明直線(xiàn)z=ax+by在y軸上的截距為zb,若b>0,直線(xiàn)越往上移,截距越大,目標(biāo)函數(shù)為z的值就越大.
2024-12-16 13:11
【摘要】第四節(jié)簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題(文)知識(shí)要點(diǎn)梳理(1)二元一次不等式表示的平面區(qū)域:在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)有直線(xiàn)(B不為0)及點(diǎn),則①若B0,,則點(diǎn)P在直線(xiàn)的上方,此時(shí)不等式表示直線(xiàn)的上方的區(qū)域;②若B0,,則點(diǎn)P在直線(xiàn)的下方,此時(shí)不等式表示直線(xiàn)的下方的區(qū)域;(注:若B為負(fù),則可先將其變?yōu)檎┯纱丝芍淮尾坏仁皆谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中表示直線(xiàn)某一側(cè)所有點(diǎn)
2025-08-10 22:57
【摘要】高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題:簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃專(zhuān)題要點(diǎn)簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃:能從實(shí)際問(wèn)題中抽象出二元一次不等式組。理解二元一次不等式組表示平面的區(qū)域,能夠準(zhǔn)確的畫(huà)出可行域。能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象概括為線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題,培養(yǎng)應(yīng)用線(xiàn)性規(guī)劃的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。線(xiàn)性規(guī)劃等內(nèi)容已成為高考的熱點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)要給于重視,另外,不等式的證明、繁瑣的推理逐漸趨于淡化,在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)是注意。考查主要有三種:一是求給定可行域
2025-07-25 22:46