【正文】 論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。 三、方法與措施 (一 )強化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。 學(xué)校教研工作計劃 2020(三 ) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。 做好 20XX 年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為 20XX 年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考 。 《如何提 XX 中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬。 、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。 ，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步。 ，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，傳遞新信息，交流新收獲。 (二 )規(guī)范研訓(xùn)，落 地生根，提升品質(zhì)。 ，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。 (如胡根林的《追求高品 質(zhì)的語文教學(xué)》，上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》 )。堅持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。 學(xué)校教研工作計劃 2020(二 ) 一、總體目標(biāo) 本學(xué)期，我校語文教研工作將認(rèn)真落實市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。同時，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色 —— “魅力閱讀”，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實施方案鞏固已有成績，夯實學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。開展經(jīng)典天天讀、開辦手抄報 (展示 )等活動，培植積極向上的學(xué)校精神文化。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動 。 (2)切實做好“一、二、三”工程及“三個一”工程。 加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。英語教研組可進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設(shè)定。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。 (2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實開展教科研工作，主 題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘 。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處 。 (3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。 (2)考試的綜合比率 (及格率、優(yōu)秀率和鞏固率 )是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。 加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。 以 xx 省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。 校本部依靠學(xué)科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。 (1)從備課 (提高有效性 )、上課 (體現(xiàn)時代性 )、作業(yè) (加強精選性 )、輔導(dǎo) (注重及時性 )、評價 (倡導(dǎo)發(fā)展性 )等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教 學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課 堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。 學(xué)習(xí)交流平臺 —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語 4》。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究，要做好“四個主人 (做時間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評價的主人 )”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務(wù)成習(xí)慣”這項子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行實驗研究。 (2)加強過程性管理，扎實推進(jìn)各項 課題的研究進(jìn)程。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層 (實踐型、成長型、研究型 )制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位 。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。上一堂優(yōu)質(zhì)課 )的教師專業(yè)成長專檔。編一份較高水平的期末試卷 。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” (讀一本好書 。繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討 活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 (二 )突出兩個重點 —— 課改實驗和校本研修 深入實施課改實驗 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教 學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。 切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 落實好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。 二、主要工作及措施 (一 )抓住一個中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。如何結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校教研工作計劃呢，一起來看看為大家整理的：學(xué)校教研工作計劃 2020，歡迎閱讀，僅供參考。 。 ，加強對青年教師的培養(yǎng)，在細(xì)化解讀課標(biāo)、編寫課程綱要、基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)基本管理的基本方法上對我校新教師進(jìn)行培訓(xùn)。另一方面還應(yīng)該確保評價主體的多元化，即在評價中應(yīng)該通過與各科教師的溝通，了解學(xué)生在課堂上的綜合表現(xiàn)，與家長進(jìn)行溝通，挖掘家庭教育中的教學(xué)管理資源，與學(xué)生進(jìn)行溝通，以提高其自我評價能力。通過走出去、請進(jìn)來和自主學(xué)習(xí)的辦法加強學(xué)業(yè)評價相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期將更加努力做好評價改革的實驗，并及時總結(jié)經(jīng)驗，以評價促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。 幾年來，我們在學(xué)業(yè)評價上做出了積極的探索和嘗試。 ，以課堂教學(xué)為主陣地，讓課堂形態(tài)在各個學(xué)科的教學(xué)實踐中，不斷修訂，趨于完善。 。 加強教研組建設(shè)。做到，每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與 教師考核緊密掛鉤。 發(fā)揮和西悅城一小、二小教研共同體的作用，多組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提升青年教師的教育教學(xué)水平。 二、工作思路： 加強校本課程的監(jiān)管力度，系統(tǒng)研究課程管理和學(xué)業(yè)評價，形成獨具特色的課程評價體系。 學(xué)校教研工作計劃 2020 范文相關(guān)文章： 年學(xué)校教研年度工作計劃范文 5 篇 教學(xué)教研工作計劃【四篇】 最新教務(wù)教研工作計劃模板范文 最新小學(xué)教研工作計劃范文模板 學(xué)校年度教研工作總結(jié)范文精選 4 篇 第二篇： 2020 年學(xué)校教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級教材的使用 (人教版 )，注重對任課教師的集體備課、校本研究等方式加強教師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課，積極參與評課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于 30 節(jié)，教師每學(xué)期聽評課不少于 15節(jié)，營造良好的校本研究氛圍。 落實校本培訓(xùn) 制度，通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式，來提高教師的教研教學(xué)水平，大力開展常規(guī)教研活動。 (五 )、常規(guī)工作要求： 結(jié)合教研計劃，鼓勵每位教師讀書，提升自己的專業(yè)理論。 組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動，擴(kuò)大教師教學(xué)視野。 配合縣組建名師工作室“成長團(tuán)隊”、骨干教師成長團(tuán)隊和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊?？茖W(xué)學(xué)科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點。 英語學(xué)科：開展以“上好小學(xué)英語會話課，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究。 數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式，以“育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”，以“有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實效性不強等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，使學(xué)生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程，切實實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實提高課堂教學(xué)的有效性， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實踐研究。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定”為主題。對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng)，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以開闊視野，提高成績，開發(fā)智力。更是是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié) 。 (4 月 5 日之前將方案名單上交初教部 )。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，做好材料的歸檔。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化?！钡睦砟?。 三、重點抓好以下幾項工作 (一 )、加強區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。積極探索學(xué)科整合的有效 途徑，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展符合學(xué)生年齡特點的相應(yīng)活動。 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。求精 )，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。求新 。強化校本研修 )。以規(guī)范教師教育教學(xué) 行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點 (形成特色課堂教學(xué)，提高課堂效率 )。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章。以此強化我校的教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。 我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn) 一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動 。 組織教師積極開展 2020 年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標(biāo)落到實處 。加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實、完善、豐富教師個人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開 發(fā)。 結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。 今年是教育 信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范校”。 、學(xué)生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。完善學(xué)校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。 (八 )做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。 規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工 作。在期中和期末要對各課題落實情況進(jìn)行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動計劃，確定本學(xué)期課題實施的目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究 課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。 教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展。四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。二是做好全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動 。 積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。 各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實驗、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動