【正文】 ）等隱患，希望家 長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。 學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。這是對(duì)全班學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。在學(xué)生中也有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，我們 一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度及班規(guī)班紀(jì)對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。 要把教育孩子如何做人放在第一位。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？ 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。 抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。 3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假，讓學(xué)生做到不隨意缺課，也請(qǐng)家長(zhǎng)們予以配合。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。 二、初三總體情況簡(jiǎn)介 這屆初三在我校就讀已經(jīng)兩年了，總體情況還是比較滿意的，特別是本學(xué)期以來，我感覺孩子們也長(zhǎng)大了懂事了，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)方面都比較好，開學(xué)半期了，班級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)事件。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施： 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。 一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作 初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視。 初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。 第三篇：畢業(yè)班德育講話稿 尊敬的家長(zhǎng)： 你們好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表所有任課老師和同學(xué)們，對(duì)家長(zhǎng)們表示謝意。他們就像魚跟水的關(guān)系，學(xué)習(xí)是魚，紀(jì)律是水，沒有水，魚就不能活，同樣，沒有紀(jì)律的保障 ，學(xué)習(xí)就不能搞好。所以希望我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)都自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，遵守你們的班規(guī)，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同把我們的成績(jī)提高，爭(zhēng)取做一個(gè)尊師守紀(jì)、成績(jī)良好的合格畢業(yè)生。人家就會(huì)說，怎么青松小學(xué)的學(xué)生那么差，青松小學(xué)某某老師教的學(xué)生那么差啊。講究紀(jì)律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。因此，不遵守紀(jì)律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級(jí)，我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸泯滅了上進(jìn)心。對(duì)于我們來說，就是如果你現(xiàn)在放縱對(duì)自己的要求，該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒學(xué)習(xí)，該上課的時(shí)候沒上課，心中沒有學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，那么，你就什么都學(xué)不到，將來，你也就不可能有什么大的作為。紀(jì)律是什么??？紀(jì)律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。 接下來，我要給大家講 講紀(jì)律與學(xué)習(xí)問題。老師教的知識(shí)自己都懂了，殊不知正是你們這樣的心不在焉，才會(huì)讓很多有用的知識(shí)和大家擦肩而過。如果公司需要你發(fā)揮自己的能力，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口。 謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。尊重有經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。 其實(shí)，人和人沒有本質(zhì)上的區(qū)別，就像一句諺語(yǔ)中說的那樣：“光滑的瓷器來自泥土，一旦破碎就歸于泥土。因?yàn)榘嗉?jí)中的任何一位成員，都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家，所以你必須保持足夠的謙虛。你不了解情況，怎么也不問一聲呢？” 任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在 與他人合作中也不會(huì)被大家認(rèn)可。 兩位所長(zhǎng)趕緊將他拉了出來，問他為什么要下水，他反問道：“為什么你們可以走過去呢？而就掉水里了呢？” 兩位所長(zhǎng)相視一笑，其中一位說：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，樁子正好在水面下。 這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？” 過了一會(huì)，博士生也內(nèi)急了。“水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘?。　? 正所長(zhǎng)上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。 不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對(duì)面上廁所去了。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。 第二篇：畢業(yè)班德育講話稿 六年級(jí)畢業(yè)班德育講話稿 同學(xué)們，今天我想先給大家講一個(gè)故事。他們就像魚跟水的關(guān)系，學(xué)習(xí)是魚，紀(jì)律是水，沒有水，魚就不能活，同樣，沒有紀(jì)律的保障，學(xué)習(xí)就不能搞好。所以希望我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)都自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，遵守你們的班規(guī)，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同把我們的成績(jī)提高，爭(zhēng)取做一個(gè)尊師守紀(jì)、成績(jī)良好的合格畢業(yè)生。人家就會(huì)說，怎么青松小學(xué)的學(xué)生那么差，青松小學(xué)某某老師教的