教師對提高履職能力的認識-文庫吧資料
2025-04-12 03:07本頁面
【正文】 別重要的事 項或黨委有明確意圖的、政府提出要求的，適時做出決議決定；要正確處理好人大決定權與“兩院”司法權的關系，對“兩院”在工作中存在的需要改進和加強的問題，遇到困難需要人大幫助解決的問題，要適時做出決議決定，提出明確要求。人大及其常委會行使對重大事項決定權必須置于市委的領導下，做出的決議決定必須充分體現(xiàn)黨委的中心工作；要正確處理好人大決定權與政府行政權的關系。二要擺正位置。抓住本行政區(qū)域內的重大的、全局的、長遠的根本性的問題和重點工作，適時做出決議決定。第一，要圍繞中心，依法討論決定重大事項。依法行使決定權、監(jiān)督權和任免權，是地方人大及其常委會發(fā)揮職能、參與三個文明建設的主要渠道。我們要完善人大工作的方式、內容、程序和制度，促進縣人大及其常委會依法履職能力的不斷提高。即從學院、老師的被動管理向自我約束的激勵性管理的轉變；從學生更多關注自我個性發(fā)揮趨向團隊創(chuàng)新發(fā)展的轉變；從以文體活動為主的單一活動為主趨向多維教育體系輻射的轉變；從形成活動特色趨向鍛造活動品牌的轉變；從學管人員單打獨斗趨向全員育人的轉變，形成全員傾力、齊抓共管的學生工作機制，最終實現(xiàn)學管工作理念、內容、方式轉變的目標。二是加強日常管理工作。工作的重點：一是要下大力氣實施“鑄魂工程”。 下一步的工作打算： 針對活動中反映出來的問題， 我們在調研學習的基礎上，提出了下一步工作的思路和措施。三是學管工作隊伍進一步充實，人員素質進一步提高，職責進一步明確。 履職工作存在的能力不足？ 通過前一階段的“能力年”主題實踐活動，在實踐和學習中我們認識到，當前工作中還要彌補以下五個方面的不足：一是學管工作理念有待進一步更新，內容有待進一步充實和拓展。完善規(guī)章制度，完善了處內崗位職責。通過多年的實踐和學習，研究和探討如何進一步加強和改進學生思想政治教育工作，明確下一步工作思路。三是較強的領導能力四是良好的心理素質，做學員學生工作，要培養(yǎng)細致的觀察力、想象力、思維力等；還要有激情，要有堅強的意志，要有積極進取，熱情豁達的性格， 四、提高履職 能力，必須轉變工作作風 樹立四種意識：大局意識、責任意識、服務意識、榜樣意識 形成四種作風：求真務實的作風、高標準嚴要求的作風、雷厲風行的作風、清正廉潔的作風。 第三、提高履職能力，必須加強素質修養(yǎng) 素質是人獲得生存和發(fā)展的必備要素，一是較高的政治思想素質。一名好的管理者必須是一個好學習的人，學習習慣對師 生、學風、事業(yè)發(fā)展都有重要意義。作為一個基層部門的負責人，也要學習管理知識和領導藝術，提高組織協(xié)調能力 。不但要學習政治理論和黨的基本知識，提高思想政治素質 。 二、提高履職能力，必須加強學習 如何提高履職能力： 當今社會已進人學習型社會，學習已經成為人們生活的必需，要確立終身學習的理念，不斷進行知識更新，養(yǎng)成持續(xù)學習、終身學習的習慣。帶著感情為師生工作，真心實意為師生辦事。 凝聚人心，協(xié)調各方，營造和諧氛圍的能力（ 1）善于聽取不同意見，增強協(xié)調意識，相互支持、相互配合、相互理解、調動各方力量，團結協(xié)作干事業(yè)。 具體對學管工作來說 ，尤其要有應對復雜局面，處理突發(fā)事件的能力（ 1）建立風險苗頭的監(jiān)控、防控機制。善于運用逆向思維，發(fā)展思維。具有植根現(xiàn)實，求新求變的創(chuàng)新意識。 引領發(fā)展的能力：遵循教育培訓規(guī)律，創(chuàng)設并形成有利于教師成長，學員學生成才的育人環(huán)境。正確把握時代發(fā)展的要求。 具有嚴格的組織觀念，講黨性、講團結、顧大局。 熟悉教育培訓規(guī)律，有強烈的事業(yè)心和責任感，有勝任工作的組織能力、管理能力和專業(yè)知識。 第三篇：提高履職能力 需要具備的能力： 總的 能力要求： 具有履行職責所需要的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，忠誠黨的教育培訓事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策。作為塑造學生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律，就應當具有選擇課題、設計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經驗上升為普遍的理論。 (四 )提高教育科研能力 教師提高履職能力還應當提高教育科研能力。要教會學生學習，需要老師有精湛的教藝、嚴謹?shù)闹螌W態(tài) 度、清晰的思維、對教材思想教育價值進行深入的挖掘。教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段，遵循教育規(guī)律，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng)新。教師要依據(jù)學生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況，考慮學生的個別差異，并選擇恰當?shù)慕逃齼热莺头绞?，才能取得良好教育效果。教師要善于了解學生的內心世界。教師對學生的愛，是學生產生“親師信道”的心理基礎。愛是教的心理動力，教師的教總是植根 于對學生的愛?？梢?，健全的人格是合格教師必備的心理素質。教師是學生直接楷模，學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。加強黨的執(zhí)政能力建設，同樣需要廣大黨員干部從提高履職能力起步，在各項工作中更好地發(fā)揮先鋒模范作用，以實際行動促進黨的執(zhí)政能力的提高。每個人盡心盡力，努力干好本職工作，就能推動社會向前發(fā)展。作為社會這個有機整體的組成部分，處在不同崗位的每個人都是一個充滿活力的細胞，發(fā)揮著各自的作用。如果把社會比作一架機器，我們每個人就像是這架機器上的一個零件，只有各個零件不出毛病，整架機器才能高效運轉；如果把社會比作一個舞臺，我們每個人就猶如這個舞臺上的一個角色，只有各個角色相互配合，才能演出生動的話劇。古人所謂“千里之行，始于足下”；“天下大事，必作于細”，講的就是這個道理。作為人民教師為了不斷充實自己更好的完成自己的職責，選擇去高校充電、出國深造、自己研讀專著，不僅提高的自己的履職能力而
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