一例一般心理問(wèn)題案例的分析報(bào)告論文(自修改)-文庫(kù)吧資料
2025-05-26 13:42本頁(yè)面
【正文】 （ 4）尊重求助者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知求助者。 咨詢(xún)師的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)： 責(zé)任： （ 1）遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)； （ 2）幫助求助者解決心理問(wèn)題； （ 3）嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外。 權(quán)利： （ 1）有權(quán)利了解咨詢(xún)師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格； （ 2）有權(quán)利了解咨詢(xún)的具體方法、過(guò)程和原理； （ 3）有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢(xún)師； （ 4）有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢(xún)； （ 5）對(duì)咨詢(xún)方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。貝克的認(rèn)知療法認(rèn)為錯(cuò)誤的認(rèn)知和觀念是導(dǎo)致情緒和行為問(wèn)題的根源，因此咨詢(xún)的根本目標(biāo)就是要發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的觀念及其賴(lài)以形成的認(rèn)知過(guò)程，使之改變到正確的認(rèn)知目標(biāo)上來(lái)，以幫助求助者改善不良的情緒和行為，達(dá)到消除不良情緒和行為的目的。 求助者的心理問(wèn)題的核心是由于完美主義傾向和缺乏自信等認(rèn)知因素造成的。使求助者把在咨詢(xún)中學(xué)到的東西運(yùn)用于今后的生活中，不斷完善人格，提高心理健康水平。運(yùn)用語(yǔ)義分析法幫助求助者分析和解決問(wèn)題，改變其不合理的認(rèn)知及不適應(yīng)的情緒與行為。建立咨詢(xún)關(guān)系，收集資料，進(jìn)行心理診斷，確定咨詢(xún)目標(biāo)。促進(jìn)求助者的心理健康和發(fā)展，達(dá)到人格完善。 五、咨詢(xún)目標(biāo) 咨詢(xún)目標(biāo)：根據(jù)以上的評(píng)估與診斷，同求助者協(xié)商，確定如下咨詢(xún)目標(biāo)： （ 1）具體目標(biāo)與近期目標(biāo)：降低焦慮水平，改變其“我是個(gè) 沒(méi)人喜歡的人 ”的歪曲認(rèn)知；增強(qiáng)其自信心。 （ 3）與嚴(yán)重心理問(wèn)題相鑒別：嚴(yán)重心理問(wèn)題的初始反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，反應(yīng)已泛化，對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響，病程大于 2 個(gè)月。 （ 2）與焦慮癥相鑒別：焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥”，是一種內(nèi)心緊張不安，預(yù)感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應(yīng)付的不愉快情緒，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運(yùn)動(dòng)性不安等。 3 主要表現(xiàn)為： (1)焦慮、煩躁、擔(dān)心以后 沒(méi)人喜歡她 (2)注意力不集中、學(xué)習(xí)效率下降 (3)入睡困難、食欲下降 符合一般心理問(wèn)題的診斷標(biāo)準(zhǔn)。從病程標(biāo)準(zhǔn)看，病程只有 1 個(gè)多月。 （ 2）求助者的心理問(wèn)題：求助者心理問(wèn)題是由明顯的現(xiàn)實(shí)原因引起的，對(duì)照癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該求助者表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。沒(méi)有幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀，可以排除精神病性障礙。她與家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(huà)也是咄咄逼人，因此與人溝通時(shí)總帶著爭(zhēng)吵的神態(tài)，難以心平氣和地交流。在談到 與同學(xué)關(guān)系 時(shí)，情緒明顯煩惱和焦慮。 三、觀察和他人反映 咨詢(xún)師觀察到求助者身體和智力均發(fā)育正常，講話(huà)聲音清晰，意識(shí)清楚，
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