【正文】 證學生正常學習的情況下 ,應將心理健康教育納入大學生日常的思想道德教育之中 ,幫助他們排除困惑 ,提高情商 ,使他們在面對人生磨難或機會時有適當?shù)姆磻?,從而抓住機會 ,順利渡過難 關。因此 ,我們必須把德育工作貫穿到教學活動中 ,讓學生在學習和掌握專業(yè)知識的過程中 ,接受潛移默化的思想道德教育 ,這樣才能確保世界觀的轉變由量變到質變的飛躍。 (三 )思想道德教育應滲透到課堂教學中去 ,充分發(fā)揮教師教書育人的作用 當代大學生由于生理上和心理上發(fā)育尚未完全成熟 ,思想可塑性大 ,如果忽視課堂這個教育陣地 ,思想道德教育就會失去較大的優(yōu)勢。我院為了鼓勵學生參與社會實踐 ,參與社會調查 ,了解科技動態(tài)及社會市場需求。為此 ,我們應該運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論幫助他們認清是非 ,讓他們堅持正確的立場 ,保持清醒的頭腦 ,樹立正確的世界觀和價值觀。因此 ,在動手能力、實踐操作能力 ,理論指導等方面表現(xiàn)出一定的水平 ,然而在行動上缺乏具體的體現(xiàn)。他們中的一些人處處爭強好勝 ,要求得到別人的認可和尊重 ,支持和關心 ,希望別人確信自己的成功率 ,只相信自己的認識和理解 ,不能聽進別人的意見 ,更不愿意接受別人的教育 ,表現(xiàn)出自命不凡、虛榮、一遇挫折就會垂頭喪氣、萎蘼不振、喪失斗志 ,缺乏持之以恒的堅韌。由于社會競 爭日趨激烈 ,由競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產(chǎn)生了較大的影響。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道 ,也將在校園里發(fā)揚光大。 (四 )具有一定的艱苦創(chuàng)業(yè)精神 艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富 ,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。由于價值觀念的變化 ,他們的成才目標不僅與社會價值、政治價值、道德價值聯(lián)系在一起 ,而且職業(yè)目標更為突出。在中日關系及其他國際關系出現(xiàn)波折的時候 ,一些學生所表現(xiàn)出的情感 ,也有力地證明了學生日益增長的愛國熱情。至于參加黨校學習更是廣大學生的普遍要求 ,參加各種政治學習小組的人數(shù)也在逐年遞加。因此加強當前大學生的思想道德建設 ,是關系到二十一世紀國家前途和命運的大事 ,是社會主義精神文明建設和構建和諧校園的一項戰(zhàn)略任務。 第三篇：大學生思想道德建設論文 大學生思想道德建設是高等教育的重要內容和使命 ,是大學生成長和發(fā)展的關鍵性因素。 總之，網(wǎng)絡在新時代中逐漸變成思想政治教育內容和方式的重要陣地，大學生思想政治教育必須借助于網(wǎng)絡這種新時代的基本工具，才能更好的實現(xiàn)其教育的成效。通過向青年大學生們提供各方面信息和多種選擇方案，讓他們在選擇中學會獨立思索，既強調了思想政治教育的自我教育，也突出了引導塑造功能。但是由于大學生們常常在遇到心理問題時，因為害怕周圍同學的誤解，而羞于啟齒。因此，必須順應時代的要求，探索 和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺，積極開展網(wǎng)上咨詢， 對癥下藥，做到有的放矢。網(wǎng)絡社會需要一種以“慎獨”為特征的自律性道德，所以學校要教育學生不但要做到“內省”，對自己進行內心的省視和靈魂的拷問，而且要努力做到“慎獨”， 即在無人監(jiān)督的情況下依然按照道德原則和規(guī)范去行動；同時教育學生正確認識現(xiàn)實社會與虛擬世界差異，認清社會學意義上的“人”必須生存在現(xiàn)實世界之中，只有在現(xiàn)實社會中不斷學習、不斷實踐，才能增長才干，取得成績。此外，還可以在思想政治理論課教學中增加網(wǎng)絡道德教育課程，使其與思想道德修養(yǎng)課程整合起來，使思政課程更加貼近大學生實際。 推行思想政治教育網(wǎng)絡教學，將網(wǎng)絡道德教育納入思想政治教育范疇 思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。最后，學校應當利用行政手段加強校園網(wǎng)絡監(jiān)管。學?？梢愿鶕?jù)實際情況，從技術上對校園網(wǎng)絡游戲進行必要而適當?shù)南拗疲踔量梢钥紤]在一定時間段關閉校園網(wǎng)，還可以推廣實行網(wǎng)絡實名制，從源頭上防堵道德失范行徑。同時綜合運用網(wǎng)絡監(jiān)管的多種手段，首先，學校應當運用規(guī)章制度加強校園網(wǎng)絡，根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)管理的有關法規(guī)，制定相關管理制度，切實加強校內網(wǎng)站和網(wǎng)絡用戶的統(tǒng)一歸口管理，尤其是校園網(wǎng)上論壇的管理，對上網(wǎng)信息進行嚴格監(jiān)控，及時消除一些錯誤、消極或反動的信息，嚴防有害信息在網(wǎng)上傳播。必須密切關注這些窗口，及時了解和認真分析校園網(wǎng)上動態(tài)。網(wǎng)上輿情和輿論對大學生的思想影響很大。整合學校報刊 、廣播、電視等各種傳統(tǒng)媒體資源，豐富網(wǎng)上宣傳內容，形成網(wǎng)上合力和正面輿論強勢，努力消除負面影響，積極擴大正面影響，始終使大學校園先進文化占據(jù)主流地位。學生的門戶網(wǎng)站與它們之間應保持緊密的合作關系，逐步形成以門戶網(wǎng)站為主體，特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站為補充的校園網(wǎng)絡媒體的格局。學生門戶網(wǎng)站要以個性化的服務和“以人為本”的理念，鼓勵同學參與到網(wǎng)站的建設和服務當中來，力爭成為每位學生首選的因特網(wǎng)入口和獲取網(wǎng)上服務的主要途徑，成為學校與同學之間溝通交流的首選網(wǎng)上渠道，并致力于解決學生實際困難為主要任務。例如學?？梢越ㄔO學生的門戶網(wǎng)站，并努力使其承擔起學生中的主流網(wǎng)絡媒體的任務。 3 探索加強大學生網(wǎng)絡道德建設的途徑 加強校園網(wǎng)絡建設，強化校園網(wǎng)絡監(jiān)管 ，提供優(yōu)質高效服務。它的虛擬性特征既給人以創(chuàng)造，又產(chǎn)生虛假；其交互性特征既傳播信息文明，又生產(chǎn)信息垃圾；其開放性特征既給人廣闊自由，帶來倫理道德失律失范。健康的校園主流文化占據(jù)上風，不僅有利于促進教學、科研及管理活動，豐富校園生活、振奮師生的精神，而且具有強大的凝聚力和吸引力，能調節(jié)和激勵師生員工的思想行為，培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的群體意識和集體精神，促進師生員工自我約束、自我管理和自我完善，保持學校的長期穩(wěn)定和發(fā)展。校園文化不僅是一所大學的發(fā)展目標、辦學理念、辦學方針、專業(yè)特色和人文精神的反映，也是一所大學群體意識、價值觀念和行為規(guī)范的反映。用虛無來證明自己，更加缺少自信心，加劇其個體行為的麻木、冷漠，缺少社會責任感，甚至產(chǎn)生人際交往障礙和更多的心理疾病。尤其當大學生在虛擬世界獲取的快樂比現(xiàn)實世界多時，就可能會把更多的時間和精力投入到網(wǎng)絡交往中，甚至在現(xiàn)實生活中遇到挫折時也更加傾向于在網(wǎng)絡中尋求安慰。如果這種轉換和協(xié)調失效，就會出現(xiàn)行動變異 、心理錯位、生理失調，甚至患上網(wǎng)絡綜合癥，如網(wǎng)絡上癮、網(wǎng)絡孤獨、迷戀電子游戲等。 使大學生產(chǎn)生對現(xiàn)實生活疏離感，誘發(fā)心理問題。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實生活中。青年學生的價值觀念在網(wǎng)絡的沖擊下更趨于個性化、多樣化，在這種狀況下，政府、學校甚至社會一直灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)道德觀念，僅僅成為人們眾多道德選擇中的一種，社會道德的主要規(guī)范所起的支配性作用則不 斷弱化，導致道德評價失范。同時也對高校學生思想政治教育有一定的負面影響，尤其是導致一些網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象的出現(xiàn)。 2 網(wǎng)絡時代對大學生道德建設的不利影 響 互聯(lián)網(wǎng)越來越成為高校學生獲取知識和信息的重要渠道。因此思想政治教育必須結合時代不斷創(chuàng)造出新的教育方式。 新時期大學生網(wǎng)絡思想政治教育更具有創(chuàng)新性。大學生生活的網(wǎng)絡化，其生活過程中的方方面面都可以在 網(wǎng)絡中實現(xiàn)，例如學習，資訊、游戲、娛樂、購物、交際等都越來越多的實現(xiàn)網(wǎng)絡化。所以我們根據(jù)要網(wǎng)絡時代的狀況，選擇更加貼近學生生活內容，學生樂于接受的，感興趣的方式，才能更好的實現(xiàn)學生的認同，取得學生的信任，達到教育的成果。 1 新時期加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的必要性 。要全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段；要積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。但是網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，它也給大 學生思想道德建設帶來了沖擊，尤其是隨之帶來的大學生網(wǎng)絡道德失范等現(xiàn)象。 關鍵詞：網(wǎng)絡大學生思想道德建設 網(wǎng)絡化的興起與發(fā)展，既為大學生獲取知識和信息提供了重要渠道，也成為影響大學生理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的一個重要途徑。網(wǎng)絡對于當代大學生的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這給高校思想工作者提出新的要求和挑戰(zhàn)。因此，高校思想政治教育工作 者應與時俱進，轉換教育觀念，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，努力營造一個和諧的網(wǎng)絡思想政治教育氛圍，讓大學生能夠在網(wǎng)絡生活中也遵守規(guī)范的倫理準則，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質，形成良好的網(wǎng)絡行為。通過教育者的啟發(fā)、指導，使青年大學生們能夠自主地選擇與社會發(fā)展相一致的價值觀念和政治信念。而網(wǎng)絡的交互功能恰恰提供了一個交流的良好平臺，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。而且，值得注意的是，盡管當前隨著對大學生心理健康教育的重視，各大高校紛紛開設了相應的咨詢機構。 拓展思想政治教育范圍，加強網(wǎng)絡心理健康教育 隨著網(wǎng)絡觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡能實現(xiàn)的功能越來越多，這就使得一部分大學生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡生存”，而在現(xiàn)實生活中卻較少與他人聯(lián)系，疏于處理各種人際關系，極易導致一定程度的心理障礙與人格畸變，僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。網(wǎng)絡道德教育課程既要有網(wǎng)絡意識、網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡行為準則的灌輸，也要有網(wǎng)絡道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對理論的傳授與討論，也要有對具體網(wǎng)絡道德失范行為的剖析與評價。學校要充分利用網(wǎng)絡手段，加強技術培訓，提高教師的多媒體教學