二年級看圖寫話教案-文庫吧資料
2025-04-07 03:42本頁面
【正文】 兔是怎么做的？（ 3）它看見什么？（ 4）心里怎么想？ 3．第三幅圖：小兔這樣想又是怎么做的？你能看著第 二、三幅圖，想像一下小兔是怎么采蘑菇的？（跑、蹲、伸、摘），邊表演邊說說。 2．給四幅圖各說一句表明圖意的話。 教學過程： 一、導入 1．同學們，仔細觀察這四幅圖，說說講了什么事？交待四要素：時間地點人物事情。 ，給同學們讀一讀。邊讀邊改，邊改邊讀。 四、鞏固練習，自主寫話 ，再一幅一幅地觀察 ：圖上 有一個老奶奶，一個小女孩，一包水果，一頂帽子，兩棵樹，一個書包一座房子。 ，老師講解。（小女孩要送老奶奶回家）（ 3）用連貫的話說一說這幅圖 4.觀察第四幅圖 （ 1）圖中的她們是在哪里去了？她們又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道別并跑回學校去了）（ 4）用連貫的話說一說這幅圖 三、結(jié)合圖畫，完整說出 ，讓學生先自己嘗試完整的說出來。老奶奶提水果的袋子破了，水果落在了地上，小女孩跑上去看了看） （ 2）那這個事發(fā)生在什么時間？什么地方呢？（學生自主回答）（ 3）讓學生用連貫的話說一說第一幅圖，注意學生的用詞。 教學過程 一、提問導入，揭示圖畫 同學們，要是你們在放學的路上遇到一位老奶奶或者老爺爺，他們提著很多東西在街上走著，可是，他一 不小心摔了一跤，手里提著東西的袋子也破了，東西也滿地灑著。 教學重點 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學生完整的說話能力。 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學生完整的說話能力。 要求：把句子改通順，盡量發(fā)現(xiàn)錯別字，看看標點符號對不對？分自然段有沒有空兩格。 請學生演習，體驗真實感受。 二、出示圖畫，指導觀察。教學過程： 一、談話導入。教學重點： 教給學生觀察圖的方法。 根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號。 四、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課同學們學到了看圖寫話的方法，還記得我們的三大法寶嗎？ 生：看、找、想 師：非常好，最后我們一起來讀一讀這個看圖寫話歌總結(jié)一下。 三、寫一寫 大家展開想象，小明、小鳥和小樹都會說些什么呢？現(xiàn)在試著完整的寫一段話，可以把之前的都包括進去，要求（課件） 讀一讀寫好的句子，把不通順的地方修改過來。 我們來看第三個法寶 —— （課件）出示。現(xiàn)在仔細觀察這幅圖，一會兒我們把它寫成一段話。（熊貓、帽子花邊、帽檐、雪糕、衣服印花） 二、指導觀察圖畫 師：所以看圖寫話的第一個法寶就是 —— （課件）
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