【正文】 一聽當(dāng)事人的想法第三輪： 總結(jié)：每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。先來做一個(gè)預(yù)熱活動(dòng)（銘刻夢(mèng)想） 活動(dòng)一：小小動(dòng)物（ bgm：植物大戰(zhàn)僵尸背景音樂） 串詞：從這個(gè)活動(dòng)可以看出大家都很有藝術(shù)天分。首先先給大家 放一個(gè)小視頻。希望在接下來的游戲環(huán)節(jié)，我們能夠誠心的交流，體會(huì)人與人交往的快樂，感受團(tuán)體的力量，加深對(duì)自己的認(rèn)知。 退旗：敬禮 中隊(duì)長宣布隊(duì)會(huì)宣布結(jié)束。 男：學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。 男：學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。你該怎么做 ? (同學(xué)們舉手回答 ) 男：選班長時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。 女：大家都知道身 體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎 ?男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢 ? (同學(xué)們可以討論回答 ) 女：說的非常好，其實(shí)心理健康到目前為止還沒有一個(gè)統(tǒng)一的觀點(diǎn)男：但是能做到以下幾點(diǎn)，就可以算是心理健康了 女： 有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度 男：一個(gè)心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對(duì)生活樂觀，對(duì)未來充滿了希望，無論是對(duì)社會(huì)、還是對(duì)自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度 女： 對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí) 男：一個(gè)心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自 己，也不會(huì)自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責(zé)自己 女： 擁有良好的人際關(guān)系 男：心理健康的人與其他人打交道的時(shí)候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學(xué)習(xí)長處，別人有困難時(shí)能做到真誠有效地幫助 女： 有一個(gè)樂觀的情緒狀態(tài) 男：沒有過分的、不切實(shí)際的要求，自己有麻煩的時(shí)候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系 女： 有健康的道德心態(tài) 男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)?、善惡、是非的能力，能自覺遵守社會(huì)和學(xué)校的各種規(guī)范和準(zhǔn)則 女： 智力活動(dòng)正常 男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強(qiáng) 女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們?cè)僬f說日常生活中關(guān)于心理健康的事情 男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。好了，感謝出席今晚班會(huì)的所有同學(xué)和嘉賓 ! 一同：祝你們有一個(gè)美好的夜晚 ! 心理健康班會(huì)主持詞合集 3 男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量 。 A：面對(duì)失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣 。希望存在則會(huì)無限年輕，和失望在一起則會(huì)老朽。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。 A：好的 !讓我們熱烈請(qǐng)出小品《 》 A：太精彩了 !沒想到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是表演界的精英啊，讓我刮目相看 /B：現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行本次班會(huì) 的最后一個(gè)環(huán)節(jié) 大合唱，我們的班歌《 X A：感謝大家 !我們本次班會(huì)就到尾聲了，希望通過本次班會(huì)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌， B，接下來還有什么好玩的呢 ? B：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個(gè)小品，叫做“ ”。增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。還有什么呢 ?B? B：還有培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力 。 A：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想。 A：現(xiàn)在有請(qǐng)第一小組上臺(tái)。 B：我來講一下規(guī)則，這個(gè)游戲呢，是由 8 人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。我們繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動(dòng)的最后一個(gè)游戲，叫做無敵風(fēng)火輪。好了，大家清楚了嗎 ?我們開始吧 !請(qǐng)聽第一小題。哪個(gè)小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。 A：好了，這個(gè)好的游戲呢，我們就玩到這里，因?yàn)榻酉氯ノ覀冞€有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家 ??/ B：讓我們繼續(xù)進(jìn)行我們的下一個(gè)環(huán)節(jié) 知識(shí)搶答。 B：是的，通過這個(gè)游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用。那么就讓我們請(qǐng)出第一組。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加 2 秒。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲，最先完成者勝出。 A：好的，這個(gè)游戲呢叫做《心心相印》，跟上一個(gè)游戲一樣，全班分為若干個(gè)小組，每組 2 人，那要怎么玩呢 ?首先要兩個(gè)人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn) 折點(diǎn)回到起點(diǎn)，然后下一組開始前進(jìn)。接下來啊，我們就來放松一下，有請(qǐng) 為我們帶 來一首好聽的歌曲，它有一個(gè)好聽的名字叫《 》。大家可以通過心理測(cè)試更加了解自己 ! A：嗯嗯。 / A：接下來，我們 有一個(gè)心理測(cè)試要來大家看看，心理測(cè)試是一種比較先進(jìn)的測(cè)試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。閉著眼睛面對(duì)面，右手各拿番茄一顆來喂對(duì)方吃 ?，F(xiàn)在由 B 為我們介紹一下游戲規(guī)則。 A：掌聲有請(qǐng) !/ A：感謝 為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學(xué)們，你們對(duì)心理健康知識(shí)了解有多少呢 ?現(xiàn)在我們想邀請(qǐng)幾位同學(xué)來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的 ? B：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進(jìn)一步了解了大學(xué)生心理健康知識(shí)?，F(xiàn)在晚會(huì)正式開始。 A：今天我們歡聚在此，一起來學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識(shí)。 B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治。你不能左右天氣，但你可以改變心情 。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與 ! 心理健康班會(huì)主持詞合集 2 A：這里是知識(shí)的海洋 B：這