【正文】 歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng) /要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操?！薄按魇痔资志筒焕淞耍俏业亩浜芾涞脑趺崔k呢？” “耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。案例描述：案例一： “今天早上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下 ?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。 教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。 幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字?！洞蜓┱獭罚航處熀陀變阂黄饒F(tuán)大、小適中的小 雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對(duì)砸。 教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》過(guò)程： 利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。 大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。活動(dòng) （四）：談話：冬天到了，你怎么知道？ 過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己 在冬天的感受。教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上?；顒?dòng) （三）：與墻飾互動(dòng)《冬天到》目標(biāo)： 能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。 講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫(huà)，從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作 品。準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。教師簡(jiǎn)單講述其原因。準(zhǔn)備：（ 1）秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)（ 2）已凋謝的花及枯萎 的草坪等的照片?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。 嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。 案例二： 在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng) /要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？” “耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。案例描述：案例一： “今天早上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下 ?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家 長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。 活動(dòng)延伸 五 )暖和我們的身體 帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲 ,使幼兒知道冬天的天氣寒冷 ,多活動(dòng)能使身體暖和 ,教育幼兒不要怕冷。 。 ,鮮花 ,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論 :這些都是春夏的蔬菜 .鮮花 ,為什么冬天也有呢 ?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖 ,玻璃暖房種植 ,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。 :按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類 ,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。 二 )動(dòng)物過(guò)冬辦法多 ,導(dǎo)入下一環(huán)節(jié) :人很能干 ,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬 ,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢 ? ,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法 ,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中 ,幫小動(dòng)物安家。 已有的經(jīng)驗(yàn) ,說(shuō)一說(shuō)冬天的感受 (天氣冷 ,手凍僵了 ......)。 ,白紙 .彩筆 .剪刀若干。 磁帶 .雪花頭飾。 。 ,植物過(guò)冬的方式。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口 ,動(dòng)手 ,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類 ,統(tǒng)計(jì)的能力 ,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力 ,并鍛煉他們的意志 ,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢 ?(大家一齊來(lái)掃雪，結(jié)束活動(dòng)。 ) 五、掃“雪”，結(jié)束活動(dòng)。冬天多么好玩呀，你們光睡覺(jué)，真可惜?? ) 四、活動(dòng)延伸 小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒(méi)有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。好了，我要回家睡覺(jué)了，祝你們冬天玩得愉快。因?yàn)閺南奶扉_(kāi)始，我就在自己的身體里積累了許多營(yíng)養(yǎng)，足夠滿足整個(gè)冬天的需要。哦，原來(lái)是你們這些調(diào)皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。到那時(shí)候，麻煩你們?cè)賮?lái)叫醒我，好嗎 ?你們瞧，我都睜不開(kāi)眼了，啊 —— 我又困了，再見(jiàn)了，孩子們。 刺 猬：哎呀，小朋友，我沒(méi)把你弄疼吧 ?真對(duì)不起，我正在睡覺(jué)，沒(méi)看見(jiàn)你過(guò)來(lái)。 青蛙：哎呀，是誰(shuí)把我吵醒了，我還沒(méi)睡夠呢 !什么 ?下雪了 ?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀 !我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺(jué)，一直睡到春天。噓 —— 千萬(wàn)別叫醒我，我要睡上整整一個(gè)冬天。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我正做著一個(gè)美夢(mèng)呢。 (4)將小動(dòng)物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。 (3)結(jié)合動(dòng)物們的話提問(wèn)，了解、考察幼兒聽(tīng)懂了多少。 游戲玩法： (1)去“山洞”尋找誰(shuí)在冬眠，將它抱出來(lái)并告訴大家：(我發(fā)現(xiàn)在冬眠。 (鼓勵(lì)幼兒在眾人面前大膽、大聲地說(shuō)話。 誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識(shí) ?幼 兒暢所欲言，對(duì)于不準(zhǔn)確的知識(shí)，教師及時(shí)予以糾正 。 我們的寬寬正在干什么，誰(shuí)愿意大聲地告訴來(lái)聽(tīng)課的老師。 過(guò)渡：噓 —— 我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬” (小烏龜?shù)拿?)。 請(qǐng)幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。 你想不想也來(lái)下雪 ?那我們先來(lái)做雪花。 過(guò)渡：可惜的是，咱們濟(jì)南今年冬天還沒(méi)下一場(chǎng)雪呢。小麥有了這場(chǎng)雪當(dāng)被子，就能安全地過(guò)冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。” 看過(guò)照片后請(qǐng)幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁??你喜歡冬天嗎 ?(注意指導(dǎo)幼 兒說(shuō)話要完整。你們誰(shuí)知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?” 出示幾幅冬景的圖片。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入 教師和幼兒握手，表示友好。 玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。 自錄磁帶。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請(qǐng)幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。 培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達(dá)意思的能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 幼兒園冬天主題活動(dòng) 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情和喜愛(ài)小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物的情感?！斑@里有冬天嗎 ?” 。郁郁蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，從不下雪，不結(jié)冰。 引導(dǎo) 幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。 活動(dòng)過(guò)程 。 ，有些什么經(jīng)驗(yàn)。 。 在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，不使眼睛過(guò)度疲勞。 不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。 獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門(mén)不要給他開(kāi)門(mén)，不能攀爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處。 獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。 請(qǐng)幼兒觀看圖片說(shuō)一說(shuō) (看圖片：放鞭炮、陌生敲門(mén)、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片 ) (1)討論在家的安全 激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦 ?在家里能不能自己插電源 ?能不能玩火、放鞭炮 ?能不能在窗臺(tái)上玩耍 ?等等 ) (2)討論外出時(shí)的安全 除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些 ?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做 ?) 三、請(qǐng)幼兒看圖片，找對(duì)錯(cuò) 請(qǐng)小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì) ? 四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。 (1)小朋友過(guò)幾天小朋友就要離開(kāi)幼兒園了，你們知道為什么 ?(知道放寒假了 ) (2)因?yàn)檫^(guò)年了，小朋友要放寒假，在家里一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們高興嗎 ?(高興 ) (3)怎樣開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)新年呢 ?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開(kāi)心過(guò)年 ) 二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。使用小剪刀不能對(duì) 著小朋友等等。 教師小結(jié)： (在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?，到處有尖尖角，在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷