【正文】 修改，最后再上我們學校的教研課。本學期教研活動基本上采用集中與分散 ，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標， (語文作業(yè)一、二年級每學期不少于 50 次，作文每學期 16 次 )對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 二、工作重點 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進學校有效的教研活動。 。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。 二、工作重點 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。 學業(yè)評價，學期工作考核。 一月份： 制訂復習計劃，進行全面復習。 對本年級的課題研究進行總結 教學常規(guī)檢查。 準備一年級開放日活動。 進行教學常規(guī)檢查。 積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。 十月份： 漢語拼音測試工作。 研討組內校本教研具體任務。 檢查教學常規(guī)工作開展情況。 采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展。 ③ 學寫 16篇小文章。 ①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。 每上好一單元的課及時進行單元形成性練習 。 (四 )抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。 ) ③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。 具體實施可以如下： ①期初制定計劃，選定內容。 針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。 嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。 將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。 (二 )注重探索， 提高自身的教科研能力。 加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。 四、具體措施： (一 )加強學習，深入理解新課程理念。 嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。 三、工作目標： 加強學習，深入理 解新課程理念。 語文教研組工作計劃 3 一、指導思想： 堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規(guī)，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教學質量。 四、教學內容及時間安排： 第 1 周：科組活動 第 2 周：備課組活動制定學期計劃 第 3 周：第五、六冊教材梳理 第 4 周：教材歸納、總結月考 第 5 周：實詞、虛詞 第 6 周：成語 (熟語 )組織本組成員參加教學能手報名工作 第 8 周：病句，參加教學能手比賽及集體備課活動第 9 周：月考及半期總結 第 11 周：語言簡明、連貫科技文 第 12 周：語言得體，公開課集體備課 第 1 14 周：文言實詞公開課集體備課集體備課第 15 周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課第 16 周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課第 17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課 二、第 1819 周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課 三、第 2021 周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結會 第 22 周：“一診”復習應考學期總結 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。 想方設法，調動學生的學習積極性。 根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。 一、三、主要措施： 備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。復習資料為《謀行天下》以及各個知識點的復習試卷。 統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。 二、本學期主要工作內容： 第一階段：梳理教材 利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關內容，按照現(xiàn)代文板塊 、文言文板塊進行梳理，兼以課內背誦、課外閱讀為重點。”盡心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學 (高考第一輪復習 )工作。以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎、抓重點、抓落實 。 語文教研組工作計劃 2 一指導思想 堅持以學生為本，以《考試說明》為依據(jù) 。 做好期末教學總結，進行質量分析。 上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。 教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。 業(yè)務學習文章推薦。 教學反思交流評比活動。 組織教師參加網(wǎng)絡教 研和集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。 開展主題教研活動。 五月份 四月份業(yè)務檢查情況反饋。 (1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字 ) 說、講、評一條龍活動。 開展集體備課活動。 語文研討課。 四月份 三月份業(yè)務檢查情況反饋。 開展集體備課活動。 三月份 學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。 第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。 組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。 全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 抓好學生作業(yè)的布置與批 改。 積極開展聽課、評課活動。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質效 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。 提高教學質量 ,認真落實課堂教學 ,做到有明確的教學目標 ,努力提高課堂實效、做好 學有困難學生 的輔導工作 ,做好跟蹤記載工作。 (二 )抓好教師的業(yè)務學習。 四、工作措施： (一 )強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 教學質量大提升。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。 語文教研組工作計劃匯總集錦 5 篇 第二篇：語文教研組工作計劃匯總集錦大全 教研組要做好計劃，開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 (6)是社會調查活動。 (4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。 (2)舉行課堂教學匯報課。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。 ，創(chuàng)設展示才華的平臺。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課 。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。 (5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。 (4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。 (3)鼓勵教師開展教學反思。 (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式， 同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標， (語文作業(yè)一、二年級每學期不少于 50 次，作文每學期 16 次 )對于作業(yè)的設計 、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 二、工作重點 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進學校有效的教 研活動。 。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。 二、工作重點 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。 學業(yè)評價，學期工作考核。 一月份： 制訂復習計劃，進行全面復習。 對本年級的課題研究進行總結 教學常規(guī)檢查。 準備一年級開放日活動。 進行教學常規(guī)檢查。 積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。 十月份： 漢語 拼音測試工作。 研討組內校本教研具體任務。 檢查教學常規(guī)工作開展情況。 采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展。 ③學寫 16篇小文章。 ①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。 每上好一單元的課及時進行單元形成性練習 。 (四 )抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。 ) ③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。 具體實施可以如下： ①期初制定計劃，選定內 容。 針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。 嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。每