【正文】 ，也才真正認識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。 總之，通過中外服裝鑒賞課的學習發(fā)展我們大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 。例如老師講的對顏色的認識，通過學習我竟然可以運用到平時的著裝，盡管不是很大的作用，但是我開始認識到了顏色的重要性了。 除了課堂上的收獲，我發(fā)現(xiàn)這門課的一些知識對我的生活也產(chǎn)生了大大小小的影響。 學習這一課程，還開闊了我的視野，拓寬我的知識面。近代由于中西文化交匯、沖擊和侵蝕，洋裝式旗袍、中山裝、學生裝等這些中西結(jié)合的服裝陸續(xù)出現(xiàn)。由此華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。清代 —— 順治元年，是由滿族建立的少數(shù)民族政權(quán)。而在繁花似錦的明代，其服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，諸如線條流暢、飄逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽??絲綢和棉布等面料的紡織、印染、刺繡等加工技藝水平高超嫻熟，紋飾豐富。其展現(xiàn)出一個大國的雍 容華貴，極盡渲染了一太平盛世的繁榮。隋唐五代盛世，展現(xiàn)的是線帶優(yōu)美、流暢，典雅秀麗的寬衣博帶。戰(zhàn)國時期，七雄爭霸、戰(zhàn)火連天、兵伐不斷，繼而出現(xiàn)了諸多如布甲、皮甲、鐵鎧銅盔等軍事服裝。我想這也許就是這門課程所想要的效果之一吧 ! 我個人比較喜歡中國服飾，漫步中國服裝史的藝術(shù)長廊，可以清楚地看到任何時代服飾的產(chǎn)生，都是當時文化的表征，是其社會政治經(jīng)濟 的一面鏡子。有時候還會用一些視頻來體現(xiàn)理論，例如我們觀看過的時裝秀，還有印度影片中的舞蹈等，都體現(xiàn)了服裝美的力量。 從服裝的概念開始，我一點一點地學習 了解。服裝是人類文明與進步的象征，是一個國家、民族文化藝術(shù)的組成部分。服裝鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。最重要的是，相信自己的實力，放開自己，大膽去做。它讓我認識到其實我們每個人都可以成為主角，成為焦點，關鍵在于自己要有勇敢去做。 下臺后，同學們夸我們表演 得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認可了。搭檔比我有舞臺經(jīng)驗，她悄悄給我遞了個眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒有問題。 我們的節(jié)目是第七個。在經(jīng)歷了撰寫劇本 .準備道具 .分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對全校幾千名觀眾時能夠正常發(fā)揮了。 第三篇：第六屆大學生藝術(shù)展演活動心得感想 藝術(shù)的活動來源生活，不僅可以修身養(yǎng)性，還能提高我們平常的生活素質(zhì)，第 六屆大學生藝術(shù)活動表演已經(jīng)開始了，那么你們知道關于參加第六屆大學生藝術(shù)展演活動心得感想范文內(nèi)容還有哪些呢 ?下面是為大家準備參加第六屆大學生藝術(shù)展演活動心得感想范文五篇，歡迎參閱。教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。 編排節(jié)目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。 本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國檢 。更感謝一線的語文數(shù)學老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動。感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設計，節(jié)目才充滿了靈動 。孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了 最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結(jié)合 。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景 。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩 新唱、口風琴表演、器樂合奏等 14 個節(jié)目。 本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞??藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數(shù)碼相機、亦或錄像機現(xiàn)場拍照錄像留念 ....... 藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。有的是五顏六色的花束 。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門 。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。 項目設計新穎。 二、隆重喜慶，展示技藝。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領域。校音美小組早著手抓 好特長學生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。 本學期一開學，音樂美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經(jīng)學校領導班子研究論證，多次調(diào)整修改，于 3 月中旬定好方案。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的?？吹胶⒆觽兊囊环髌?，我們打心底里高興 !下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧 ! 第六屆大學生藝術(shù)展演活動有感心得五 本次藝術(shù)節(jié)活動以“陽光與我同在，書香伴我成長” 為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風采 。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。 美術(shù)活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡單的線條，并能發(fā)揮想象，進行裝飾添畫。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油 !大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來 ! 音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。 豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。為學校和同學們的發(fā)展貢獻了自己的力量 本次藝術(shù)節(jié)不僅為學生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。并于 6 月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時 1 個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學、藝術(shù)等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心 健康。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術(shù)的熏陶，營造良好的學習氛圍。 秉著“崇德尚才求實創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節(jié)圓滿的落下了帷幕。以“喜迎世博”為 契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發(fā)學生對生活、對學校、對社會的熱愛。 四、觀摩給我的啟示 本次培訓期間到 _小學和 _學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)?榜樣，多鼓勵、支持、引導學生全面發(fā)展。 除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。 4.《合唱與指揮》，由 _老師擔任 授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。 2.《 _民間音樂》，由 _學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對 _歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。也許，教育本是件簡單的事情，把每天的日常工作還原到原來的面目，便能真正好好教育。如果沒有外出，她幾乎每周總會安排一天時間，早上六點多鐘就出發(fā)到一所學校，上午一聽就是 4 節(jié)課，中午簡單用餐后，就開始評課、交流，然后則是講座和對學校工作提出自己的意見，她家里人告訴我每次“這樣的活動回到 家往往要到晚上六七點了”。另一方面，這樣的工作狀況，對自己來講也不是不盡如意的，試想每天面對著不愿學習的學生，面對情況糟糕的教學場景，教師本人也難以獲得教學成就感與工作快樂感，常此以后，身心俱疲，對老師自己的發(fā)展也是有弊無益的。這一段，告訴我們所處于這樣一個時代，學校也被各種各樣的功利所包圍 ，但作為教育者的我們要時刻保持一份清醒，要擁有一顆教育的心靈，要對學生始終充滿愛。讀了這段話，讓我重新進行了思考，重新審視了我先前的一些行為，并在以后的工作中進行調(diào)整，讓教育回歸自然。有時在對 待一些特殊的學生時往往沒什么耐心，采取的方法也比較簡單，也覺得這樣的學生教育不好不是我的責任，似乎已盡力到我的努力了，我每天要忙這忙那，還要完成各種各樣的任務，總是對自己的行為找一些理由，等等?？傆X得自己通過師范的學習，什么都懂，什么都知道。因此研究教育，最需要的是傾聽、觀察、記錄和描述，研究教育就是回家，回到教育，回到細致、持久的省悟之中”。 “我常常發(fā)現(xiàn)，更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修養(yǎng) 。 第六屆大學生藝術(shù)展演活動有感心得一 張文質(zhì)先生是著名的學者、作家，他一直在推行著“生命化教育”。我們相信 :藝術(shù)教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。 隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠 。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。 制訂切實可行的活動方案。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了 6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動 相對集中，外派學習人員多 。 我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體 了不起 ! 五、一點不足，幾點建議。感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致 。 感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次 。音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人 ......更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來 。音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖 。 單看 28 日晚上的文藝節(jié)目的演出?；顒臃譃閮蓚€部分 :白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會。 三、項目豐富，精彩無比。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。還有的手執(zhí)國旗，不停地表達著內(nèi)心的喜悅 。臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌 。 氛圍營造得好。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了 同學們的熱情。 為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。 從活動情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動學生都能積極參與。 活動內(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會兩部分。具體表現(xiàn)在以下幾個方面 : 一、學生主體，全員參與。其目的在于豐富學生學校文藝生活 ,展示學生藝術(shù)素質(zhì) ,培養(yǎng)學生實踐能力 ,進一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。 這段時間里，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創(chuàng)新，由原來的“老師我不會做 !”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎 ?”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀， 看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發(fā)掘。 第六屆大學生藝術(shù)展演活動有感心得四 自開學到現(xiàn)在，李老師帶領我們中二班的小朋友學習了音樂和美術(shù)活動。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。藝術(shù)活動項目