4月份德育工作總結-文庫吧資料
2025-04-03 18:09本頁面
【正文】 的 重點往往放在了過級和拿證方面，高職教育成了技能或職業(yè)培訓，從 某種程度上忽略或輕視了學生的品德修養(yǎng)。從而使學 生學會做人、學會求知、學 會勞動、學會生活、學會健美、學會審美 等。 一個方面是來自外部的，包括學校、家庭、社會的教育；另一方面則 是通過內因起作用，而外部的教育歸根結底仍要通過學生的自我教育 才能產生意義。家長首先要明確教育方向與國家利益、人 民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財產，要樹立為國教子的 思想，端正教育目的。福祿 貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說 是掌握在母親的手中。高職學生的健 康成長關系到祖國的前途命運。高職院校應引導學生養(yǎng)成良好 的學習、生活習慣，向學生傳授現代文明生活方式的知識，引導他們 遵守學生的日常行為規(guī)范。高職院校的德育工作應對學生在這方面進行指導。目前，高職學生中獨生子女的比例明顯提高，學習、生活節(jié)奏加 快。我們要對學 生進行學習引導，鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的 理想，為今后就業(yè)打下良好的基礎。首先，我們要關心學生的學習生活。首先，我們要 關心學生的學習生活。要改變校內 校外教育相脫節(jié)這一現象，必須由國家和地方行政出 面組織，教育行政部門作參謀或助手，把校內教育于校外教育結合起 來，形成具有中國特色社會主義的強大的德育氛圍。但是，現實的狀況是：教育 部門在鼓吹社會教育，黨政部門在呼吁社會教育，社會團體在敷衍社 會教育，大家都在糊弄社會教育。 采取恰當措施來強化學校的德育教育 要把校內教育與校外教育緊密結合起來。要把學校德育建立在研究變化了的時代和學生思 想實際的基礎上，從中尋找未來學校德育的起點，建立起健康、向上、 積極、開放、靈活、和諧的學校德育內容體系。這些內涵 的根本標準是什么，不能簡單地以是否符合某種條條框框為取舍，而 是要看其是否有利于學生的健康、全面的發(fā)展。 二、德育教育的啟示 樹立和諧的發(fā)展的價值觀 在教育觀念上，要改變那種為教育而教育的價值觀念，樹立學校的德育，是為了促進學生德、智、體、美、勞等方面都獲得健康和諧積極向上發(fā)展的教育價值觀。雖然分數不能跟德育成正比，但在我國的應試教育體制下，成績差的學生往往受到更多的來自家長、老師、同學的譴責或鄙視，自卑心理、逆反心理強，一些學生厭倦學習，少部分學生形成了仇視社會型和偏執(zhí)型人格。 一、高職德育教育的重要性 現階段，高職學生的入學分數普遍不高。 第二篇： 4 月份德育工作總結 高職學生德育工作總結 高等職業(yè)學校學生是未來祖國現代化建設的重要生力軍，他們的道德水平高低直接影響產品質量和科學技術的轉化水平，甚至在一定程度上影響著整個民族工業(yè)的發(fā)展。忽視高職學生的職業(yè)德育培養(yǎng)，教學的 重點往往放在了過級和拿證方面，高職教育成了技能或職業(yè)培訓，從 某種程度上忽略或輕視了學生的品德修養(yǎng)。從而使學 生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健美、學會審美 等。 一個方面是來自外部的，包括學校、家庭、社會的教育；另一方面則 是通過內因起作用，而外部的教育歸根結底仍要通過學生的自我教育 才能產生意義。家長首先要明確教育方向與國家利益、人
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