【正文】 園的經(jīng)費也從開始的年年伸手向政府要到現(xiàn)在的基本能滿足設(shè)施設(shè)備、員工工資。 完善各類基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備確保幼兒園保教工作順利開展 為了讓園舍各項條件更好的為幼兒發(fā)展服務(wù)，今年暑期我們對四季苑分園幾個教室的地板進行了翻建，前面進行了粉刷；總園進行了多功能廳改建，投影儀和幕布 全部更新，門廳改建， 1～ 3 樓樓道內(nèi)護墻板和吊頂改建。這種分層設(shè)置的方式有效提高了教參與活動的積極性，從而提升教研的效果。 （ 2）規(guī)范教研，在實踐中收獲，提高教學(xué)質(zhì)量 2021 年我園共設(shè) 5 個教研項目，分別是園部大教研、年級組小教研、骨干教師學(xué)習(xí)中心組、新秀教師學(xué)習(xí)中心組以及新教師學(xué)習(xí)中心組。 加強學(xué)習(xí)，立足教研組建設(shè)，提高保教專業(yè)化水平 （ 1）我們以集中的方式學(xué)習(xí)上海市保教工作會議的文件精神，組織教師討論、研究，熟悉文件內(nèi)容，并有效落實到自己的日常工作中。 b、 2021 年 5 月開展了“莘松健康衛(wèi)生宣傳月”一系列活動，主要展示我們?nèi)髥T（保健員、保育員、營養(yǎng)員）的風(fēng)采，家長開放日當(dāng)天家長觀摩了保育員對幼兒進行的一系列護理（早點、運動、盥洗、午餐等）、瀏覽宣傳海報聆聽健康衛(wèi)生教育課，參與講座與互動（營養(yǎng)員和家長代表拿手菜展示）、觀摩幼兒小型自助餐展示等。 （ 2）三大員隊伍建設(shè) a、深入開展“師 徒結(jié)對“活動，初級保育員拜中級保育員為師，每個月開展理論學(xué)習(xí)和實踐操作各一次，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)分析，共同進步和成長，避免兩極分化太明顯。吸納各教研組組長參與審閱工作，并將教案按領(lǐng)域進行分類，分別由各領(lǐng)域?qū)ｉL的教師進行審閱。今年我園依然堅持對教師的教學(xué)備課進行審閱，為此制訂定相應(yīng)制度，促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。所以，教學(xué)活動的質(zhì)量普遍較高，活動普遍符合幼兒的發(fā)展與興趣，真正促進了幼兒的發(fā)展。教師在態(tài)度上更加重視，在行動上更加積極。 c、教育教學(xué)展示月。比如瞿麗華老師的音樂活動《我最?！罚瑒?chuàng)新的說唱內(nèi)容讓觀摩教師耳目一新；王依麗老師的美術(shù)活動《涼快的光芒》，有效激發(fā)了小班幼兒的創(chuàng)新思維。本次園內(nèi)骨干教師教學(xué)展示活動與骨干教師學(xué)習(xí)中心組活動有機結(jié)合，使骨干教師所展示的集體教學(xué)活動展現(xiàn)出集體的智慧。同時，師徒雙方簽訂結(jié)對帶教協(xié)議書，了解結(jié)對的責(zé)任與義務(wù)，從而通過師徒結(jié)對活動加速青年教師的專業(yè)成長，同時也讓更多有潛質(zhì)的經(jīng)驗型教師盡快成為成熟型、骨干型教師。 以師德建設(shè)為載 體，不斷提高保教隊伍水平 （ 1）教師隊伍的建設(shè) a、師徒結(jié)對帶教指導(dǎo)。六月份我們向全區(qū)的非專業(yè)教師進行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)活動的培訓(xùn)活動，進修學(xué)員金慧頻副院長親臨參加，并給予了高度的評價。 （ 4）繼續(xù)發(fā)揮幼兒園的輻射作用，認(rèn)真開展對區(qū)內(nèi)部分非專教師的培訓(xùn)工作。 同時，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強自身業(yè)務(wù)進修培訓(xùn)，通過各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改教育的經(jīng)驗成果。為此，我認(rèn)真領(lǐng)會貫徹上級部門各種精神，加強黨性 知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過區(qū)教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。在此對所有教職工的理解支持表示感謝，下面就本的工作向大家作一個簡單的述職。 XX 年 XX 月 XX 日 第三篇：幼兒園園長述職述廉報告 述職述廉報告 本人于 2021 年 3 月?lián)?**幼兒園園長，于 2021 年 5 月?lián)?**幼兒園黨支部書記， 2021 年是我 **幼 兒園園長兼書記比較完整的第二年。 本人將以本次述職述廉為動力，著力增強職責(zé)意識，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚成績，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，團結(jié)帶領(lǐng)全體實驗幼兒園成員，振奮精神，開拓進取。二是思想工作不夠具體化、經(jīng)?；捎谟變簣@發(fā)展不斷擴大，教職隊伍漸現(xiàn)短缺，加之編外人員流動性較大，教職工成員在工作和生活中的一些具體困難和問題不能有效解決。 回顧過去，勤勤 懇懇走來，雖然取得了些許成就，但仍存在不足之處，主要有以下幾點：一是存在不能深入了解幼兒情況，由于個別家長在外地工作繁忙，與其溝通不夠頻繁 細致，對孩子的健康成長有一定影響。 四、順理成章拿成績，厚積薄發(fā)長進步 近年來，在市教育委、教局的英明領(lǐng)導(dǎo)下， XX 幼兒園教職工帶領(lǐng)幼兒們腳踏實地、積極上進、客服萬難、銳意進取，在多項活動中獲得領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，取得了豐碩的成績。 勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。 積極開展和參加以教學(xué)育人為目的的文化活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識、參與社會的熱情，提高幼兒識別、運動能力。細致安排從開學(xué)到假期的后勤工作、保育保教活動、幼兒的保育教育工作。 所謂勤能補拙，在工作中做到扎實勤勉，恪盡職守，敢于負責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)重任。同時大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以身作則教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊師重道、勤勞樸素的習(xí)慣，創(chuàng)造和諧健康的客觀環(huán)境，加強人文精神培育。永遠保持一顆年輕、有活力的心，不斷地修煉自己，成為一名有愛心、有思想的園長！ 三、樹立勤儉持園好風(fēng)尚，引導(dǎo)幼兒自強不息 實施剛性與柔性兼并管理。 不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中總結(jié)，在反思中提高。除此之外，還通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、雜志、報紙等媒介廣泛深入了解最新健康育兒、幼兒教育等方面的信息，不斷開闊眼界、充實頭腦，提升各方面知識和意識儲備。在長期的工作實踐中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較強的學(xué)習(xí)能力和汲取知識不斷上進的主觀意識。 二、加強全方位知識積累，提高各方面自身能力 園長要能在紛繁復(fù)雜的事物中，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)；能在眾多的矛盾中抓住決定事物性質(zhì)和發(fā)展過程的主要矛盾和矛盾的主要方面，進行有效的歸納、概括、判斷，通過演繹推理，舉一反三，觸類旁通，找出解決問題的辦法；能掌控和決策幼兒園的全局活動，帶領(lǐng)全體師生精誠一致打造全方位優(yōu)秀的育兒園地。在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒教育的各項規(guī)章制度方面，給職工做好榜樣，不搞特殊。具備精品意識，能夠精心謀劃、精益求精地辦好幼兒園的每一件事情；具備創(chuàng)新意識，改革創(chuàng)新，不斷進取，創(chuàng)造更高水平；具備民主意識，做到知人善任，聽薦納諫；具備服務(wù)意識，時刻把每位職工、幼兒的冷暖放在 心上，盡心盡力為其服務(wù)；具備奉獻意識，樹立大局觀，一切從全園的利益角度出發(fā)，大公無私，在個人利益上做到先人后己。立足 XX 幼兒園，統(tǒng)領(lǐng)全體教職工以培育四有新人為己任，將又好又快發(fā)展作為教育幼兒 的目標(biāo)，立志創(chuàng)建和諧民主、健康向上、品學(xué)一流的幼兒教育基地。在 XX 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，本著“兒童是祖國的未來”的理念，解放思想，銳意進取，各項工作都取得了明顯成果。 xx 年在 xxx 任職； xx 年調(diào)到 xxx；??。對此，我們有信心更有決心。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo)，進一步提高辦園質(zhì)量。教師專業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。 四、目前存在的問題及今后努力的方向 師資力量嚴(yán)重不足，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)全面提高。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補己之短。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。 在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。 我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。 以極大的信任調(diào)動教師的潛能 由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)， 才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。 二、以人為本，完善體制，增強競爭 意識，提高辦園質(zhì)量 加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量 競爭意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。 一、幼兒園主要成績及特色 改善辦園條件，美化育人環(huán)境。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足 于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。希望大家多幫助，對我的工作多提寶貴意見。 盡快解決網(wǎng)絡(luò)問題，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。 四、存在的不足及發(fā)展思路 進一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效解決各類突發(fā)實事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的管理水平。成功扭轉(zhuǎn)了小學(xué)化傾向的不良風(fēng)氣。家長還希望孩子多學(xué)知識，但過于強調(diào)認(rèn)字和算數(shù)，我們通過開展多種親子活動，如親子運動會，親子美勞，親子操，親子美食節(jié)，親子游園做游戲，親子閱讀，家庭布藝創(chuàng)作，親子環(huán)保燈籠制作，每學(xué)期末放假通知書上按五大領(lǐng)域（ 健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）打出所學(xué)內(nèi)容等，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識學(xué)前教育，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，了解教師的工作，看到孩子的變化，尊重幼兒教師，理解和支持幼兒園工作。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，征求家長的意見；利用 __，發(fā)送餐點照片和孩子吃飯視頻。 三、家園共育，提高幼兒園知名度 幼兒園的成敗離不開家長的口碑。從徒手操到器械操、武術(shù)操、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，鼓勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。幼兒衛(wèi)生保健工作落實到位。 二、加強隊伍建設(shè)，營造良好的園風(fēng) 我以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益 出發(fā)，積極看待教師的閃光點，多一些商量，少一些命令，讓每一個教師都發(fā)揮出自己的潛能，形成了團結(jié)合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。 過去的三年，第一年搞基礎(chǔ)建設(shè)；第二年抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴大宣傳；今年提高活動質(zhì)量（進行了持續(xù)三個月的讀書節(jié)），提升辦園品質(zhì)；明年重點提高教育教學(xué)水平，教研活動常態(tài)化；后年進行校園文化建設(shè)；再以后探索特色辦園之路。特別是本學(xué)期教師人員的增加，使我從前三年的苦干開始邁向管理，能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考，將園務(wù)工作提升了一個臺階。幼兒園從 __年開園到現(xiàn)在 _年光景，可以說每個學(xué)期都有很大的變化。我常常想，作為一名副園長，必須要定位準(zhǔn)確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什么 ，而是我能主動地為幼兒園做些什么。 四、轉(zhuǎn)變主角，不斷提高 我明白，作為一名管理者，從理論水平到實踐本事，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實和更新，以堅持先進的思想和超前的意識。 三、教書育人，為人師表 在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。看著師生們能夠正常地使用這些設(shè)施、設(shè)備，我感到十分的高興。比如廁所