【正文】 設(shè)和教學設(shè)備確保幼兒園保教工作順利開展 為了讓園舍各項條 件更好的為幼兒發(fā)展服務，今年暑期我們對四季苑分園幾個教室的地板進行了翻建，前面進行了粉刷 。這種分層設(shè)置的方式有效提高了教參與活動的積極性，從而提升教研的效果。 (2)規(guī)范教研，在實踐中收獲，提高教學質(zhì)量 20__年我園共設(shè) 5 個教研項目，分別是園部大教研、年級組小教研、骨干教師學習中心組、新秀教師學習中心組以及新教師學習中心組。 加強學習，立足教研組建設(shè)，提高保教專業(yè)化水平 (1)我們以集中的方式學習上海市保教工作會議的文件精神，組織教師討論、研究，熟悉文件內(nèi)容，并有效落實到自己的日常工作中 。 b、 20__年 5 月開展了 “ 莘松健康衛(wèi)生宣傳月 ” 一系列活動，主要展示我們?nèi)髥T (保健員、保育員、營養(yǎng)員 )的風采，家長開放日當天家長觀摩了保育員對幼兒進行的一系列護理 (早點、運動、盥洗、午餐等 )、瀏覽宣傳海報聆聽健康衛(wèi)生教育課，參與講座與互動 (營養(yǎng)員和家長代表拿手菜展示 )、觀摩幼兒小型自助餐展示等。 (2)三大員隊伍建設(shè) a、深入開展 “ 師徒結(jié)對 “ 活動，初級保育員拜中級保育員為師，每個月開展理論學習和實踐操作各一次，發(fā)現(xiàn)問題及時指導分析，共同進步和成長，避免兩極分化太明顯。吸納各教研組組長參與審閱工作，并將教案按領(lǐng)域進行分類，分別由各領(lǐng)域?qū)ｉL的教師進行審閱。今年我園依然堅持對教師的教學備課進行審閱，為此制訂定相應制度，促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。所以，教學活動的質(zhì)量普遍較高，活動普遍符合幼兒的發(fā)展與興趣，真正促進了幼兒的發(fā)展。教師在態(tài)度上更加重視，在行動上更加積極。 c、教育教學展示月。王依麗老師的美術(shù)活動《涼快的光芒》，有效激發(fā)了小班幼兒的創(chuàng)新思維。本次骨干教師們的教學展示活動體現(xiàn)出教學領(lǐng)域豐富、教學內(nèi)容常態(tài)、教學形式有效等顯著特征。 b、骨干教師展示引領(lǐng)。我園對師徒帶教帶教工作做了進一步的規(guī)范與完善，加強過程管理，設(shè)計帶教手冊，讓師徒雙方在結(jié)對過程中邊實踐邊記錄。 6 月份，在結(jié)束了我園顧未蘭老師和莘莊二幼劉樂老師的柔性流動工作以后，我們又選派了瞿麗華老師和安寧路幼兒園老師結(jié)對參與區(qū)級柔性流動項目，繼續(xù)發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。根據(jù)區(qū)教育學院的相關(guān)要求，我們開展了一系列學習、生活、運動、游戲四大板塊的培訓活動，許多老師在這過程中承擔培訓任務的同時，也獲得了課件下載 [__]自我提高。我們根據(jù)相關(guān)要求，緊急召開民辦理事會，開展了一系列民辦幼兒園終止辦學的手續(xù)與工作，并組織相關(guān)部門如財務、人事等做好交接、結(jié)束工作，穩(wěn)定保教隊伍，確保了 9 月各個幼兒園的正常開學。 (2)平穩(wěn)做好公民辦幼兒園 的轉(zhuǎn)換工作。鼓勵各條線的負責人，不管是工會、辦公室、保教、保健、團支部，不管開展什么工作都要有自己的設(shè)想，我提供大力的支持與幫助。我們在核心組內(nèi)開展了向他人推薦一本好書的活動，每位核心組成員都向其他人推薦一本自己閱讀過的好書，交流推薦的理由。 (二 )在求真務實的基礎(chǔ)上推進幼兒園工作 提高核心組管理水平，推進和諧民主的校園氛圍建設(shè) (1)幼兒園的核心組成員是整個幼兒園的中堅力量，她們的能力強弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展，為了切實提高管理層人員的水平，我們注重加強幼兒園核心組自身建設(shè)，有 效提高領(lǐng)導班子的管理水平和工作能力。同時作為分組的組長能根據(jù)黨委的要求，認真組織組 員進行相關(guān)的討論和交流活動，匯總本組校園長的培訓心得和所思所悟。 同時，注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高，加強自身業(yè)務進修培訓，通過各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實質(zhì)，認真學習有關(guān)二期課改教育的經(jīng)驗成果。為此，我認真領(lǐng)會貫徹上級部門各種精神，加強黨性知識的學習，學習各種法律 法規(guī)，通過區(qū)教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。針對幼兒園的實際情況，我大刀闊斧地展開改革，這期間得到了全園教職工的支持與配合，促使幼兒園各項工作能比較順利的開展與推進，在此對各位教職員工說聲感謝。在繁忙與壓力中，因為有了使命感，有了思考的力度，有了這份同事間的溫情，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。 (略 ) 感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們?nèi)C場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。所以，我需要改進的不是外出次數(shù)，而是在外出時，工作的有序運轉(zhuǎn)和落實突發(fā)事件的承辦人。前數(shù)據(jù)顯示無任是誰，只要她擔任烏南此職，一定會遇到相同的問題；而后者數(shù)據(jù)顯示的是，既使我不在烏南工作，也同樣需要這樣的專業(yè)支持與職責的履行。既使做志愿者站馬路，也會做統(tǒng)計以證明這樣的行動是否值得，并將感悟?qū)懺谧约旱?.博客上。作為烏南的一員，我為烏南的名字能出現(xiàn)在市 、區(qū)平臺上而感到驕傲，為自己的辛勤有效付出而感到自豪。如：我園的大班年級組去年獲得區(qū)示范教研組稱號，榮譽、獎勵接踵而致，但區(qū)里要求的有效教研經(jīng)驗她們卻遲遲未作總結(jié)，直到截止時間前的 5 小時，我承擔起這樣的責任；市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時，我所撰寫章節(jié)后面都是打印著 “ 烏南幼兒園 ” 或 “ 感謝烏南幼兒園 ” 等字樣，等等。 三、增強使命感，用行動顯示思考的力度 在市示范園的高平臺上，傅堅敏園長一直提醒著我們， 要視 “ 示范引領(lǐng) ” 為己任，這就是我們所需要承擔的使命。 ” 確實，當問題出現(xiàn)時，抱怨指責推卸都是不可取的態(tài)度，我們需要的是冷靜徹底地分析問題，解決問題。既使，有時會因經(jīng)驗不足而出現(xiàn)差錯，也及時反思與共同解決。我將教師的專業(yè)發(fā)展放在首位，放在心中。又如：作為黨員教師，除了帶頭捐特殊黨費等，當?shù)弥A師大需要優(yōu)秀教師赴災區(qū)開展流動幼兒園時，我立刻報名參加，在災區(qū)的余震中，我們也會產(chǎn)生恐懼，但我 們代表的是上海、代表的是烏南，堅持完成了一個個任務，同時將我園的 “ 一本書、一個家、一個明天 ” 的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。 .以學校持續(xù)發(fā)展為重 作為副園長，我主要負責教育教學、科研與師訓，除去日常的課程保障工作，輔助教師開課、評獎等工作外，目前，各項工作有序扎實地推進著。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。一直相信， 只要喜歡看書，只要喜歡學習，工作生活的狀態(tài)一定是與眾不同。一年中，我所接受的學習形式與內(nèi)容是多種多樣的，無任是專題輔導、自學讀書、實地考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實的。 一直在高強度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中，突然靜下來，連續(xù)幾個深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本 ,盤點著 “ 我到底做了什么，為什么而做 ” ，真的是 “ 靜中真境，淡現(xiàn)本然 ” 。本學期，我校幼兒無一起傷害事故。在課余管理方面，要求教師必須與學生在一起，始終盯緊每一名幼兒。校車管理上，我園在學期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學生，每天堅持記錄，每天堅持備案，與父母、校車司機一同構(gòu)建幼兒的安全上學通道。 本學期， __老師代表我園參加 __市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業(yè)務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業(yè)務水平。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。 三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念 教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的主動參與，再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。教室做到 “ 四無 ” ，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。 在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導教師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。領(lǐng)導班子的關(guān)懷下，我園這一年的硬件建設(shè)取得長足的進步。例如這一年我園引進 __市外國語學校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學嘗試，并取得優(yōu)良效果，兩個月前， __外國語學校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學習興趣越來越濃郁。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作屏棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生，反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當成事業(yè)來做。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我 校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ)，針對我鄉(xiāng)幼兒實際情況，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。 一、教育方面：以質(zhì)量求進步，以特色謀發(fā)展 我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。希望孩子們因我們的努力付出而健康快樂成長。人生重要的不是成功，而是成長。努力工作，不斷學習，常反思、改不足、勇創(chuàng)新。 一分耕耘一分收獲。同時，我認真閱讀了 1 本教育書籍《幼兒園教師案例解析》，并詳細地做筆記寫心得，學以致用。 同時，我積極配合年級組扎實開展園本研修，認真搜集搜集資料并根據(jù)教學實踐積極撰寫園本研修計劃、園