教育工作會議表態(tài)發(fā)言-文庫吧資料
2025-04-02 20:52本頁面
【正文】 育工作者的考核制度，堅持平時考核與考核相結合，考核結果與評先樹優(yōu) 相結合，建立科學合理的評價激勵機制。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結合考察對象的特長和個人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。 二、堅持以人為本，努力推進教師職稱評聘制度改革教師職稱評聘工作是加強教師隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)，也是 關系廣大教師切身利益的一項工作。下一步，我們將在編制限額內，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設高素質的教師隊伍。 一、堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。 第四篇：全縣教育工作會議表態(tài)發(fā)言 全縣教育工作會議表態(tài)發(fā)言 縣委組織部副部長、縣人社局局長 XXX 各位領導，同志們： 為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為 本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現代化水平。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。 二、作風更加深入。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。 一、態(tài)度更加自覺。我個人認為，實際上這也就是，在全市教育工作會議尚未召開 之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。古人說，民為邦本，本固邦寧。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們全部工作的四分之一。 第三篇：教育工作會議表態(tài)發(fā)言 教育工作會議表態(tài)發(fā)言 各位領導，各位同志： 我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？ 我是去年 8 月下旬來到基教處的。三是全面啟動市直基礎教育學校教育教學工作視導并抓好視導問題的整改。這項工作已經基本完成，下面就是結合開學工作檢查，督促各學校將目標任務分解落實到位，壓力傳遞到每一位教職員工。我們對市直基礎教育的管理，將堅持“有所為”和“有所不為”相結合的原則，不拘泥于常規(guī)事務，不搞催收催種，重點做好打基礎、建機制的工作，主要在牽一發(fā)而動全身、四兩撥千斤的項目、機制上動腦筋、花氣力、下功 夫，而一般性的工作將放手讓基層去做，放手借助外力、外腦去做。好的管理，不是舉措推出越多越好。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。 經過我們基教處全體同志的熱 烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。這樣想來，局領導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。但在今天這樣一個會議上，局領導為什么選擇我們基教處做表態(tài)發(fā)言呢？ 我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。基教處的職能，我歸納了一下，主要包括這樣四個方面：一是負責全 市義務教育、普高教育、學前教育、特殊教育的統(tǒng)籌管理；二是負責德育、學校常規(guī)管理、規(guī)范辦學、課程改革、教學用書管理、質量檢測、學籍管理等；三是組織、指導基礎教育階段學校體制改革、布局調整和招生制度改革、教學信息化建設等；四是指導、檢
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