教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 長(zhǎng)、縣人社局局長(zhǎng) XXX 各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為 本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平。 二、作風(fēng)更加深入。 一、態(tài)度更加自覺(jué)。特別是市直學(xué)校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強(qiáng)這樣的認(rèn)識(shí)，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒(méi)有資本去指導(dǎo)、管理全市基礎(chǔ)教育工作。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們?nèi)抗ぷ鞯乃姆种?。三是全面啟?dòng)市直基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)工作視導(dǎo)并抓好視導(dǎo)問(wèn)題的整改。我們對(duì)市直基礎(chǔ)教育的管理，將堅(jiān)持“有所為”和“有所不為”相結(jié)合的原則，不拘泥于常規(guī)事務(wù)，不搞催收催種，重點(diǎn)做好打基礎(chǔ)、建機(jī)制的工作，主要在牽一發(fā)而動(dòng)全身、四兩撥千斤的項(xiàng)目、機(jī)制上動(dòng)腦筋、花氣力、下功 夫，而一般性的工作將放手讓基層去做，放手借助外力、外腦去做。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗(yàn)培育為全局的特色，把細(xì)小的改革放大為面上的創(chuàng)新。真正使市直教育成為我們的責(zé)任田、試驗(yàn)田和高產(chǎn)田。 經(jīng)過(guò)我們基教處全體同志的熱 烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個(gè)“更加”。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個(gè)基本、根本的工作做扎實(shí)了，我們指導(dǎo)、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。基教處的職能，我歸納了一下，主要包括這樣四個(gè)方面：一是負(fù)責(zé)全 市義務(wù)教育、普高教育、學(xué)前教育、特殊教育的統(tǒng)籌管理；二是負(fù)責(zé)德育、學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)、課程改革、教學(xué)用書管理、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)籍管理等；三是組織、指導(dǎo)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體制改革、布局調(diào)整和招生制度改革、教學(xué)信息化建設(shè)等；四是指導(dǎo)、檢查市直屬基礎(chǔ)學(xué)校工作，負(fù)責(zé)市直屬基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合考評(píng)。二是繼續(xù)做精做細(xì)市直教育共同體的工作，放大市直教育共同體的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的許多管理舉措，是無(wú)效的、低效的，有的甚至是負(fù)效的。正常深入學(xué)校，深入課堂，深入一線，一邊當(dāng)好小學(xué)生，做到“干中學(xué)”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長(zhǎng)、教師一道研究問(wèn)題，尋求辦法，做到“學(xué)中干”。就是一些改革舉措也將首先在市直學(xué)校進(jìn)行嘗試，待試驗(yàn)成功后，再推廣到全市。我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)際上這也就是，在全市年度教育工作會(huì)議 尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會(huì)議的原因所在。古人說(shuō)，民為邦本，本固邦寧。教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言 第一篇：教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言 教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志： 我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？ 我是去年 8 月下旬來(lái)到基教處的。但在今天這樣一個(gè)會(huì)議上，局領(lǐng)導(dǎo)為什么選擇我們基教處做表態(tài)發(fā)言呢？ 我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因?yàn)槲覀兊母谑兄睂W(xué)校，本在市直教育。這樣想來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。正因?yàn)槭兄苯逃奶厥獾匚?，我們將態(tài)度更加自覺(jué)，精力更加集中，切切實(shí)實(shí)把市直教育這塊自留地種好、管好。我們將按照奚局長(zhǎng)要求的那樣，一切圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍 繞學(xué)生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)。好的管理，不是舉措推出越多越好。這項(xiàng)工作已經(jīng)基本完成，下面就是結(jié)合開學(xué)工作檢查，督促各學(xué)校將目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到位，壓力傳遞到每一位教職員工。 第二篇：教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言 教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志： 我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？ 我是去年 8 月下旬來(lái)到基教處的。古人說(shuō)，民為邦 本，本固邦寧。我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)際上這也就是，在全市教育工作會(huì)議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會(huì)議的原因所在。就是一些改革舉措也將首先在市直學(xué)校進(jìn)行嘗試，待試驗(yàn)成功后，再推廣到全市。正常深入學(xué)校，深入課堂，深入一線，一邊當(dāng)好小學(xué)生，做到“干中學(xué)”；一邊蹲下身子， 解剖麻雀，與校長(zhǎng)、教師一道研究問(wèn)題，尋求辦法，做到“學(xué)中干”。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的許多管理舉措，是無(wú)效的、低效的，有的甚至是負(fù)效的。二是繼續(xù)做精做細(xì)市直
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