【正文】 》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象力，想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器，能有 興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器，知道能給人們帶來許多方便，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力，快來看看幼兒園大班主題《投幣機(jī)》教案吧。通過親身體驗(yàn)和感受，孩子們感悟到投幣機(jī)在給人們生活帶來便利的同時(shí)也存在許多不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。幼兒介紹自己觀察到的投幣機(jī)，講述投幣趣事，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機(jī)嗎 ?”“誰經(jīng)常使用 ?為什么 ??‘誰不喜歡使用 ?為什么 ?”“沒零錢能用投幣機(jī)嗎 ?”引導(dǎo)幼兒深入探究。在這一主題活動(dòng)中，我們特別注重讓幼兒親歷親為，強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn)。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍生活中的投幣機(jī)正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便利。 面對各種資料，孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地進(jìn)行交流、討論。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。孩子們興致很．高，紛紛在自己 家、幼兒園附近尋找各種投幣設(shè)施，有的甚至在外出做客、購物、散步時(shí)也特別關(guān)注。為此，我們開展以“路邊投幣機(jī)”為主題的系列活動(dòng)以滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們關(guān)注周圍生活的變化及搜集新信息的熱情。 四、思考想像 1．生活中還有哪些事情可以用 投幣機(jī)器來幫助我們完成 ? 2．你覺得哪些投幣機(jī)還需要改進(jìn) ?怎樣改進(jìn) ? 延伸活動(dòng)： 在活動(dòng)區(qū)提供繪畫工具和材料，讓幼兒發(fā)揮想像自制投幣機(jī)。 3．觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解決。 過程： 一、根據(jù)計(jì)劃書分組采訪，教師跟隨觀察 1．觀察幼兒是否根據(jù)計(jì)劃書 進(jìn)行采訪。 2．紙、筆等采訪工具。 2．發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己對改進(jìn)現(xiàn)有投幣機(jī)或新設(shè)計(jì)投幣機(jī)的想法。主題活動(dòng)“路邊投幣機(jī)”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機(jī)”開始，通過尋找、探究、采訪和交流，與社會生活資源及周圍人的互動(dòng)，產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣，初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。 延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃，包括采訪誰，做些什么準(zhǔn)備工作，提些什么問題，怎么記錄，等等。 2．從幼兒的采訪記錄中剪下簡單的圖示匯總在下表中。 )自助快拍有什么好處 ? 小結(jié)：我們生活中的投幣機(jī)可真不少，它們給我們的生活帶來了許多方便。 3．教師播放錄像《投幣自助快拍》。 幼：我在公交車上投幣乘車。 幼：這是投幣搖馬?，F(xiàn)在請你們來介紹一下：你在哪里找到了投幣機(jī) ?你投幣后，投幣機(jī)幫你干了什么事 ? 幼：這是投幣擦鞋機(jī)。 2．幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。 2．大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問題。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加?！肮韭〃D―咚”真是神奇 !小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，“古隆――咚 !”一袋爆米花出現(xiàn)了。有個(gè)人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個(gè)人，可那個(gè)人頭也不回地走了。 展示幼兒的記錄。 過程： 一、引起興趣引導(dǎo)幼兒傾聽故事。 了解周圍生活中的投幣機(jī)，主動(dòng)搜集相關(guān)信息。 投幣機(jī)大班教案 3 目標(biāo)： 傾聽故事，體驗(yàn)“咕隆――咚”機(jī)器的 39。 二、提出問題 1．小老鼠碰到了一臺什么機(jī)器 ?它會發(fā)生什么事情 ? 2．在我們的生活中有“咕隆――咚”機(jī)器嗎 ?你看到過哪些 ? 延伸活動(dòng)： 1．請家長帶領(lǐng)孩子在周圍生活環(huán)境中尋找投幣機(jī)并嘗試使用，啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)歷的情況用喜歡的方式記錄下來。 準(zhǔn)備： 相關(guān)食物的圖片。 活動(dòng)一“咕隆――咚” 目標(biāo)： 1．傾聽故事，體驗(yàn)“咕隆――咚”機(jī)器的神奇。 師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī)，待會兒，我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品，好嗎？ 投幣機(jī)大班教案 2 投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又陌生。 師：為了讓我們的生活處處得到方便，設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī)，你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，也來設(shè)計(jì)一種可以為大家 帶來方便的投幣機(jī)呢？ 請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。 師：剛才，你們都說了使用過的投幣機(jī)，想想在我們生活中，除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過，但看到過？ （根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片） 師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī)，徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī)，這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)常看到的，你們想看嗎？（播放錄象：超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)）剛才，你看到了什么投幣機(jī)？是怎樣使用的？ 原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機(jī)，而且，這些投幣機(jī)越來越先進(jìn)了。 導(dǎo)語：最近，我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀？那誰愿意來說說，你使用過什么投幣機(jī)，你是怎樣使用的。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的 特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 設(shè)計(jì)思路： 在圣誕節(jié)后的談話中，孩子們無意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題，有的說：圣誕節(jié)這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投幣游戲機(jī)了，你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去，就可以玩了；有的說：哎，我也玩過游戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢！有的則說：有的投幣機(jī)是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠(yuǎn)鏡，你只要投一枚硬幣 進(jìn)去，你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了??孩子們你一句、我一句地說開了，顯然，孩子們對各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。 投幣機(jī)大班教案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器， 知道能給人們帶來許多方便。 第二篇：投幣機(jī)大班教案 投幣機(jī)大班教案 作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。通過親身體驗(yàn)和感受，孩子們感悟到投幣機(jī)在給人們生活帶來便利的同時(shí)也存在許多不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。幼兒介紹自己觀察到的投幣機(jī)，講述投幣趣事，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機(jī)嗎 ?”“誰經(jīng)常使用 ?為什么 ??‘誰不喜歡使用 ?為什么 ?”“沒零錢能用投幣機(jī)嗎 ?”引導(dǎo)幼兒深入探究。在這一主題活動(dòng)中，我們特別注重讓幼兒親歷親為，強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn)。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍生活中的投幣機(jī)正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便 利。 面對各種資料，孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地進(jìn)行交流、討論。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設(shè)施，有的甚至在外出做客、購物、散步時(shí)