【正文】 八、教師總結(jié) 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。 音樂《喜洋洋》等。（請個別幼兒回答） 二、了解更多的投幣機(jī)。哎，那為什么要有這些投幣機(jī)呢 ? 三、設(shè)計(jì)投幣機(jī) 師：為了讓我們的生活處處得到方便，設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī)，你們想不想也做個小小設(shè)計(jì)師，也來設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)矸奖愕耐稁艡C(jī)呢 ?(幼兒討論 )請個別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。有的說：哎，我也玩過游戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢 !有的則說：有的投幣機(jī)是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠(yuǎn)鏡，你只要投一枚硬幣進(jìn)去，你就可以看到很遠(yuǎn)的 .地方了??孩子們你一句、我一句地說開了，顯然，孩子們對各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。哎，那為什么要有這些投幣機(jī)呢 ? 三、設(shè)計(jì)投幣機(jī) 師：為了讓我們的生活處處得到方便，設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī)，你們想不想也做個小小設(shè)計(jì)師，也來設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)矸奖愕耐稁艡C(jī)呢 ?(幼兒討論 )請個別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。有的說：哎，我也玩過游戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢 !有的則說：有的投幣機(jī)是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠(yuǎn)鏡，你只要投一枚硬幣進(jìn)去，你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了??孩子們你一句、我一句地說開了，顯然，孩子們對各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。就這樣，我們將多種學(xué)習(xí)方式統(tǒng)整在主題活動中，使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的體驗(yàn)。對此，教師提出了以下幾個問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考與討論：“你是在哪里找到投幣機(jī)的 ?”“投幣后投幣機(jī)可以幫我們做什么 ?”由此，師幼一起將零碎、個體的 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。 反思： 路邊投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又覺得陌生。 準(zhǔn)備： 1．小組已商議過采訪計(jì)劃。 二、說說投幣趣事 1．說說在使用投幣機(jī)的時候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問題。我爸爸投幣后，機(jī)器會幫他擦皮鞋。 這“咕隆――咚”太棒了。 準(zhǔn)備： 相關(guān)食物的圖片。 2． 了解周圍生活中的投幣機(jī)，主動搜集相關(guān)信息。 二、了解更多的投幣機(jī)。 發(fā)揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動投幣機(jī)器。如親子共同尋找和使用投幣機(jī)并進(jìn)行記錄，使孩子有機(jī)會接觸投幣機(jī)，直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗(yàn)。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機(jī)，并用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機(jī) 和使用過程記錄下來，然后與同伴分享。 2．觀察幼兒怎樣記錄。 幼兒園大班社會教案 路邊的投幣機(jī)（一） (優(yōu)質(zhì)課 ) 投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又陌生。 幼：我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。 準(zhǔn)備： 1．幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。 （圖片 1） （圖 2） （圖 3） 附：咕隆――咚 晚上，小老鼠在街上溜達(dá)。 2．展示幼兒的記錄。 四、延伸活動。 在日常生活中，幼兒對投幣不是很了解，有的也只是玩過游戲 投幣機(jī)和玩具投幣機(jī)，這是幼兒經(jīng)常接觸到的，而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動售票機(jī)等是幼兒接觸很少的，為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施，為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī)，可以給我們的生活帶來方便。投幣機(jī)大班教案范文合集 第一篇：投幣機(jī)大班教案 投幣機(jī)大班教案 作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī)，待會兒，我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品，好嗎？ 投幣機(jī)大班教案 2 投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又陌生。 投幣機(jī)大班教案 3 目標(biāo)： 傾聽故事，體驗(yàn)“咕隆――咚”機(jī)器的 39。有個人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。 2．幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。 3．教師播放錄像《投幣自助快拍》。主題活動“路邊投幣機(jī)”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機(jī)”開始，通過尋找、探究、采訪和交流，與社會生活資源及周圍人的互動 ，產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣，初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。 3．觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解決。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。幼兒介紹自己觀察到的投幣機(jī)，講述投幣趣事，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機(jī)嗎 ?”“誰經(jīng)常使用 ?為什么 ??‘誰不喜歡使用 ?為什么 ?”“沒零錢能用投幣機(jī)嗎 ?”引導(dǎo)幼兒深入探究。 活動準(zhǔn)備： 拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。 師：剛才，你們都說了使用過的投幣機(jī)，想想在我們生活中，除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過，但看到過？ （根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片） 師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī)，徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī)，這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)?？吹降?，你們想看嗎？（播放錄象：超市寄包投幣箱、自動售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)）剛才，你看到了什么投幣機(jī)？是怎樣使用的？ 原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機(jī)，而且，這些投幣機(jī)越來越先進(jìn)了。 準(zhǔn)備： 相關(guān)食物的圖片。 過程： 一、引起興趣引導(dǎo)幼兒傾聽故事。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加。 幼：這是投幣搖馬。 2．從幼兒的采訪記錄中剪下簡單的圖示匯總在下表中。 2．紙、筆等采訪工具。為此，我們開展以“路邊投幣機(jī)”為主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們關(guān)注周圍生活的變化及搜集新信息的熱情。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍生活中的投幣機(jī)正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便利。 第三篇：大班主題教案《投幣機(jī)》 大班主題教案《投幣機(jī)》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象力，想象出還可以有些什么自動投幣機(jī)器，能有 興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器，知道能給人們帶來許多方便，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園大班主題《投幣機(jī)》教案吧。 在日常生活中，幼兒對投幣不是很了解，有的也只是玩過游戲 投幣機(jī)和玩具投幣機(jī)，這是幼兒經(jīng)常接觸到的，而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動售票機(jī)等是幼兒接觸很少