幼兒園小班語言教案誰松的土及教學(xué)反思[合集]-文庫吧資料
2025-03-25 18:45本頁面
【正文】 的了解。 小班幼兒在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子大膽表達自己的想法。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 情感上：通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)會幫助別人做一些力所能及的事。 知識上：理解 故事內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習(xí)性?！备鶕?jù)這一目標和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。 (二 )教學(xué)目標 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒 雖然對故事中的小動物非常熟悉，但是對于他們的一些生活習(xí)性并不是很了解。 一、說教材 (一 )教材分析 《誰松的土》這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié)，《試試看真好玩》這一主題中。由于小班的幼兒語言表達能力比較差，在教師的提示下能力較差的幼兒勉強能夠說出小動物之間的對話，在以后的教學(xué)中教師要加強幼兒語言的訓(xùn)練。 【活動反思】 由于農(nóng)村的幼兒對小動物比較常見，教師出示實物蚯蚓時，幼兒能夠認識。 將幼兒分成五組 ，分別扮演桃樹爺爺、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥、小蚯蚓，教師講述故事旁白，幼兒說出所扮演的角色對話。 提出問題：桃樹爺爺都問過哪些小動物？它們都是怎樣回答的？桃樹爺爺說謝謝小蚯蚓，小蚯蚓又是怎樣回答的？那到底是誰幫桃樹爺爺松的土？幼兒回答后，教師重點教學(xué)小動物之間的對話，并讓幼兒跟著講述故事內(nèi)容。那小蚯蚓會怎樣說？（不用謝，這是我應(yīng)該做的）。 （ 4）教師出示蚯蚓的 圖片：提問幼兒：看這是誰？（小蚯蚓）桃樹爺爺看到小蚯蚓從泥土里鉆出來就明白了，原來是小蚯蚓幫它松的土，桃樹爺爺會怎樣說：（謝謝你小蚯蚓。那啄木鳥會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會捉害蟲。并講一講啄木鳥的外行特征及本領(lǐng)。）讓幼兒學(xué)蜜蜂飛，并跟桃樹爺爺說再見。 （ 2）教師出示蜜蜂的圖片：蜜蜂又飛來了，想一想桃樹爺爺會怎樣問？（小蜜蜂，是你幫我松的土嗎？）是小蜜蜂嗎？小蜜蜂會干什么？（ 不是，小蜜蜂會采蜜） 教師領(lǐng)讀：蜜蜂會采蜜。那小蝴蝶會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會傳播花粉。 二、基本部分： 教師出示桃樹爺爺?shù)膱D片，提出問題：桃樹爺爺想知道是誰幫它松的土？讓它長出好看的葉子，漂亮的花朵。那蚯蚓呢？幼兒討論后，教師引出本課教學(xué)內(nèi)容：先聽老師講故事，聽完后就知道哪個小朋友說對了。 師：小朋友你們知道小狗的本領(lǐng)是什么？（看家）。實物蚯蚓。 教師引導(dǎo)幼兒表演故事，能說出角色之間的對話是本課的難點。 初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，知道蚯蚓與泥 土的關(guān)系。 本文擴展閱讀：松土，意思是為種植而以人力翻耕土壤。所以對本課的重點比較容易突破。 三、活動延伸： 讓幼兒選擇自己喜歡的 頭飾，在教師的幫助下，在表演區(qū)進行角色表演，進一步學(xué)習(xí)簡單的小動物之間的對話。 教師分發(fā)頭飾引導(dǎo)幼兒表演故事，嘗試說出角色對話。 教師利用圖片完整的講述故事。） 教師領(lǐng)讀：小蚯蚓會松土。）讓幼兒跟老師學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的樣子，并跟桃樹爺爺說再見。想一想桃樹爺爺會怎樣問？（啄木鳥，是你幫我松的土嗎？）是啄木鳥嗎？啄木鳥會干什么？（不是，啄木鳥會捉害蟲） 教師領(lǐng)讀：啄木鳥會捉害蟲。 （ 3）教師出示啄木鳥的圖片：提問幼兒：看誰飛來了？幼兒回答后，教師領(lǐng)讀：啄木鳥。那小蜜蜂會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會采蜜。）讓幼兒學(xué)蝴蝶飛，并跟桃樹爺爺說再見。 （ 1）教師出示蝴蝶的圖片：提問幼兒：看誰飛來了 ？（蝴蝶）想一想桃樹爺爺會怎樣問？（小蝴蝶，是你幫我松的土嗎？）是小蝴蝶嗎？小蝴蝶會干什么？（不是，小蝴蝶會傳播花粉） 教師領(lǐng)讀：蝴蝶會傳播花粉。然后讓幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓爬行的樣子。那小貓呢？（捉老鼠）。 【活動過程】 一、活動導(dǎo)入。 【活動準備】 桃樹爺爺、蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓的頭飾及故事圖片。 【重點難點】 讓幼兒知道蚯蚓的本領(lǐng)和生活習(xí)性是本課的重點。 理解故事內(nèi)容 ,知道做事要認真、要有耐心。 【活動
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