幼兒園大班語言活動教案世界語言真奇妙及教學(xué)反思共5則-文庫吧資料
2025-03-25 12:30本頁面
【正文】 分發(fā)揮孩子的想象力，有機(jī)的和平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，發(fā)散孩子的思維。這樣更好的發(fā)揮每個(gè)孩子的主動性，給孩子創(chuàng)造一個(gè)更寬松自由的表現(xiàn)環(huán)境。在入場后請孩子集體觀看圖片，把看見的記在心里，激發(fā)的孩子接下來排圖講述的興趣。 二、圖片的改進(jìn)。 在活動后出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻反思，整改方案 如下： 一、進(jìn)場部分。 通過這個(gè)研討活動，使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向。 我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由 ,寬松的語言交往環(huán)境 ,支 持 ,鼓勵 ,吸引幼兒與教師同伴或其他人交談 ,體驗(yàn)語言交流樂趣。所以這個(gè)部分沒有起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在活動前我自認(rèn)為《吉祥三寶》這首歌曲應(yīng)該是家喻戶曉的，孩子也應(yīng)該很熟悉，所以在平時(shí)我也沒有花時(shí)間讓孩子去感受這首歌曲。 最后一個(gè)部分我想讓孩子從歌曲中體驗(yàn)小熊遇事有積極樂觀的態(tài)度 ,本來也是這個(gè)活動的亮點(diǎn) ,可是在活動中，效果沒有體現(xiàn)出來。使得孩子的興趣頓時(shí)上升，我感受到孩子的配合，緊張情緒也消除了，帶著輕松的情緒與孩子在聊天式的提問中，孩子們積極動腦筋，爭先恐后的回答而且還運(yùn)用了很多豐富的詞語，活動達(dá)到了高潮。 二、在師生互動環(huán)節(jié)，孩子和老師之間有比較好的配合。我在活動中沒有很好的關(guān)注孩子活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，沒有察覺到他們的需要，沒有及時(shí)的鼓勵孩子積極的表達(dá)。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進(jìn)行引導(dǎo)。 三、我和媽媽一起學(xué) “謝謝、再見” 四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲 五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》 (手持星星棒 ) 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第四篇：幼兒園大班語言活動教學(xué)反思 幼兒園大班語言活動教學(xué)反思：小熊賞月 一、教師引導(dǎo)、鼓勵不夠 在生生互動這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒之間推選出一個(gè)代表講述最有趣的故事時(shí)，幼兒表現(xiàn)出膽怯，不主動，都想把這個(gè)任務(wù)推讓給別人，就是被推選上去的幼兒也是硬著頭皮去講，講述的時(shí)候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，平淡，情節(jié)的描述也不夠生動，講完后猶如釋重負(fù)的感覺。過程與指導(dǎo) : 一、猜猜奇妙的語言 二、欣賞“太陽”不同的文字 出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達(dá)。材料與環(huán)境 : 邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。 三、我和媽媽一起學(xué) “謝謝、再見” 四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲 五 、孩子和媽媽一同舞動《小星星》 (手持星星棒 )需要公開課視頻的可聯(lián)系扣扣：一七四四一八八七五八 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 ![推薦 ] 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 !內(nèi)容與要求 : 感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。過程與指導(dǎo) : 一、猜猜奇妙的語言 二、欣賞“太陽”不同的文字 出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達(dá)。材料與環(huán)境 : 邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。 第二篇：幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 ! 幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 !內(nèi)容與要求 : 感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。 如果說這次匯報(bào)課活動，給我創(chuàng)造了一次又一次磨練的平臺，那先前的一次次試教和反思，則只是用真誠收獲了一份真情；而最后一次的正式匯報(bào)課，在贏得學(xué)生的真情外，我還贏得了章老師的許多幫助和指點(diǎn)，成就了我生命課堂的精彩。 但一堂上下來，總感覺自己在很多方面存在著不足，比如因?yàn)槭孪葘W(xué)生的學(xué)情知識基礎(chǔ)
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