大班語言活動教案及反思--幼兒園教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 ，展開想象，象“褲子、帽子”的答案都很不錯。接著，我點擊電子書籍，通過提問引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)。我利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。 語言教案《爺爺一定有辦法》課后反思： 第一次嘗試繪本教學(xué)，沒有經(jīng)驗，也沒有太多的范本可以借鑒，只是摸索著?！ 煟涸谖覀兊纳町斨幸灿泻芏嗟膹U舊物品也是可以再利用的?！ 煟耗銈儼l(fā)現(xiàn)什么了嗎?故事中掉下來的布料被小老鼠利用了起來，他們用這些布料打扮自己的家，裝扮了自己的幸福生活。(變成老鼠的椅墊了) 師收圖書?！ ∮變河^看圖畫書，教師巡回指導(dǎo)?！ 煟籂敔?shù)那墒?，分別為小約瑟制作了什么東西?(幼兒說，教師隨機出示物品) 師：爺爺為約瑟縫制了一條毯子，最后變成了什么?請小朋友上來把爺爺制作的東西按故事里的順序擺一擺。 ◎師：紐扣都沒有了，爺爺就是手再巧，再聰明也不可能無中生有了，那么已經(jīng)長大了的約瑟會怎么辦呢?讓我們繼續(xù)看故事。) ◎第三次變時引導(dǎo)幼兒重復(fù)約瑟和爺爺?shù)膶υ?，從中體會爺爺?shù)墓?jié)約和智慧。 ◎故事中一共有五次“變”，第一、第二次引導(dǎo)幼兒大膽想象可以做什么?！ 《?、幼兒觀賞投影畫面，感受故事，了解故事大意?！ 』顒舆^程： 一、出示圖書，激發(fā)幼兒的閱讀興趣?！ 『诎?上面做好箭頭和數(shù)字標志)。課件(書本內(nèi)容)?！ ⊥队捌??！ 「惺軤敔?shù)穆斆鞑胖?，鼓勵幼兒在面臨難題時要多動腦?！ 〈蟀嗾Z言教案及反思 例2《爺爺一定有辦法》 活動目標： 通過猜讀、排圖的方法，幫助幼兒梳理故事發(fā)展的線索，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。這節(jié)課后，讓我思考——怎么樣才能讓孩子在課堂上有較好的自我控制能力，是我今后要努力的方向?！ ∮捎趫D片較多，孩子對這節(jié)課的內(nèi)容較感興趣，一節(jié)課上了較長的時間——45分鐘。在硬性的要求下，雖然，個別孩子站起來后，還要想一想，但孩子們都能為圖片配上表情娃娃，并說出理由，膽子稍微小點的孩子因此得到了鍛煉，我也及時給孩子鼓勵和表揚?！痹谶@個環(huán)節(jié)，看出了孩子的語言表達能力比以前進步很大，多數(shù)孩子在集體面前的表現(xiàn)欲望也很強烈，可見，這節(jié)課的內(nèi)容孩子是喜愛的。”。大部分孩子們積極舉手作答，踴躍在集體面前表達自己的不同心情故事。幼兒對8張表情娃娃的卡片表現(xiàn)出很大的興趣，而有一張表情娃娃的表情老師一開始出示給孩子看時，根據(jù)教材的指導(dǎo)，是說“生氣”，但孩子們都說是“難過”，而我如果不是按教材的指導(dǎo)，我也認為該娃娃卡片的表情是“難過”，因此在孩子們的一致認同下，我們就共同歸結(jié)此娃娃卡片的表情是“難過”?！ ∥?、結(jié)尾部分，將歌詞重新的創(chuàng)編，圍繞著小熊三次撈月亮所用的道具進行修改，讓孩子在課后多熟悉這首歌旋律。避免我在不知不覺中說教成分會加重，重新設(shè)計后的問題能充分發(fā)揮孩子的想象力，有機的和平時生活經(jīng)驗相結(jié)合，發(fā)散孩子的思維。這樣更好的發(fā)揮每個孩子的主動性，給孩子創(chuàng)造一個更寬松自由的表現(xiàn)環(huán)境。在入場后請孩子集體觀看圖片，把看見的記在心里，激發(fā)的孩子接下來排圖講述的興趣?！ 《?、圖片的改進。 在活動后出現(xiàn)的問題進行了深刻反思，整改方案如下： 一、進場部分?！ ⊥ㄟ^這個研討活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。
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