一年級上冊語文教案-9明天要遠足-部編版(3)-文庫吧資料
2025-03-24 23:36本頁面
【正文】 湛藍色、橙黃色、藏青色、絳紫色??大?？烧婷姥?!) 師 :海有那么多種顏色 ,你相信嗎 ? 預設 1:學生相信 師 :那你現(xiàn)在恨不得怎么樣 ?(馬上就想去看一看 ) 師 :請你帶著這樣的心情讀讀這句詩。遠一點 ,是淡淡的青色 。 (畫外音 :孩子們 ,那地方的海 ,有很多種顏色。 (抽生讀、齊讀、教師相機正音 ) (2)感受海的美 ,讀好問句。 師 :難度升級了 ,把輕聲詞放回去連起來還會讀嗎 ?自己試試看。 師 :輕聲的詞里面還藏著我們這節(jié)課要學的三個生字誰來找 ?(真、那、什 )生齊讀。 師 :課文里還有幾個這樣的輕聲詞 ,帶點的字都是輕聲 ,要讀得既輕又短 ,一起讀。 預設 1:學生讀得準 師 :這個字讀得既輕又短 ,輕聲就得這樣讀 ,一起讀。 (1)讀好輕聲詞。 (1)看偏旁 ,說字義 師 :這兩個字有共同的偏旁 (出示字卡“江” ),它的名字誰來說一說 ?(三點水 ) 師 :為什么“?！弊忠惨谩叭c水”呢 ?(因為和水有關系 ) (2)總結歸納漢字偏旁的意義 『小結』 :中國漢字很奇妙 ,看偏旁能幫助我們理解字義 ,并記住很多字。 (那地方的海 ,真的像老師說的 ,那么多種顏色嗎 ?那地方的云 ,真的像同學說的 ,那么潔白柔軟嗎 ?) 師 :原來她在想那地方的海 ,那地方的云。 “江” ,學習生字“海”。 師 :原來眼皮像這樣垂下來就是睡。 (2)借助偏旁 ,理解字義。 (教師相機正音 ) (1)認識“目”字旁。 師 :生字都會讀了 ,咱們就一起走進課文里的小詩吧 ! (畫外 音 :“天黑了 ,有個小妹妹躺在床上卻睡不著。并通過第一次讀文初步感知詩歌。 【設計意圖 :遵循學生的認知規(guī)律 ,在書聲瑯瑯中進行有梯度的識字學習。黃色花瓣里的字都是邊音。 ) 預設 2:學生說對了 通過齊讀 ,檢測正確與否。 (教師相機正音 ) 。 師 :現(xiàn)在咱們來玩?zhèn)€“讀音節(jié)找朋友”的游戲 ,仔細聽要求 : (1)請拿出生字卡 ,一張一張依次擺好。讀錯了 ,幫幫他。 師 :現(xiàn)在請同桌相互抽讀生字條里的字 ,我指你讀 ,你指我讀。 (2)邊讀邊圈出課文里的生字 ,把生字多讀幾遍。 ) ,把課文讀正確。 “遠足”。 預設 1:“明”字讀得準 師 :“明”字后鼻音 ,讀得真準 ,請把課題再讀一遍。 教學過程 活動 1【活動】板塊一 初讀全文，讀準字音 ,相機正音。 ,聯(lián)系生活實際 ,運用“那地方的 ____ ,真的像 ____說的 ,那么 ____ 嗎 ?”進行說話練習 ,感受小主人公即將遠足的快樂、期盼之情。 帶新 ,寫好“同、明”。認識“目”字旁。 重點難點 教學重點 :
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