大班科學(xué)公開課教案紙繩承受力及教學(xué)反思[精選五篇]-文庫吧資料
2025-03-24 21:11本頁面
【正文】 來探索。 幼兒嘗試操作。那么接下來我想請你們嘗試做一個讓空氣搬家的小實驗。（請失敗的孩子上來演示一下，共同尋找失敗的原因。 幼兒操作。 討論：紙團(tuán)為什么不 會濕？（輔助問題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？） 小結(jié)：原來杯子里裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會濕。 集體交流：你是怎樣找空氣的，找到了沒有？ 過渡：大家真會想辦法動腦筋，陳老師也想給大家做個實驗來證明空氣的存在。那么，你能把空氣找出來嗎？說說你的辦法。（空氣） （真能干，一下子就猜對了。 活動重難點 運用多種感官感知空氣的存在； 對科學(xué)實驗感興趣，并進(jìn)行積極探索。 主動參與實驗探索。 第四篇：大班科學(xué)公開課教案《空氣》及教學(xué)反思大全 大班科學(xué)公開課教案《空氣》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的實驗操作方法，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，能運用多種感官來感知空氣的存在，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課教案《空氣》含反思教案吧。繩是日常生活用品。ng、 mǐn、 y249。采用這種代用法，既安全方便，又有利于初學(xué)者掌握基本動作，對于場地小、器材少的學(xué)校尤為適用。此外，還可以用“繩球”進(jìn)行一些球類的基本功練習(xí)。如：“捆綁進(jìn)行游戲”、“斗智拉繩”、“三人角力賽”等多樣的游戲教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)校的情況以及活動場所的特征，安排相應(yīng)的游戲方法。如安置在地上的直繩可作為簡易的起跑線、起跳線、終點線；另外，教師還根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)和游戲的需要，將短繩在地上擺成或大或小的三角形、正方形、長方形等多種幾何圖形，實踐證明，教學(xué)時有時適當(dāng)采用“以繩代線”的方法，反而更加引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、“以繩代線” 體育課的教學(xué)經(jīng)常需要畫線，有時可以變“以 繩代線”。 二、“以繩代桿” 跳繩，不單是用于跳，教師應(yīng)注重創(chuàng)新，發(fā)揮跳繩的其他作用，如：“以繩代桿”。如：短繩的前搖 、向后搖、臂交 *的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交 *跳、集體跳等。 教學(xué)反思： 一、“以繩練跳” 跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，通過“以繩連跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。 （ 4）引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩。” （ 2）幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，教師參與其中，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 師：“繩子還可以變魔術(shù)呢！”“今天繩子特別高興，它們想和小朋友一起玩游戲。） （ 4）遷移幼兒的生活經(jīng)驗。 （ 3）請幼兒每人選擇自己喜歡的繩，集體交流。 （ 1）啟發(fā)幼兒感知各種各樣的繩。 教師用繩自制的網(wǎng)兜。 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。 提高 動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。 活動目標(biāo)： 感知各種各樣的繩，并圍繞“有用的繩子”這一話題展開討論。 本文擴(kuò)展閱讀：繩一般有塑料繩、麻繩、尼龍繩、棉繩等種類，以實心塑料繩為佳。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。 教學(xué)反思 孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。 活動準(zhǔn)備： 、各種帶繩的玩具 ： (1)楊浦大橋 (2)人走鋼絲 (3)降落傘 (4)纜繩 活動過程： 一、以玩繩導(dǎo)入活動 小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請小朋友選擇一個自己喜歡的來玩一玩吧。 、表現(xiàn)自己。 活動目標(biāo)： ，知道繩子的種類、用途。 本文擴(kuò)展閱讀：紙繩就是將紙張切分成條形后經(jīng)機(jī)械或人工搓捻成的繩狀，是繩子的一個分支。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。 師：紙繩一定要擰緊，越緊就力量越大。 師：那到底是為什么呢？你們像不像知道其中的秘密？ （兩邊各拿一個紙繩） 師：你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同？告訴你們哦這里藏著一個秘密呢。 師：首先誰能把餐巾紙做成一個紙繩？ 師：它有力量嗎？能拎起東西嗎？ 師：有人說可以，有人說不可以，到底怎樣，我們來試試吧！ 師：聽清楚要求，小朋 友在 1號筐里拿一張餐巾紙，把它做成紙繩，然后來到這里拎起水桶，要這樣拎，做好了就可以上來試一試了！ 談?wù)摷埨K的秘密師：請拎起水桶的小朋友站這邊
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