幼兒園大班科學(xué)公開課教案會翻跟頭的磁鐵及教學(xué)反思精選五篇-文庫吧資料
2025-03-25 10:47本頁面
【正文】 磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。 游戲：紙杯里 取回形針。 小結(jié)磁鐵有哪些好朋友，教師做記錄，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。 師：小朋友，請你看一看，你面前的盤子里有些什么？請你玩一玩盤子里的東西，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。 畫有磁鐵的圖片一幅?；顒訙?zhǔn)備： 幼兒每人一盤操作材料：內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。 學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 本文擴(kuò)展閱讀：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。我請小朋友到家里再找找磁鐵的朋友，找到了再和小朋友來分享。 在活動結(jié)束后，我將磁鐵放入?yún)^(qū)域活動中，在區(qū)域活動時(shí)，很多小朋友拿著磁鐵去找好朋友，教室里、走廊上、活動室、午睡室。 在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，小朋友能認(rèn)真參與到實(shí)驗(yàn)中，但是出現(xiàn)過于關(guān)注實(shí)驗(yàn)，等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)忘記記錄了。充分讓幼兒自己探究并在探究中發(fā)現(xiàn)問題。幼兒用磁鐵玩一玩，吸一吸。今天的科學(xué)活動主要讓幼兒對磁鐵的想象感興趣，并初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵和鐵制品的特性。你還會用磁鐵怎么玩呢？幼兒自由玩磁鐵。 四、結(jié)束。 集體。那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個(gè)面都能做朋友呢？ 出示第二張記錄紙，綠點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？紅點(diǎn)和紅點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會是好朋友嗎？幼兒猜想并把猜想記錄下來。 三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。） 幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)在兩個(gè)環(huán)形磁鐵上貼上相應(yīng)的即時(shí)貼。 我們發(fā)現(xiàn)環(huán)形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。 彩色磁鐵能和鐵做 的東西做好朋友，那它能和環(huán)形磁鐵做好朋友嗎？是不是環(huán)形磁鐵的兩個(gè)面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來試一試。 集中。 出示第一張記錄紙。 小朋友，你們看過天線寶寶嗎？它們四個(gè)好朋友你愛我，我愛你的時(shí)候會怎么做呢？ （老師出示彩色磁鐵）你們看這是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的時(shí)候也會和好朋友緊緊地吸在一塊兒。 能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 鞏固學(xué)習(xí)操 作的記錄方式，通過記錄提煉認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 活動目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。 六、游戲：奇妙的小車。 四、探索記錄，驗(yàn)證猜想。 二、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)并提出問題?；顒訙?zhǔn)備
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