【正文】 信息，供在決策中參考。辦公室要參謀，當(dāng)好助手，關(guān)鍵是要跟得緊 ，市委的中心工作；抓得準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握意圖和決策思路；用得上，制定的預(yù)案，的建議要參到點(diǎn)子上，謀到要害處。此外，在事關(guān)全私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研，辦公室也超前的。比如籌備市次黨代會(huì)，制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省調(diào)查，了一系列。在工作實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到，決策的科學(xué)化、民主化，決策參謀，最的緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有性地解決問(wèn)題的建議，有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為決策依據(jù)。黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。比如在每年年初市委會(huì)議之前，都提前多月調(diào)查，思考謀劃新一年的工作和工作思路，然后、省經(jīng)濟(jì) 工作會(huì)議精神，框架，供在決策中參考。注重秘書(shū)人員，想大事，懂全局，問(wèn)題，分析問(wèn)題，并語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助想主意、出點(diǎn)子、提建議，供去選主意、斷主意、作決策，從而讓站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出可行的好主意。從地位上講，辦公室從屬性，是的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。要求辦公室全體同志，把調(diào)查練就的功，謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的，吃透下情，努力為決策翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。調(diào)查工作是成事之基，謀事之道，是辦公室參謀助手作用的手段。建市，**市委辦公室地新，緊緊市委中心工作，努力為決策優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，地了參謀助手作用。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方面，但當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。 第三篇：在辦公室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上 的發(fā)言 “國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。壽光市委、市政府及市教育局、教科研中心主要領(lǐng)導(dǎo)也多次到校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校確定的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路給予了充分肯定。先后為山東省“ 211”工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、省小班化教學(xué)、省信息技術(shù)教育研討會(huì)、濰坊市 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等濰坊市級(jí)以上會(huì)議提供 12 余次參觀現(xiàn)場(chǎng)。 學(xué)?，F(xiàn)已成為全市農(nóng)村小學(xué)對(duì)外開(kāi)放的窗口，現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)、省體衛(wèi)藝雜志、濰坊日?qǐng)?bào)等壽光市以上媒體對(duì)學(xué)校的宣傳報(bào)道達(dá) 80 余次。 2021 年，學(xué)校被中共壽光市委、市政府評(píng)為全市農(nóng)村小學(xué)唯一的“ 2021和諧創(chuàng)建示范單位”、被濰坊市教育局評(píng)為“圖書(shū)與儀器使用示范校”、被壽光市教育局命名為首批“壽光市特色學(xué)?！薄！端刭|(zhì)教育背景下小學(xué)生無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的深化與推廣》、《實(shí)施精細(xì)化管理工程，打造學(xué)校特色》兩項(xiàng)成果獲壽光市教育教學(xué)燎原獎(jiǎng) 一、二等獎(jiǎng) 。學(xué)校的研究成果《 教師學(xué)習(xí)文化的構(gòu)建與實(shí)施》獲濰坊市第七屆政府成果三等獎(jiǎng)、壽光市教育教學(xué)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng) 。 目前，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)以上研究課題五項(xiàng)。王琰等 60 余名同學(xué)的作品見(jiàn)諸報(bào)端。特色項(xiàng)目“雞蛋雕刻、十字繡”獲得壽光市首屆小學(xué)生素質(zhì)展示一等獎(jiǎng) 。僅 2021 年以來(lái)就有 73 人次的教師在壽光市以上部門(mén)舉行的各種活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 取得的效果 學(xué)校通過(guò)實(shí)施“ 1+1”教育體系，辯證處理了“輕負(fù)擔(dān)”與“高質(zhì)量”的關(guān)系，取得了顯著效果。目前，桑家村的書(shū)法教師桑漢章、西陳村的剪紙藝人李明德和象棋高手劉學(xué)軍、營(yíng)子村的國(guó)畫(huà)教師桑煥坤等 6 名同志已被學(xué)校聘請(qǐng)“閑暇教育”輔導(dǎo)教師。小記者活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)了真實(shí)的生活，提高了寫(xiě)作能力和與人溝通能力。活動(dòng)過(guò)程 中，首先由壽光日?qǐng)?bào)社的專(zhuān)業(yè)記者面對(duì)面的對(duì)小記者進(jìn)行采訪、新聞報(bào)道等方面的講解，傳授相關(guān)知識(shí)和技巧。學(xué)校把每年的 10 月份確定為“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示月”，學(xué)生們件件生動(dòng)的手工作品、份份內(nèi)容翔實(shí)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告、篇篇感悟至深的讀書(shū)體會(huì)等，構(gòu)成了學(xué)校的靚麗景觀。 二、校外延伸，科學(xué)開(kāi)發(fā)，構(gòu)建閑暇教育體系 (一 )充分發(fā)揮社區(qū)教育資源的優(yōu)勢(shì)，建立實(shí)踐基地 學(xué)校充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，把新世紀(jì)種苗基地、長(zhǎng)安民俗村、蔬菜批發(fā)物流園等固定為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生閑暇時(shí)間開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供便利。第三，學(xué)校定期舉辦趣味體育節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)文化節(jié)等豐富多彩的大型活動(dòng)，給學(xué)生們提供展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化 、創(chuàng)新化、常態(tài)化。首先，學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)、球類(lèi)、象棋、編織、雕刻、十字繡等十余項(xiàng)校本課程，采用有主題的大單元綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)校定期舉行的“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽、金秋趣味體育節(jié)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，更是吸引了眾多孩子與老師的參與，從而使“健康第 一、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)理念深入人心。下午的 30 分鐘，學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目有：呼啦圈、踢毽子、乒乓球、羽毛球、排球等。 (三 )實(shí)施“陽(yáng)光 60分”體育工程 為滿足素質(zhì)教育的要求，學(xué)校大力開(kāi)展“陽(yáng)光 60”體育活動(dòng)，提出了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的口號(hào)，并制定了切實(shí)可行的方案。第二，實(shí)行包括“主餐、配餐和自助餐”的“作業(yè)套餐”制，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層、分類(lèi)布置作業(yè)。 學(xué)校制訂了《作業(yè)設(shè)置與 批改制度》，在作業(yè)設(shè)置方面進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校還建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立了體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的成長(zhǎng)檔案袋。各學(xué)科教師將考試的題目劃分為類(lèi)型不同的幾個(gè)模塊，根據(jù)學(xué)生每個(gè)模塊試題的達(dá)成情況，采用粗線條的評(píng)價(jià)確定四個(gè)等級(jí)，即 A(優(yōu)秀 )、B(良好 )、 C(及格 )、 D(需努力 )。我校以實(shí)施“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂模式為總抓手，通過(guò)“課堂教學(xué)大比武”、“青年教師一課兩評(píng)”、“學(xué)科沙龍”、“教師結(jié)對(duì)幫扶之青藍(lán)工程”等系列活動(dòng)，不斷探索高效課堂的構(gòu)建。我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省規(guī)范辦學(xué)行為 40 條》的要求，前期甚至采取“矯枉過(guò)正”的做法，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)好各門(mén)各類(lèi)課 程，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。在落實(shí)素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校本著“把時(shí)間還給孩子，把健康還 給孩子，把能力還給孩子”、“讓每一個(gè)孩子都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)”的育人理念，努力構(gòu)建“ 1+1”教育體系 (學(xué)校教育和閑暇教育 )，將”減負(fù)提質(zhì)”進(jìn)行到底。由于我的寫(xiě)作水平不高，有說(shuō)的不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽(tīng)到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個(gè)問(wèn)候或談心的短信、得到家長(zhǎng) 和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。不急功近利，而要默默進(jìn)取 。 四、平常心 我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干 。 林書(shū)帆，女孩，課堂上不聽(tīng)講，總愛(ài)和同位、還有后面的同學(xué)說(shuō)話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說(shuō)話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說(shuō) 話，提醒她該做題了，提醒她注意聽(tīng)課，但是效果不好。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來(lái)反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温?tīng)課，如何學(xué)習(xí)。比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，而且是一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過(guò)一個(gè) 聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開(kāi)始說(shuō)話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過(guò)一個(gè)月的感覺(jué)。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過(guò)程。 班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。付出我們的愛(ài)讓他們