【正文】 我 希望我們的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在多多交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能多提出一些問題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎]有解決或解決不好的問題，開一個(gè)班主任問題交流會(huì)。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。 我要說的第三點(diǎn)是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。”我們作為班主任的應(yīng)該向藤野 先生學(xué)習(xí)，他是通過傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕槭裁催@么說呢？原因很簡(jiǎn)單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。 第五篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。對(duì)因青春萌動(dòng)想早戀 的學(xué)生，除了幫助他們認(rèn)識(shí)早戀的危害外，我主要通過反思本與他們溝通，幫助他們解決情感的苦惱，并鼓勵(lì)他們自己想辦法走出情感誤區(qū)。 對(duì)個(gè)別學(xué)生的德育工作，我班是比較困難的。二是立規(guī)矩，定目標(biāo)。 這種認(rèn)識(shí)和心態(tài)指導(dǎo)著我在日常工作中如何去做好德育工作，如何去自我評(píng)價(jià)自己的德育工作。長期，是“三講”教育，平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，是引進(jìn)人才，推薦人才，辦公室高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育秘書忠誠于事業(yè)，在政治上、行動(dòng)上同黨，的人生觀、價(jià)值觀，獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。出不好點(diǎn)子就當(dāng)不好參謀，出餿點(diǎn)子會(huì)貽誤工作；信息反映失真或不，就會(huì)決策，難以工作?；诘恼J(rèn)識(shí)，在工作實(shí)踐中注重狠抓落實(shí)，跟蹤督辦。比如，為凝聚市委、市職能的督查力量并合力，去年初我市成立了由市委辦公室、市辦公室、市紀(jì)委、市委組織部、市辦組成的聯(lián)合督查組，委副書記兼紀(jì)委書記和市委常委秘書長的下工作，對(duì)難度大、范圍廣，諸如計(jì)劃生育突擊月、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查、軟環(huán)境整治等大型活動(dòng)，隨時(shí)抽調(diào)人員，組成督查組聯(lián)合督查，收到了。比如，來信來訪，社情民意，基層，的梳理歸納，然后提交參閱，去年一年共計(jì)來信來訪達(dá) 8000 余件。市委每次重大活動(dòng)之前，都要組織力量，鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握 市情，科學(xué)制定決策。要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫，學(xué)會(huì)超前思考問題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門來當(dāng)書記”，是信息調(diào)研、綜合，督促檢查，都要想之所想，而且要想所未想，由慢 半拍變?yōu)閾屜纫徊?，、超前搞好決策服務(wù)。從意義上說，辦公室參謀助手作用得好不好，充分不充分，滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作高低的標(biāo)志。三年來，共接待了來自北京、江蘇等省內(nèi)外參觀團(tuán)體 90 多個(gè)近萬余人次 。 2021 年 5 月，學(xué)校還被山東省教科所確定為山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校文化與特色建設(shè)研究》重點(diǎn)研究基地。 三年來，有 3 名教師獲得山東省電教優(yōu)質(zhì)課 二、三等獎(jiǎng)， 2 人獲得濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)， 1 人獲得壽光市教學(xué)能手，5 人獲得壽光市優(yōu)質(zhì)課， 20 余篇教學(xué)論文在不同刊物發(fā)表。 (二 )小記者活動(dòng)讓學(xué)生過把“體驗(yàn)癮” 學(xué)校與壽光日?qǐng)?bào)社聯(lián)合成立了“西城小記者站”，學(xué)生參與人數(shù)達(dá) 120余人，由學(xué)校和報(bào)社利用雙休日、節(jié)假日共同組織各種實(shí)踐活動(dòng)。 (四 )搭成長舞臺(tái)，展學(xué)生風(fēng)采 為挖掘?qū)W生多方面的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間，學(xué)校搭建多種舞臺(tái)。第一，作業(yè)布置限時(shí)限量， 一、二年級(jí)一律不留書面作業(yè)，其他年級(jí)允許布置不超過 40 分鐘的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。針對(duì)學(xué)生在校時(shí)間的“硬性”減少，學(xué)校積極構(gòu)建“教師制度文化”、“教師閱讀文化”、“師德文化”、“教研文化”、“教師成長檔案文化”六大文化體系，努力打造科研型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。 三、耐心、恒心。于是，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛。作為班主任，責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，我們的教育也就不會(huì)成 功。看到一份試題，我總是習(xí)慣性地看一看：哪個(gè)題沒練過 ?哪個(gè)題題型很新穎？趕緊把它抄下來，有空讓學(xué)生做一做。在備課上，我欠缺的是充分預(yù)設(shè) .設(shè)計(jì)的問題，學(xué)生能不能解決？可能怎么解決？解決不了怎么辦？這些關(guān)鍵問題，很多時(shí)候我都未能去認(rèn)真地思考，致使很多時(shí)候因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題貽誤了時(shí)間，影響了課堂的實(shí)效性。 二、研究學(xué)生 首先在課前要對(duì)課上每個(gè)問題拋出后學(xué)生的反應(yīng)做出正確的預(yù)計(jì)：這個(gè)問題學(xué)生能不能解決？可能怎樣解決？解決不了怎么辦？這幾個(gè)問題是決定一堂課成敗的關(guān)鍵。 此類概念性的知識(shí)，要想讓學(xué)生真正學(xué)好，就要讓學(xué)生真正去理解， 去操作、去探究、去體驗(yàn)。 一、研究教材 研究教材要能由薄到厚。教材中短短的一句或幾句話、一副看似可有可無的圖畫都暗含著課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)?？墒聦?shí)證明，這種做法是不對(duì)的。 了解研究學(xué)生要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、思維特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等，這就要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，此外還要有賴于平常對(duì)學(xué)生的觀察了解，有時(shí)還可以在課前通過與不同層次學(xué)生的個(gè)別談話來了解，還要通過學(xué)生在課堂的一些表現(xiàn)來分析研究。研究課堂要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，課后多想一想：哪些地方處理不妥？怎樣改進(jìn)？還要站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑與問題。 在今后的教學(xué)中，我要努力從研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究 試題幾方面做起，爭(zhēng)取慢慢兒提高自己的課堂教學(xué)水平，逐步提高教學(xué)成績，逐漸縮小與各位教學(xué)高手之間的差距。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇 )說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)。經(jīng)常打?qū)W生，發(fā)脾氣，做錯(cuò)事情從不道歉，犟的很。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。 四、平常心 我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干 。由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。各學(xué)科教師將考試的題目劃分為類型不同的幾個(gè)模塊，根據(jù)學(xué)生每個(gè)模塊試題的達(dá)成情況，采用粗線條的評(píng)價(jià)確定四個(gè)等級(jí)，即 A(優(yōu)秀 )、B(良好 )、 C(及格 )、 D(需努力 )。 (三 )實(shí)施“陽光 60分”體育工程 為滿足素質(zhì)教育的要求，學(xué)校大力開展“陽光 60”體育活動(dòng)，提出了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的口號(hào)，并制定了切實(shí)可行的方案。第三，學(xué)校定期舉辦趣味體育節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、讀書文化節(jié)等豐富多彩的大型活動(dòng)，給學(xué)生們提供展示自己特長的機(jī)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化 、創(chuàng)新化、常態(tài)化。小記者活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)了真實(shí)的生活，提高了寫作能力和與人溝通能力。特色項(xiàng)目“雞蛋雕刻、十字繡”獲得壽光市首屆小學(xué)生素質(zhì)展示一等獎(jiǎng) 。《素質(zhì)教育背景下小學(xué)生無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的深化與推廣》、《實(shí)施精細(xì)化管理工程，打造學(xué)校特色》兩項(xiàng)成果獲壽光市教育教學(xué)燎原獎(jiǎng) 一、二等獎(jiǎng) 。壽光市委、市政府及市教育局、教科研中心主要領(lǐng)導(dǎo)也多次到校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校確定的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路給予了充分肯定。調(diào)查工作是成事之基，謀事之道，是辦公室參謀助手作用的手段。比如在每年年初市委會(huì)議之前，都提前多月調(diào)查，思考謀劃新一年的工作和工作思路，然后、省經(jīng)濟(jì) 工作會(huì)議精神，框架，供在決策中參考。此外，在事關(guān)全私營個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研，辦公室也超前的。 二、強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，服務(wù)決策的 江指出：“決策的制定和實(shí)施方案的部署，