幼兒園小班美術優(yōu)質課教案我的媽媽及教學反思[五篇范文]-文庫吧資料
2025-03-24 10:28本頁面
【正文】 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！ 本文擴展閱讀： 媽媽 (拼音 māmā)是母親的口語。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。 教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？ 可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？ 引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。 小結：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？ 情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。 教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？ 教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？ 自己的生活經驗，知道爬高的危害。 活動過程： 幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能 力。 愿意用 XX 幫幫我，我要?? 的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。 第三篇：幼兒園小班安全優(yōu)質課教案《媽媽幫幫我》及教學反思（大全） 小班安全優(yōu)質課教案《媽媽 幫幫我》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒愿意用 XX 幫幫我，我要?? 的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂，通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園小班安全優(yōu)質課《媽媽幫幫我》含反思教案吧。稱母曰媽。釋親》 :媽，母也。母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。 媽 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。使孩子們得到了意外的收獲和成長?；顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪?，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。 師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？ 請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽 媽表達愛。 五、活動思想提升。 （ 4）出示發(fā)型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。 （ 3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？ ） （ 2）師：誰的媽媽和 Susan 媽媽發(fā)型是不一樣的？ 師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。播放頭發(fā)線條很密的圖片。 師：這是什么呀？ 師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛?） （當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官） 認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。 師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？ 你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？ 鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的?? 三、繪畫示范。 播放幼兒與媽媽的照片。 照片回憶與媽媽一起進行的活動。 蠟筆、白紙，示范畫。 【活動準備】 幼兒與媽媽的合影。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 能用不同線條和顏色進行表
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