幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案我的媽媽及教學(xué)反思[五篇范文]-wenkub
2023-03-27 10:28:26 本頁面
【正文】 片，指導(dǎo)幼兒空畫波浪線。（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？ （鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征） 出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 美術(shù)活動 PPT 課件。 會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》及教學(xué)反思 [五篇范文 ] 第一篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》及教學(xué)反思 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能用不同線條和顏色進行表現(xiàn)表達，體驗媽媽與我之間的關(guān)愛之情，會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《我的媽媽》含反思教案吧。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 蠟筆、白紙，示范畫。 播放幼兒與媽媽的照片。 師：這是什么呀？ 師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛?） （當幼兒說出五官的時候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官） 認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。播放頭發(fā)線條很密的圖片。） （ 2）師：誰的媽媽和 Susan 媽媽發(fā)型是不一樣的？ （ 4）出示發(fā)型模型，通過對比的方式， 讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。 師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？ 請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。使孩子們得到了意外的收獲和成長。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。稱母曰媽。 能用不同線條和顏色進行表現(xiàn)表達。 【活動準備】 幼兒與媽媽的合影。 照片回憶與媽媽一起進行的活動。 師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？ 你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？ 鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的?? 三、繪畫示范。 師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。 （ 3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？ 五、活動思想提升?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。 媽 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。釋親》 :媽，母也。 第三篇：幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《媽媽幫幫我》及教學(xué)反思（大全） 小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《媽媽 幫幫我》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當中，讓幼兒愿意用 XX 幫幫我，我要?? 的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂，通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課《媽媽幫幫我》含反思教案吧。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能 力。 教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？ 教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？ 自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？ 引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。《康熙字典》 俗讀若
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