幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案日及教學(xué)反思最終5篇-文庫吧資料
2025-03-24 07:04本頁面
【正文】 、洋蔥。 掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)： 教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。 了解感冒的傳播途徑： 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。 “這些天， xx 小朋友為什麼沒來呀 ?” 幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。 體驗(yàn)游戲的快樂。 懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。 第三篇：幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《預(yù)防感冒》及教學(xué)反思 中班健康教育活動(dòng)教案《預(yù)防感冒》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些 健康生活的經(jīng)驗(yàn)，了解一些感冒的病癥以及傳播途徑，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，快來看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《預(yù)防感冒》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：腳?。耗_踏過的痕跡。 延伸活動(dòng) 請幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。 教師小結(jié)后，四隊(duì)相互交換場地，重復(fù)游戲?！? 幼兒站成四列縱隊(duì)，每隊(duì)幼兒將手中的圖板合作拼成一條小路。 幼兒交換圖板，多次練習(xí)。 請全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進(jìn)。大家說說走的時(shí)候應(yīng)該注意什么 ? 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走速度快 ?請幼兒按照自己的方式試一試。 請幾位幼兒任意取一塊圖板 (圖板上面粘有不同的小腳印 )，拼擺出一條小路。 教師：你的小腳印還會(huì)踩出哪些不同的腳印 ?個(gè)別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀察后，找出相應(yīng)的腳印圖板。 教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問：你是怎么走這個(gè)腳印的 ?請幼兒說一說并演示。 活動(dòng)過程 準(zhǔn)備活動(dòng)：鋪有地板的活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。音樂磁帶一盤。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。據(jù)此，我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的在于通過各種腳印的探索，發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。 設(shè)計(jì)意圖 戶外活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常會(huì)在沙地上踩出許 多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，太陽每天都會(huì)東升西落，所以一個(gè)晝夜也稱為 日 。)是漢語常用字，最早見于商代。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。 【教學(xué)反思】 在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。 五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。 帶領(lǐng)幼兒完整講述，如： 6 月 6 日是愛眼日， 3 月 3 日是愛耳日， 9月 20 日是愛牙日。 教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼
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