幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案安全用藥及教學(xué)反思[精選合集]-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 07:04本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào) 。 ) 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍 。 游戲 我指你說(shuō)： (教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí) )教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。到底是誰(shuí)呢 ?她又遇到了什么困難呢 ?我們快一起來(lái)看看吧 !(師出示布偶表演情景戲 )師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車(chē)去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了 ! 二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師： 瞧 !布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧 !(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思 )幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。 布娃娃一個(gè)。 ，不做“禁止”的事。 。 第三篇：幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《安全標(biāo)志作用大》及教學(xué)反思 中班健康教育活動(dòng)教案《安全標(biāo)志作用大》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義，安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，快來(lái)看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《安全標(biāo)志作用大》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展 閱讀：腳?。耗_踏過(guò)的痕跡。 延伸活動(dòng) 請(qǐng)幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。 教師小結(jié)后，四隊(duì)相互交換場(chǎng)地，重復(fù)游戲?！? 幼兒站成四列縱隊(duì)，每隊(duì)幼兒將手中的圖 板合作拼成一條小路。 幼兒交換圖板，多次練習(xí)。 請(qǐng)全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進(jìn)。大家說(shuō)說(shuō)走的時(shí)候應(yīng)該注意什么 ? 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走速度快 ?請(qǐng)幼兒按照自己的方式試一試。 請(qǐng)幾位幼兒任意取一塊圖板 (圖板上面粘有不同的小腳印 )，拼擺出一條小路。 教師：你的小腳印還會(huì)踩出哪些不同的腳印 ?個(gè)別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀察后，找出相應(yīng)的腳印圖板。 教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問(wèn)：你是怎么走這個(gè)腳印的 ?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。 活動(dòng)過(guò)程 準(zhǔn)備活動(dòng)：鋪有地板的活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn) 動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。音樂(lè)磁帶一盤(pán)。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。據(jù)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的在于通過(guò)各種腳印的探索，發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和 想象力。 設(shè)計(jì)意圖 戶外活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常會(huì)在沙地上踩出許多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。指某些有化學(xué)作用的物
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