幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《日》及教學(xué)反思（最終5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些 健康生活的經(jīng)驗(yàn)，了解一些感冒的病癥以及傳播途徑，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，快來看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《預(yù)防感冒》含反思教案吧。 延伸活動(dòng) 請(qǐng)幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。” 幼兒站成四列縱隊(duì)，每隊(duì)幼兒將手中的圖板合作拼成一條小路。 請(qǐng)全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進(jìn)。 請(qǐng)幾位幼兒任意取一塊圖板 (圖板上面粘有不同的小腳印 )，拼擺出一條小路。 教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問：你是怎么走這個(gè)腳印的 ?請(qǐng)幼兒說一說并演示。音樂磁帶一盤。 讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 設(shè)計(jì)意圖 戶外活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常會(huì)在沙地上踩出許 多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。)是漢語常用字，最早見于商代。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。 五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。 教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢 ?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。 師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用 ? 師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子 。 【活動(dòng)過程】 一、念謎語，猜測(cè)五官，記錄五官的形象。 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《日》及教學(xué)反思（最終5 篇） 第一篇：幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《日》及教學(xué)反思 中班健康教育活動(dòng)教案《日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄，初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日，愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語，快來看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《日》含反思教案吧。 愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。 師生與健康日有關(guān)的一些資料。 二、 討論五官的重要，引出健康日。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢 ? 三、閱讀圖文，了解健康日的由來。 四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。 本文擴(kuò)展閱讀：日 (拼音 :r236。 第二篇：幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《腳印》及教學(xué)反思 中班健康教育活動(dòng)教案《腳印》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同的腳印，初步了解健康的小常識(shí)，快來看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《腳印》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同
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